世界近代前期哲学思想史-第39章
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十五,访客居庸、山海关。时阑出塞,纵观山川形胜。弱冠举乡试,学大进。
①
顾益好言兵,且善射。登弘治十二年进士。”足见他不是一位酸生。他好言
兵,也好访客,爱读书,也爱纵观山川形胜,反映出他独特的性格特征。他
一生追求仕宦,又能讲学论道,作诗为文,统军从政,苦思冥想,与他这种
性格、经历及家庭环境都有很大关系。
王阳明早年仕途顺畅,加上他虽年轻但有见有识,很快得到提升。可惜
好景未长。正德三年即1508年,他正当年富力强之时,宦官刘瑾受宠,逮捕
南京给事中戴铣等20余人,他仗义执言,抗章奋救,结果,太监并龙颜一怒,
被廷杖四十,谪为贵州龙场驿丞。由此观之,他不但好学多思,而且为人做
事,也算有胆有识。他到贬谪地,并不心灰意冷。虽地处边荒,依然不忘儒
学教化。史载,由于他能“因俗化导”,当地居民相率伐木为屋,对他甚为
欢迎。刘瑾被诛,他重新得到信任,先被任命为庐陵知县,后来又迁升南京
刑事主事,一直作到南京太仆少卿、鸿胪卿。后以军功封特进光禄大夫、柱
国、新建伯,但他一生遭非议甚多,他虽对明王朝忠心不二,但明王朝却对
他常有疑难。
王阳明一生,无非两件大事,一是完成他的心学之说,二是奉旨出师,
讨剿有功。可谓是一个允文允武的人物,他原本进士出身,但带兵有道,统
军有法,几次出师,都传捷报。但也因此,过去一般大陆学者每当谈到他时,
总是多加鞭挞;加上他又是明代理学的主帅,属主观唯心主义范畴,更是两
罪归一,几乎无一是处。但他以书生之身而统军,确有些不凡之处。明有王
阳明,清有曾国藩,可说中国历史上书生将兵的两大典型。这说明他并非腐
儒,对于民间事、宫廷事、社会事都能情有关怀,并著以深思。他虽儒学人
物,但同情心重,他的散文名著《瘗旅文》,写得情深意重,字字千斤。他
率军“剿匪”,多所杀戳,竟至一战而杀7000人首级。他一面对造反者绝不
手软,一面又发文布告,讲述他的伤痛之情。他在《告谕浰头巢贼》文告中
写道:“呜呼!民吾同胞,尔等皆吾赤子,吾终不能抚恤尔等,而至于杀尔,
痛哉!痛哉!兴言至此,不觉泪下。”对此,也不好说他全是伪君子作风,
猫哭老鼠假惺惺。
他对皇帝一片忠贞,但皇帝对他却是信任时少,猜忌时多,他因功受封
①
“特进光禄大夫,柱国,新建伯,世袭,步禄一千石”,但“不予铁券,岁
② ③
禄亦不给” 。他父亲死了,他回家奔丧,丧期既过,“亦不召”。后虽经
④ ⑤
人荐引,“屡推兵部尚书,三边总督,提督困营”,但全都“皆弗果用”,
① 《明史·列传》卷八十三,中华书局本,第5159—5160 页。
① 《明史》卷八十三,中华书局本。第5166 页。
② 同上书。
③ 同上书。
④ 同上书。
⑤ 同上书。
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白忙一场。唯有当有人造反,朝中的昏官庸吏个个束手的时候,他才又被皇
上想起来, 于是加官补遗,命他出征。直到1578年,他又被命令率兵镇压
少数民族起义,第二年病重归来,死于途中。然而皇帝又听信谗言,下廷臣
议,最终来了一个“停世袭,卹典俱不行”的宽大处分。
王阳明镇压农民起义,有他独特的理论。他是心学大师,对于“心”的
重视,超出一般层次,进入哲学境界。他认为破山中贼易,破心中贼难,所
以每经征战,必发文布告,以正民心。他的这些作法,自然引起后来人的种
种不同之见。
王阳明的哲学,既名心学,自然以“心”为本。但他所讲的“心”,并
非心脏之心。他说:“心不是一块血肉,凡知觉处便是心。如耳目之知视听,
①
手足之知痛痒,此知觉便是心也。”又说:“身之主宰便是心,心之所发便
②
是意,意之本体便是知,意之所在便是物。”可见他说的心并非物质而是精
神,能够主宰一切行为的精神。这意思原本简单,但一经演绎,便成奇观。
他在 《稽山书院尊经阁记》中写道:
“经常道也。在于天谓之命;其赋于人,谓之性;其主于身,谓之心;
心也,性也,命也,一也。通人物,达四海,塞天地,亘古今,无有乎弗具,
无有乎或变者也。是常道也。其应乎感也,则为恻隐,为羞恶,为辞让,为
是非;其见于事也,则为父子之亲,为君臣之义,为夫妇之别,为长幼之序,
为朋友之信;是恻隐也,羞恶也,辞让也,是非也;是亲也,义也,序也,
别也,信也,一也;皆所谓心也,性也,命也,通人物,达四海,塞天地,
亘古今,无有乎弗具,无有乎弗同,无有乎或变者也。”
议论风发,跌宕如归。在他看来,道即是命,也即是性,又即是心。心
也,性也,命也,不是三者,而是“一也”。以心为本,心即是理。于是,
而父子,而君臣,而夫妻,而长幼,而朋友;于是亲也,义也,序也,别也,
信也;于是古今上下,天地万物,莫不如是也。人为人,因为你有一颗善良
的心。这就是王阳明心学最主要的思辨特征。
不但如此,他还认为世间唯有心在,“心外无物”,“心外无理”。你
不要以为心是一事,物是一事,理是一事。他说:“在物为理,处物为义,
在性为善,固所指而异其名,实皆我之心也。心外无物,心外无事,心外无
理,心外无义,心外无善。”①
心的外面一切皆无。这与常识其实矛盾,所以就有人向他请教:既然心
外一切皆无,那么,一株花树在深山中自开自落,与“心”有什么关系呢?
他回答说:
“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一
时明白起来,便知此花不在你的心外。”②
你一看花,花的颜色便一时明白起来,你不看它,它和你的心便一同归
于沉寂。对此说,后人多有批评讥讽之辞。当然,此说确有不合常情常理处。
但并非没有它自身的思维逻辑。如果说,王阳明连这点常识也没有,恐不足
令吾辈心服。他的意思只是在强调“心”作为主体的决定性作用:你看花时
① 《传习录》卷下。
② 《传习录》卷上。
① 转引自《中国明代思想史》,人民出版社1984 年版,第69 页。
② 《传习录》卷下。
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花则分明,因为她在你的感觉中分明起来了。你不看她,她与人心无干,只
是一片沉寂;譬如古老洪荒之期,野无人迹,纵有国色天香,亦等于无。
程朱理学,重理而轻心,王阳明上承陆学,把“心”的学说系统化又理
论化了。这对于宋明理学的发展自是一大进步,对丰富中国传统哲学的内涵,
也是一大贡献。而且,无论东方还是西方,重视主体性研究,重视思维、精
神或曰“心”的作用都是历史发展的必由之路。诸如西方哲学中的“认识你
自己”,“认识就是灵魂的回忆”,“我思故我在”,“存在就是被感知”
等等著名的哲学命题,都是以研究哲学主体,研究人的精神、理念为侧重点
的哲学流派,这派哲学影响深矣,作用大矣,虽有唯心论之嫌,却又不是仅
仅唯心主义四个大字可以概括的了的。而中国哲学史对人的精神的研究大大
弱于西方,王阳明独树一帜,更显得意义非凡。人类哲学的发展,常有两种
声音,一家重物,一家重心;一时重物;一时重心;对世界不明,便观世界;
对人不明,又察其心。如果我们承认人类思想史的发展是不均衡的以辩证形
态进行的,那么这两种不同的哲学便既有分争,又能互补,它们便在历史的
宏观交汇处产生共鸣。重心之路,历史必然有之。既是必然有之,可见以简
单的方式对待它们,用粗暴的方法对待王说,也是不足取的。
王阳明哲学的另一重要范畴,即它的“格物致知”说。致知格物,古已
有之。《大学》自宋以降,地位显赫,其开宗明义,便发此言。其文曰:“古
之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先
修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先
致其知;致知在格物。格物而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正
而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”这段话名气
之大,足称儒学名言之最;其地位之重,经宋儒一注,更是鲜有其伦。简而
言之,便是修、齐、治、平四个大字。四者之中,自然修身才是根本。孔孟
讲修身,王阳明讲格物。然而,他原本认为心外无物,无物你还格什么呢?
但在他看来,格的意思就是“正”,“物”的意思就是“意”,格物即正意。
怎么知道“物”就是“意”呢?因为他说:“物者事也,凡意之所发必有其
①
事,意所在之事称之物。” 如此推衍,格物就是正意,而正意的目的在于致
良知。那么,良知又是什么呢?这在王阳明也是一个复杂的概念。看他的文
章,似乎良知既是本体,又是天理,还是道德情规。所谓本体,即心的本体,
①
良知即心。因为他说:“良知者心之本体。”所谓天理,也是本体,因为他
②
又说:“夫心之本体即天理也,天理之昭昭灵觉,所谓良知也。”所谓道德
情规,还是本体,因为他还说过:“见父自然知孝,见兄自然知弟,见孺子
③
入井自然知恻隐,此便是良知。” 而良知即本体,可见忠、孝、信、悌,也
就是本体了。
将良知、天理、道德情规混为一谈,是王学的特点,也是他的弱点。良
知即天理,天理先人而存,格物致良知,即以人心归于天理,这本来是一个
可以大有作为的题目,王阳明虽然对此亦全神贯注,无比重视,称“致知格
物”为“学问大头脑”。但他在特别紧要的地方,却没有将这大头脑梳理清
① 转引自《中国明代思想史》,人民出版社1994 年版,第75 页。
① 转引自《中国明代思想史》,人民出版社1994 年版,第75 页。
② 同上书,第76 页。
③ 《传习录》卷上。
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楚,就如同西方哲学史上笛卡尔、莱布尼茨所走的道路那样。这大约主要与
王氏所处的历史环境有关,毕竟彼时的中国既没有哥白尼,也没有伽里略,
更没有牛顿了。笛卡尔、莱布尼茨可以走出一条旧哲学不曾走过的新路来,
王阳明的致知格物,却走来走去,又回到了仁、义、礼、智、信的老路上来。
可见王学虽然突破旧说,但毕竟未能与旧说彻底划清界线。他的学说,号称
一生之变,但礼教如天网,天网恢恢,疏而不漏,真的脱胎换骨,亦非其时
也。王阳明好像天上的纸鸢,飞得固高,形色固美,毕竟一绳相系,未得自
由。王学至此,终于与程朱理学殊途同归,后人将他们统称为宋明理学,信
有由矣。
王阳明的致良知,说来说去,终于向封建伦常归依膜拜,只是他顺世应
时,要找一个新的逻辑出来,用这逻辑证明,唯有封建伦常,才合天理,才
是良知。
但他十分重视知行关系,他不但是一位道德实践家,还是一位心学一元
论者,所以他的“知行合一”观点,就有了如下三个特点。
其一,他反对程朱理学的先知后行说。程朱理学主张:“不致知,怎生
① ②
行得?勉强行者,安能持久?” 又说,“论先后,知为先。”王阳明则认
为知行一体,不分先后。他说:“今人却将知行分作两件去做,以为必先知
了然后能行。我如今且去讲习讨论,做知的工夫,待知得真了方去做行的工
夫。故遂终身不行,亦遂终身不知。此不是小病痛,其来亦非一矣。”③
在考察知行关系上,王阳明高于程、朱。知、行是一件事的两个方面,
或说是两件不能完全割裂的事。赵括多知,不过纸上谈兵,结果害了士卒,
害了赵国也害了自己。
其二,他强调行——实践的地位和作用,也重视知、行的辩证关系。他
说:“知者行之始,行者知之成,圣学只是一个功夫,知行不可分作两事。”
④换句话说,同为圣学一功,知了便行,行者为知。知是行的开始,不知则难
行;行是知的实成,只知不行实不为知。比如孝敬父母,知道孝教,便是格
物;能行孝敬,便是致良知。天下哪有不知孝敬而能行孝敬的人,自然也没
有不行孝敬却有“良知”的人了。
其三,他认为知行同一是一种境界。他说:“大人者,以天下万物为一
体者也。其视天下犹一家,中国犹一人焉。若夫间形骸两分尔我者,小人矣。
大人之能以天地万物为一体也,非意之也,其心之仁本若是。其与天地万物
而为一也,岂惟大人,虽小人之心,亦莫不然,彼固自十之百。是故见孺子
入井,而必有怵惕恻隐之心焉,是其仁之与孺子而为一体也。孺子犹同类也,
见鸟兽之哀鸣觳觫,而必有不忍之心焉,是其仁之与鸟兽而为一体也。鸟兽
犹有知觉者也。见草木之摧折而必有悯恤之心焉,是其仁之与草木而为一体
也。草木犹有生意者也。见瓦石之毁坏而必有顾惜之心焉,是其仁之与瓦石
而为一体也。是其一体之仁也,虽小人