[成功]像艺术家一样思考-第12章

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）都很重要，而且它们分享边线。它们合起来填充完了四条边线　　–　　也就是框架　　–　　之内的所有区域。
　　把保罗？　谢让内的静物画和丢勒的人物画作为例子进行观察。看看这两幅画中的空间是如何衔接起来的。你将会留意到阴形是多么变化多端和有趣。就算在丢勒的那幅几乎对称的画中，阴形也非常多种多样。现在，让我们回到绘画课程中去。
　　总而言之，阴形具有两个重要的功能：
　　1　．　　阴形让“困难”的绘画任务变得简单　　–　　例如，通过运用阴形，以前那些透视缩短或复杂的形状，以及那些“看起来”与你知道的事实不一致的形状，现在变得非常容易画。旁注中椅子的画和116　页中大角羊的画就是很好的例子。
　　2　．　　对阴形的强调以及统一你的画面，并加强画面的构图，甚至更重要的是，改善了你的感知能力。
　　把注意力集中到物体周围的空间将更好地体现出你画中物体。我认识到带有这种想法与你的直觉相违背　　–　　也就是说，与常识相冲突。但这仅仅是另外一个绘画的迷团，同时这也解释了为什么自学绘画是那么困难。所以许多进行绘画的方法–　　比如说使用阴形　　–　　将永远不会出现在任何人的“左脑”。
　　我们下面将要准备的是对“基本单位”下定义。它到底是什么，以及它将怎样帮助绘画？
　　选择一个基本单位
　　看着已经完成的画作，初学绘画的学生们经常会对艺术家们从哪开始感到好奇。这也是捆扰学生们的最严重的问题。他们总是问：“在我决定画什么以后，我怎么知道从哪开始呢？”或者“我如果开始画得太大或太小怎么办？”答案是使用基本单位作为一幅画的开始。这样做也能确保你在完成这幅画时，得到在动笔之前精心构思的画面。
　　多少年来我和其他教职员工在课堂上努力寻找合适的词语解释如何开始绘画，结果终于找到一个方法告诉学生们有经验的艺术家的做法。我们必须对自己开始动笔时的情景进行非常细致地观察，然后在决定如何向学生们教授这个过程，尽管这个过程根本无法描述，而且自动自发地“一步到位”。我给这个方法起名叫做“选择一个基本单位。”这个基本单位就象一个密码解答了构图中所有的相互关系：通过把每个部分与基本单位进行比较，我们可以发现这个部分的相对大小。
　　基本单位　　–　　一个定义
　　在第六章中，我说过构图中的每个部分都存在一种相互紧扣的关系，这种关系被限制在构图框架的范围里。在写实画中，艺术家必须如实地体现出各个部分相互紧扣的关系：即艺术家不能自由地改变各个部分相对的比例大小。我相信你能够看到，如果你改变任何一个部分，那么其他部分也相应地改变了。在第六章中，我使用了一个儿童智力拼图玩具来解释分享边线的重要概念。在这里，我还将用同样的儿童智力拼图玩具来解释基本单位的概念（图7…7　）。
　　基本单位就是在你从探视镜中看到的画面（即水中的帆船）中选择出来最先动笔画的“起始形状”或“起始单位”。你需要选出中等大小的一个基本单位　　–相对于整个框架来说，既不会太大又不会太小。在这个例子中，你可以选择船帆的直边作为基本单位。一个基本单位既可以是一个完整的形状（如一扇窗或一个阴形的形状），也可以仅仅是一条点到点的边线（如一扇窗的一条边线）。选择的依据是哪一个作为比例大小的基本单位最容易被看见和使用。
　　在智力拼图玩具中，我选择了船帆的直边作为我的基本单位。
　　一旦选择好，我们将按照基本单位的长度决定其他各个部分的相对比例。这个基本单位永远是“一个长度单位”。你可以把铅笔放在拼图上测量和比较图中各个部分的相互比例关系。例如，现在你可以问自己：“与我的基本单位，船帆的长边相比较，船本身大概有多长？”（一比一又三分之一。）“与我的基本单位相比，船帆大概有多宽？”（一比二分之三。）“天空/　大海的分界线离框架的底部有多高？”（一比一又四分之一。）需要注意的是对于每一个比例关系，你都必须重新用铅笔测量一次你的基本单位，然后再将其与构图中的其他部分进行对比。我相信你能够理解这个方法的逻辑，以及它如何帮你把这种相互的比例关系画出来。
　　在我教你如何选择和使用基本单位的时候，这个开始动笔的方法起先会显得有点繁琐和机械化。但它能够解决很多问题，这其中包括如何开始动笔的问题、构图的问题、以及相互比例关系的问题。它很快就能成为一种自发的行为。实际上，这是大多数有经验的艺术家使用的方法，但他们在使用时太做得太快了，以至于大家在观看时会以为艺术家“就这么开始画了。”
　　法国艺术家亨利？　马提斯的一个小故事证明了以上的说法，同时也向大家展示了下意识地寻找基本单位的过程。纽约现代艺术博物馆的馆长，约翰？　阿尔德菲德，在1992年马提斯回顾展精美的宣传册中提到：“有一个1946年关于马提斯在绘制《穿白裙的年轻女人，红背景》＇　请参照图7…8＇时的影片…。　当马提斯本人看到这个影片的慢镜头回放时，他说他觉得自己‘突然被剥光了衣服’，因为他看到自己的手在动笔画模特的形体之前正在空气中‘进行自己奇特的旅行’。他坚持这不代表犹豫：‘我正在下意识地建立我要画的物体和纸张大小之间的比例关系。’”　　阿尔德菲德继续说：“这可以理解为他需要在动笔画某个部分之前先意识到构图的整个画面。”
　　很明显，马提斯当时在寻找他的“起始形状，”模特的头部，从而使画中整个形体的大小比例正确。我觉得，马提斯的解释中最令人好奇的部分是，当他看见自己在计算第一个形状得画多大时，他觉得“突然被剥光了衣服”。我认为这也显示出这个过程完全是下意识的本质。
　　以后，你也将迅速地找到一个起始形状、一个基本单位、或你的“一个长度单位”　　–　　不论你如何称呼它。而任何观看你绘画的人都会以为你“就这么开始画了。”
　　有一个好的开始
　　我希望你能习惯快速地选出一个基本单位，从而确保一个好的构图。在我的想象中，你已经掌握了用这种方式开始绘画的（视觉）逻辑，但还是允许我重申一遍。
　　当学生们开始学习绘画时，他们都迫不及待地想在纸上留下点什么。他们经常很快就全情投入，把眼前画面中的某些东西画下来，完全不顾及第一个形状的大小与整个框架大小的相互比例关系。
　　你画的第一个形状的大小决定着接下来画中每一个形状的大小。如果不注意，第一个形状很容易画得太大或太小，而接下来得出的画面与你最初想象中的构图大相径庭。
　　学生们觉得这会让他们很受挫，因为画面中他们很感兴趣的那个东西结果总是跑到了纸的“边线以外”。他们根本就没机会画那个部分，仅仅因为他们画的第一个形状实在是太大了。相反，如果第一个形状画得太小，学生们发现为了“填充”整个框架，必须把很多自己丝毫不感兴趣的东西囊括进来。
　　我向你介绍的这个方法，也就是正确地安排你画下来的第一个形状（你的基本单位）的大小，很好地防止了以上的那种粗心大意的问题，而且经过稍微的练习就能成为一种自发的举动。以后，当你舍弃了所有绘画辅助工具　　–　　探视镜和塑料显像板，你将用自己的手形成一个粗略的“探视镜”（如图7…9　那样），你还是会在选出的构图中正确地测量第一个形状（在这里被我们称之为你的基本单位）的大小。
　　一把椅子的阴形画
　　你将需要：
　　l　你的大开口的探视镜
　　l　你的显像板
　　l　你的毡尖记号笔
　　l　你的遮蔽胶布
　　l　几张绘图纸
　　l　你的绘画板
　　l　你削好的铅笔
　　l　你的橡皮擦
　　l　你的石墨棒，和几张干的餐巾纸
　　l　大约一小时不受打扰的时间　　–　　时间越长越好，但最少一小时
　　画前的准备工作
　　你将需要完成几个预备步骤，请在开始之前阅读完以下所有说明。以下是每次绘画时的预备步骤，一旦你学会了这个过程，就只需要几分钟的时间。
　　l　选择一个框架并把它画到纸上
　　l　在你的纸上调色（如果你选择在有色的背景上作画）
　　l　画出你的十字准线
　　l　对你的画进行构图
　　l　选择一个基本单位
　　l　用毡尖记号笔在显像板上画出选好的基本单位
　　l　把基本单位转移到你的纸上
　　l　然后，开始绘画
　　我将详细描述每个步骤。
　　1　．　　第一个步骤是将框架画到你的绘图纸上。就椅子的阴形画来说，必须使用探视镜或塑料显像板的外围边线。因为这幅画将会比探视镜的开口还要大。
　　2　．　　第二个步骤是为你的纸调色。确保有一叠纸垫在你的画的下面。开始时用石墨棒的一边在纸上轻轻地划过，尽量保持在框架里面。
　　3　．　　一旦你在纸面上覆盖了一层薄薄的石墨粉，就用餐巾纸在纸上把石墨粉擦匀。用手打着圈地擦，均匀地施加压力，直到框架的边线。你的纸需要具备一种柔和的银色。
　　4　．　　接下来，轻轻地在你调好颜色的纸上画出垂直和水平的十字准线。两条线必须经过纸的中心，就象你显像板上的那样。用塑料显像板上的十字准线标记你调好色的绘画纸上的十字准线。注意：别把线画得太黑。它们只能作为参照标准，画完后你会希望消除它们。
　　5　．　　下一步是挑选一把椅子作为你的画的主体。任何椅子都可以　　–　　一把办公椅、一把普通的直椅、一把板凳、一把餐厅椅，或者无论什么都行。如果你幸运的话，可以找到一把摇椅或者弯曲木材制的椅子，以及任何其他非常复杂和有趣的椅子。但最简单的椅子就足够作为你的画的主体了。
　　6　．　　把椅子放在比较简单的背景前，也许在一个房间拐角处，或者带门的一面墙前。一面空白的墙就很好，而且可以形成一幅漂亮而简单的画，但如何布置完全靠你自己的决定。把一盏灯放在椅子的附近可以使椅子在墙或地上形成一个美丽的投影　　–　　这个投影也可以成为你的构图的一部分。
　　7　．　　在你的“静物”　　–　　一把椅子和你的精心布置　　–　　前坐好，离静物大概八到十英寸的距离，这样会比较舒适。把毡尖记号笔的笔盖拿开，放在你的旁边。
　　8　．　　接下来，使用你的探视镜对画进行构图。把探视镜贴到透明的塑料显像板上。把探视镜/　显像板举在你的面前，离你的眼睛近一点，然后把这个装置前后移动，把椅子“框在”你喜欢的构图中。（学生们往往很善于做这个。他们似乎对构图有一种“直觉”。）如果你愿意，椅子可以几乎碰到框架，从而使椅子差不多“填满整个空间”。
　　9　．　　平稳地举着探视镜。现在，盯着椅子中间空白的地方，也许在两条椅背之间，想象这把椅子奇迹般地化为粉末　　–　　象疯子兔那样，一扫而过！–　　然后消失了。留下来的都是阴形。它们是真实的。它们具有真实的形状，就如同上面提到的那个比喻中门的剩余部分。这些阴形就是你要画的。我重复：你将画出这些空间，而不是椅子。请看图7…10。
　　第二节
　　选择一个基本单位
　　1　．　　当你找到一个你喜欢的构图，把探视镜/　塑料显像板保持在那个位置。拿起毡尖记号笔。接下来，选择画面中的一个阴形　　–　　也许是两个横档或椅背之间的空隙的形状。如果可能的话，这个空间形状应该比较简单，既不要太大又不要太小。你需要寻找易处理的，并可以清楚看到其形状和大小的单位。这就是你的基本单位、你的“起始形状”、以及你的“一个长度单位”。请看图7…10的示范。
　　2　．　　闭上一只眼睛，把注意力集中在特定的阴形上　　–　　也就是你的基本单位上。把眼睛的注意力集中在你的基本单位上，直到它“呈现”成为一个形状。（这总是需要一段时间　　–　　也许是L　模式的反抗时间！）
　　3　．　　用你的毡尖记号笔把基本单位小心翼翼地画在塑料显像板上。这个形状将成为你在调好色的纸上进行阴形画的开始。
　　4　．　　下一步是把你的基本单位转移到调好色的纸上。你将会用到十字准线把它放在准确的位置，并使它有准确的大小。（这被称之为“按比例增减。”请看旁注的解释。）看着塑料板上的画，对你自己说：“相对于框架和十字准线，这条边从哪开始？一直延伸到那边多远？相对于十字准线有多远？相对于底边有多远？”这些评估将帮助你正确地画出基本单位。从三个方面检查其正确性：你绘图纸上的形状、椅子上实际空隙的形状、和显像板上画出来的形状应该大小比例相同。
　　5　．　　通用使用以上的方法，从三个方面检查基本单位中的每一个角度。为了决定某个角度的大小，对自己说：“相对于框架的边线（垂直和水平边线），那个角度应该是怎样的？”你还可以使用十字准线（垂直和水平）来评估基本单位中的任何角度。然后，按照你看到的角度把空隙的边线画出来。（当然，与此同时你也是在画椅子的某条边线。）
　　6　．　　再检查一遍你画中的基本单位，首先检查椅子的实际空隙，然后检查塑料显像板上粗略的草图。尽管每一个的大小不一样，但相对尺寸的比例和角度应该是一样的。
　　花时间检查你的基本单位是否正确非常值得。一旦在画的框架里第一个阴形的形状的大小和位置是正确的，画中剩余的部分与第一个形状成比例。你将经历到美好的绘画逻辑，并在最终得到你开始精心挑选的构图。
　　把椅子上剩余的阴形画出来
　　1　．　　记住把注意力全部集中到阴形的形状上。试着说服自己那把椅子已经不见了，变成粉末消失了。只有那些空隙是真实的。同时还试着阻止自己自言自语或避免问自己为什么事物会象现在这个样子　　–　　比如说，为什么任何空间形状是现在这个样子。按照自己看到的那样把它画出来。试着不要用L　模式的逻辑去“想”它。记住你需要的任何东西就在你的眼前，而且你不需要“把它弄清楚”。同时还记住你可以随时检查任何有问题的区域，只要你拿出塑料显像板，记着闭上一只眼睛，把有问题的部分直接画到塑料板上。
　　2　．　　一个接一个地把椅子的空隙画出来。以你的基本单位为起点，向外依次画出接下来的形状，这样所有形状就能象拼图智力玩具那样相互紧扣。你不需要明白任何关于椅子的情况。实际上，你完全不需要想着这把椅子。而且别老问为什么一个空隙的边线象这样或那样地延伸。只把看到的画下来。请看图7…12。
　　3　．　　重复一遍，如果某条边线形成了一个角度，对自己说：“这个角度与垂直线相比是怎样的？”然后，把你看到的角度画出来。
　　4　．　　用同样的方法测量水平线：这个角度与水平线（也就是框架顶部和底部的边线）相比是怎样的？
　　5　．　　在你画的时候，试着记录绘画时大脑模式的感觉　　–　　时间概念的消失、被画面“锁住”的感觉、以及对美好感知的惊喜感觉。在这个过程