普通心理学(1)-第21章

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（五）运动视差：在周围环境固定而观察者的头或身体移　
动的时候，由于在同一单位时间内不同距离的物体的视角变　
化的差异（近物体视角变化大，远物体视角变化小），便引起　
相对运动的知觉。近的对象被知觉为向相反方向运动，最近　
的对象向后移动较快，略远的对象向后移动较慢，而更远的　
物体却向我们相同的运动方向移动。我们从行驶着的火车里　
向外看，便有这种体验。由于视野中对象运动速度的差异，便　
提供了关于对象所处的距离的信号。在我们固定而对象在眼　
前横过时，头部和眼睛追随物体的运动提供了关于物体运动　
速度的信号。假如已经熟悉这一对象的一般运动速度，便可　
以根据对象的相对运动速度判断它的距离。运动快，知觉为　
较近；运动慢，知觉为较远。　
（六）眼睛的调节：在知觉对象的时候，眼睛的水晶体能　
调节变化，保证网膜上获得清晰的视象。眼睛的睫状肌调整　
水晶体的变化，使得看远物体时水晶体比较扁平，看近物体　
时比较凸起。眼睛的调节活动传递给大脑的信号是估计对象　
距离的依据之一。但是眼睛的调节作用只在１０米的距离范围　
内起作用，对于远距离的物体，调节作用便失效了。　
（七）双眼视轴的辐合：在看东西的时候，两只眼睛的中　
央窝对准对象，以保证对象的投影能射到网膜感受性最高的　
区域，获得清晰的现象。两只眼睛对准对象的时候，视轴必　
须完成一定的辐合运动。看近距离的物体，视轴趋于集中；看　
远距离的物体，视轴趋于分散。控制两眼视轴辐合的眼肌运　
动提供关于对象距离的信号。视轴辐合只在几十米的距离范　
围内起作用，观察太远的物体，视轴接近平行，对估计距离　
　
　
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就不起作用了。　
普　通　心　理　学　
视轴的辐合运动与判断距离的其它机制协同活动，可以　
帮助精确地知觉距离。一个一定大小的对象距离变远，视轴　
趋于分散，网膜上的视象也减小；距离变近，视轴趋向集中，　
网膜上的视象也增大。另外，眼睛的调节作用也随着对象的　
距离而变化。两个距离不同、大小不等的对象，虽然可能在　
网膜上的投影是同样大小，但是，由于视轴的辐合程度和眼　
睛调节作用的变化，人可以知觉出它们的远近，并且知道远　
方的对象较大。　
（八）双眼视差：深度视觉主要是双眼的机能。人的两只　
眼睛的构造是一样的。当注视一个平面物体的时候，两眼的　
视象都落到两眼网膜中央的相同部位上。　
但是，在看一个立体物体的时候，两眼的视象便不完全　
落到对应的部位。例如知觉一个正前方的三角锥体，左眼看　
左半边多些，右眼看右半边多些，两个网膜上的视象是不重　
合的。如果Ｚ是注视中心，则Ｚ点落到两眼网膜的中央窝上，　
即网膜的对应部位上，但是Ｘ　和Ｙ　便落到两眼网膜的Ｘ′和　
Ｘ　　Q、Ｙ′和Ｙ　　Q的非对应的部位。两眼网膜以Ｚ′和　　QＺ的中央窝为　
中心，两个视象向相反的方向偏斜，即都偏向内侧。这就是　
说，在空间中远近不同的刺激物，造成两眼视觉上的差异——　
双眼视差。两眼的不对应的视觉刺激变为神经兴奋，传到大　
脑皮层，经过分析和综合活动，便形成深度的知觉。在实际　
观察对象的时候，对象以外的近处与远处的其他物体的视象　
落在两眼的不对应部位上，因而产生深度的知觉，觉得这些　
物体比所注视的对象近些或远些。一个单眼的人在深度知觉　
　
　
普　通　心　理　学　
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方面是有缺陷的，他只能在经验的基础上根据眼睛调节、视　
象大小等信号知觉距离。　

　　双眼深度知觉现象可以用实体镜表演出来。实体镜中的两张　
图片　（ｆ、ｆ　′）的内容虽然一样，但略有偏斜，因起分别作用于两　
个网膜不完全对应的部位。通过两个三棱镜片（Ｐ、Ｐ′）的作用，　
造成两眼视轴一定程度的辐合，近似于正常视觉的情形。在焦距　
调节适宜时，可以看到立体景象（Ｆ）。立体电影便是利用实体镜　
的原理拍摄和放映的。　

借助于双眼视差的深度视觉能力是随对象的距离而不同　
的。根据实验材料，一般人的深度视觉能力如表２。　
表２　借助双眼视差的深度知觉能力　
对象距离　（米）　

１　

１０　

１００　

１０００　

１３００　
可辩认的深度差异　

０．３７毫米　

３．８厘米　

４．１５米　

２７４米　

深度知觉的极限　
　　这个表的内容说明：距观察者约１０米远的两个物体，其　
相对的距离差异达到３．８厘米的时候，才能看出远近的差别：　
如果二者的距离小于这个差异，便不能分辨出哪个在前，哪　
个在后。物体在１，３００米距离以外，观察者的双眼视差便失　
去作用，这时必须依靠其它条件估计物体的相对距离。　
　
　
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普　通　心　理　学　
双眼视差是知觉立体物体和两个物体的前后相对距离的　
重要信号。借助双眼视差可以比借助眼睛调节、视轴辐合等　
条件更精细地知觉相对距离。特别是在缺乏其它线索估计对　
象距离的时候，双眼视差更为重要。因而，在生产实践中，双　
眼视差具有重要的意义。飞行员、火车司机以及精密仪器加　
工、交通运输等方面的工人都要求有精确的双眼视差的深度　
辨认能力，以便准确地判断有关对象的距离。　
在实际生活中各种分析器是协同活动的。同一分析器内　
部的各种机能也是综合起作用的。在知觉对象距离的时候，各　
种客观条件和视象的大小，眼睛的调节、视轴的辐合、双眼　
视差等身体内部的条件相互配合，经过实际经验中触摸觉和　
运动觉的检查和校正，就形成了条件联系，成为知觉对象大　
小和距离的综合性信号。　

四　方　向　定　位　

方向定位是指对物体的空间关系位置和对机体自身在空　
间所处的位置的知觉。前、后、左、右方向都是就外界物体　
与观察者的关系而言的，主要以观察者的身体为依据。上、下　
两个方向需要以天地的位置作为参考。对物体方向的知觉主　
要是由视觉、动觉和前庭分析器的活动来实现的。对于音源　
的定位是由听觉和动觉分析器来实现的。这些感觉在实践中　
相互联系，使人能够正确地判断客观对象以及自身的空间位　
置。　
（一）视觉、动觉及静觉的方向定位　
人在正常环境中的定向一般以视觉为主。物体在视野中　
　
　
普　通　心　理　学　
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的位置不同，在网膜上视象的位置也不同。物体在网膜上形　
成倒象，即物体的上部投射在网膜的下部，物体的左侧投射　
在网膜的右侧等等。同样，视野中上部的物体投射在网膜的　
下部，左侧的物体投射在网膜的右侧等等。在实际活动中网　
膜上视象的位置经常与触摸觉和身体在空间运动的经验相互　
验证，形成联系，以后就可以凭借视觉分辨对象的空间方位。　
因此，当视觉对准外界空间的某一点的时候，网膜的左、右、　
上、下各部位便是对象方位的参考指标。人可以根据对象在　
网膜上投象的位置而感知它是在正前方、左方、右方等等。　
通过视觉和动觉器官的运动去寻找对象是更常见的空间　
定向的方式。人为了更好地看见对象，常把头和眼睛转向对　
象的方向，如果对象在侧后方，还需要适当地扭转身体。头、　
眼睛或躯体向某一方向转动的时候所提供的动觉和前庭感觉　
信号，使人知道对象所在的空间地点。如果对象在运动中，头　
和眼睛追随物体的运动感觉便是知觉物体运动方向的信号。　
通过触觉和动觉也可以辨别对象的方位。在接触对象的　
时候，皮肤感觉是来自身体的左侧或右侧；在伸出手去触摸　
对象的时候，手臂与身体所处的关系位置　（手是在身体的前　
方、左侧、右侧等等）都是辨别对象方位的依据。这些感觉　
都补充着空间方位的视知觉。　

　　实验有力地证明了视觉、触摸觉、动觉的联系在空间方向知　
觉中的重要作用。实验者戴上一个特制的眼镜，通过眼镜的光学　
系统，客观对象和视象的反转关系被〃纠正〃过来，使网膜视象　
成为正象，即对象的左侧投射到网膜的左侧，对象的上部投射到　
　
　
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普　通　心　理　学　
网膜的上部等等。这时，实验者所见到的视野全盘颠倒，一切物　
体看起来都是反转的。起初，实验者非常不习惯这种情景，视觉　
与触摸觉、动觉之间发生矛盾，用手触摸物体、在空间行动都发　
生困难。如想拿上面的物体，手常伸到下方，想拿右面物体，手　
常伸到左方。经过８天以后，视觉逐渐与触摸觉、动觉协调起来。　
在２１天以后，他就能比较完善地适应新的空间关系，周围的景象　
看起来正常了，也能行动自如。但是在取掉眼镜以后，又要重新　
经历适应空间环境的过程。这个实验证明了对空间方位的视觉并　
不为视象的位置所局限，而是多种分析器协同活动的结果。人作　
用于客观现实的时候，各种感觉相互校正、相互补充，使人在作　
用于客观现实的同时，也就正确地反映了客观现实。　

对于上下方向的定位主要是依靠视觉和前庭分析器的协　
同活动实现的。在一般情况下，视觉起着主导作用。天空与　
地面的关系是上、下的最主要标志。当看到了天空与地面的　
时候，便知道哪里是上方，哪里是下方。此外，一般的物体　
多是处在垂直和水平方位的，如树木、烟囱都是垂直的；水　
面、屋脊都是水平的，这都是判断上、下的参考标志。飞行　
员主要根据观察天地线　（地平线）与飞机所形成的关系位置　
来保持飞机的平衡状态。跳伞员在张伞之前的一段自由降落　
时间内，前庭分析器的平衡感觉失去作用，他仍然能根据视　
觉判断身体在空中的位置。如果人的视觉失去作用，依据前　
庭分析器，以自己身体位置为参考，仍然可以报告上、下的　
位置，但不如视觉参与时判断得准确。　
　　在上下方向的定位中，视觉和平衡觉的相互关系可以由判断　
〃垂直〃和〃水平〃的实验来表明。在实验中，要求受试者在暗室　
　
　
普　通　心　理　学　
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里把一根在墙壁上的发光的棍棒调成绝对〃垂直〃和绝对〃水　
平〃，这样便可以将受试者调节的结果与真正垂直和水平（以地心　
引力为标准的垂直和水平）作比较，并求出偏差角度的数量值。当　
受试者的身体在正直位置的时候，判断结果是相当准确的。但是　
如果受试者的头或身体倾斜了，判断就不很准确。头或身体的倾　
斜角度越大，错误就越大。但是总起来说，头和身体的位置对于　
判断垂直和水平方位的影响不很大。　
在另一个实验中研究视野在判断垂直和水平中的作用。在一　
间普通实验室内设置了一个１×１×２米的小屋，小屋向一侧倾　
斜。屋的正面没有墙壁，内部放置一个小桌，在对面墙壁上是可　
调成垂直和水平的棍棒。受试者在三种条件下各用三种方法向小　
屋内部观察，把棍棒调成绝对垂直和绝对水平。实验结果（表３）　
表明，在各种条件下受试者都把棍棒调成向小屋同样方向倾斜。　
这说明垂直和水平的判断主要以视野为依据。当视野与身体位置　
发生矛盾，即使身体位置正常，垂直和水平的知觉也偏向视野的　
方位。当身体与视野都变位时，无论受试者向小屋同侧倾斜或异　
侧倾斜，垂直和水平的知觉更偏向小屋的方向。这时受试者依据　
身体位置判断方位更加困难，所以更多地依靠视觉确定方位。但　
是当受试者在较远距离以外，能看到小屋以外的整个实验室环境　
时，误差有减少的趋势，受试者能比较正确地判断垂直和水平方　
位。这个实验表明，人一般是以整个视野范围作为参考来判断垂　
直和水平的。视野中局部对象是作为整个视野的一部分被感知　
的。因此，对视野局部对象的方位判断也就受着整个视野的影响，　
特别是视野越熟悉，影响就越大。这个实验也表明了知觉的整体　
性特征。　
让受试者坐在一个方形小屋内部的倾斜椅上判断垂直和水　
平。小屋和椅子可以彼此单独倾斜。当小屋是正常位置而受试者　
　
　
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普　通　心　理　学　
身体倾斜的时候，错误很少。但当受试者身体位置正常而小屋倾　
斜的时候，错误增多。在小屋逐渐倾斜的过程中，受试者会错误　
地认为自己的身体倾斜了。小屋倾斜角度增大，个别受试者甚至　
以为自己身体倒转了。当小屋和身体都倾斜的时候，错误最大，并　
且受试者不能凭自己的判断把小屋和椅子恢复到正直位置。在实　
验中，视觉与平衡觉的矛盾常使受试者产生头晕和恶心的感觉。　
这可能是晕船症的原因之一。　
以上一系列实验说明了在上下的空间方位判断中视觉和平　
衡觉的相互作用。根据实验结果看来，在一般情形下，视觉起着　
主导作用。这类的研究对于航空和潜水艇操作有重要意义。　
表３　垂直、水平方位判断的实验　
偏离真正垂直和水平的平均误差（误差均偏向视野方位）　

实验条件　
小屋向右倾斜２２°　　　小屋向右倾斜２２°　
受　试　者　从　椅　向　相　
同方向倾斜２４°　
受试者人数：３３人　

１９．４°　

１３．７°　

１０．０°　
受　试　者　坐　椅　向　相　
反方向倾斜２４°　
受试者人数：１７人　

２０．１°　

—　

—　
观察方法　
１．距离２米　
通过圆筒观察　

２．靠近小屋前　
　面观察　

３．距离２米　
　自由观察　
小　屋　向　左　倾　斜　
２２°　
受试者直立　
受试者人数：７６　
人　

１４．９°　


１５．３°　


８．５°　
在宇宙飞行的失重情况下，前庭器官由于脱离地心引力　
的影响而失去了作用，同时宇宙空间又没有任何天与地的视　
觉参考标志，因此人便失去了上下的方向感觉。这时，所谓　
上下只是指头和脚的方向，仅有相对的意义。实际上，上和　
　
　
普　通　心　理　学　
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下是就地面与天空的关系而言的，宇宙空间是无所谓上下关　
系的。如果在任何情况下都以地球关系作为上下依据的话，那　
么宇宙飞船在月球上着陆就应该说成是〃向上升陆〃了，这　
样说是没有意义的。在宇宙中人可以根据太阳系中的任何一　
个星球作为定向的标志。这时，人要通过仪表来确定自己的　
方位。　
东、西、南、北的方向是就太阳的位置和地球的磁场而　
言的。因此人必须以环境中某些熟悉物体作为参考才能定向。　
如知道某一山丘是在正北方，某一工厂的汽笛声来自东方，室　
内的门是朝西开的等等，便可以根据陌生物体与这些熟悉物　
体的关系来确定陌生物体的方位。如果没有熟悉物体可作参　
考，就必须依靠罗盘或其它仪器来定向了。没有客观物体的　
参考，人是无法辨认东、西、南、北的方向的。　
（二）听觉的方向定位　
人利用听分析器知觉声源的方向。正如双眼