长江文艺 2005年第11期-第20章
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用姑姑病危的理由推掉这个任务
（事实上我没有姑姑）
尽管这样，我依然感到不安
我离开的这个长方形的屋子
恰巧我在梦中离开的那个
坍塌的深沟，感觉完全相同
为什么现实中的场景竟能来到
时间之前，犹如海市蜃楼的
虚实转换。我是谁
这最哲学的向题此刻已不重要
重要是今后谁能告诉我更多经验
接近预知，是一只蚂蚁
在接近一座大厦，路上
蚂蚁注定要消失在沙中
淡去在水里。而我写诗
那只是事先选择的，与接近预言
也没有必然的关系。我晕神秘
远远超过对鲜血的眩晕
不同的是，神秘使我更兴奋和冲动
看来，这种冲动最终也只体现在
不断自问的疑虑之中，或者
通过写作或讲述，在一些
令人费解的片断里重复
这看上去像是在啰嗦，实际不是
我看见你的草移动（四首）
■ 黑 丰
你掏肝我难受
你目空我荒凉
你在草丛深处看不见
你的叶刀软绵绵
哦 流不出的是血
哭不出的是泪
转不出的是烟……
你多像我的父兄
你的眼镜上堆积着善良？
你脸上挤满了来历不明的富有
我看见你的草移动，我听见
野兽们的恐怖的低吼
黑夜还在打枪
这是一些惶惑不安的肉
这是一些苦涩的肉
这是一些会唱在天上飞的歌肉
然而一袋
这需要多少耐心与残忍
布满枪眼的天空渐渐暗了下来 那边
枪声还在继续
枪口还在寻找
天空就暗了下来
哦——还不到中午
人类的夜晚就提前到来了
鸟之后是什么 是虫
虫之后是什么是雪
雪之后是什么是钢铁
钢铁之后是什么是乌云
乌云之后是什么是……
当肉从天空落净
我看见子弹穿透我们的树叶
鸟窝 时钟音符我看见子弹
穿透天空的良知
穿透我们的魂灵
我看见子弹穿透我们的祖先
砰 砰 砰 砰……
黑夜还在打枪
我感到某种最珍贵东西正在陨落
墨杜萨的人头正在现世
大雨从倾身一刻下起
封疆之内都对你俯伏
封疆之内
都是你的子民
从乌幽发亮的小车里看世界
感觉就是不一样
乡镇太破 县城太小
京城也不过如此……
然而大雨
然而父亲
滂沱的大雨从半途下起
从你倾身的那一刻下起
当你从乌幽的小车里探出头来
看见低谷田块中倾身抢收的父亲
你恨不得倾身把父亲轻轻地抱起
连同他怀中的稻谷
你感到你的倾身比你父亲
倾身还要困难沉重痛苦
大雨
滂沱大雨
从你倾身一刻开始
无尽地飘落到你父亲的幽谷里
你大呼避雨
父亲深陷幽谷
然而一捆巨大的稻穗
像一朵金黄的蘑菇
湿淋淋地从幽谷中升起
你吓得跳下车去
立在阳光里
回头你看见车窗玻璃上的水汽
午夜的土地
在父亲的睡姿中
我看见泥土的情状
庄稼静穆
把所有交出
的劳动过的手也交出
把最后的物质交出
多么好
长久地在这里面聆听
树枝休息
泥土涌动
叶子悄悄地搬运
深土层中小动物狺狺
多么好 父亲你休息
最后是土地的一片紫光
最后是土地中飞出一枚神奇
在这里
——仍然在这里
在你我之间（外二首）
泥土也迎来了它新的一年
它的每一天
依然像你生活过的那样
循环往复
三月淫雨霏霏梅花点点
你不言不语地离去
带上你对尘世的遗憾与祝福
这一刻如果死亡是真实的
那么活着就显得虚假
原谅我吧母亲
那些你无法用生命再次亲历的
喜怒哀乐
只有我知道和明了
没有人能理解我心中的痛之深切
他们把一个人的永别
看得如此简单
简单得甚至不掉一滴眼泪
然后忘记而我笨拙的诗篇
它不着一字一句在今夜孤寂的灯下
所有的思念和回忆都万般艰难
照片中你的笑容
如今已化作瑶池里的白骨一堆
母亲像你这样的女人
一生忍受的悲哀肯定大于心死
我是唯一深爱你的儿子
却在一次次生活的逆流中活了下来
而且越活越好
这一切都受益于你留给我的
精神的福祉
或者是对抗命运的勇气
尽管从此以后我面对你的只是
一座新的坟茔
尽管这条路上总是我去你不来
尽管时空把我们的声音和视线
已经完全阻隔
但在你我之间
没有距离能够真的存正
如果时光倒流
如果时光倒流
请你不要像从前那样
提心吊胆的过日子
还把遥远的悲苦
拿出来一次次品味
这是不值得的活法
可我深知你不会改变它
人生就像流水一样
只要有源头总会有尽头
高山曾经阻挡过你
污浊曾经汇合过你
在我们中间你却不是我们
如果时光倒流
我愿意像从前那样
看冬夜微弱的油灯下
你给我做布鞋的样子
一线一线直到我进入贫穷的
梦乡
等待富贵的鸡鸣和日出
那时花开广阔的油菜地旁
蜜蜂嗡嗡之声不绝于耳
我在拔草的间隙里偶尔伸腰
抬头
长吁短叹
渴望得到你的肯定和爱抚
如果时光倒流
我还想那样地生活
但时间一去就不再回来
从前也一样
更多的有关你的往事
也不会重现
如果时光倒流
如果……
就让我把一切命名为苦难的记忆
叫做幸福
穿越千山万水 你再也……
穿越千山万水，你再也听不见我的叫喊
我还是那个放学回家后
找你吃饭的孩子
只是你无法和我们在一起了
我也不能把你找回来
春天的风吹过一张红红的脸蛋是一朵含苞的花
但他比满山开放的杜鹃或别的什么
更真实生动
也更能带走你劳动的困倦
我再也看不见你的身影
在一块块责任田和地之间
山与水之间
棉花土豆 麦子和稻谷
它们已经不属于你不属于你了
永远都是这样
贫脊的土地收容了你最终的灵魂
养育的儿女却背叛你生前的意志
一个爱恨一个怀念
亲人呵！穿越千山万水
你再也听不见我的声音
你再也看不见我的微笑
那微笑中有你的血在流
汗在淌像一个故事重复另一个故事
又像朗朗的读书声回荡在童年
要是真的能回到童年那该多好
要是我永远不长大而你又永远年轻
那该多好
这样你就不用为我担心
也许还不会早早地离开我们
我再也寻找不到你的踪迹
穿越千山万水
但许多年过去以后
我的眼眶肯定充满着泪水
你从远方来（外一首）
■�
你踏着鸟语走来
走过绿叶漫过的祝愿
枝头桂满你谆谆的教诲
丛林摇曳民族的忧患
地圹山坡长满百鸟的辩证法
持续发展的宏论弥漫田园
你踏着花香走来
走过夏日暴烈的暑气
那石榴花铺满的百级台阶
迎来你诗的行囊诗的脚步
奋力攀爬的顽童
在迎风、迎雨、迎歌
巧妙穿过弥满花香的荆棘
你踏着山风走来
高举旗帜 挥舞利剑
越过山谷峰峦广袤荒原
人们将争议的目光
投向你三十八年睿智的锋芒
一扭头你成为一尊雕塑
将历史与现实错位倒悬
你踏着海啸走来
地壳运动你变成一块煤
顶起巨石叩开地狱之门
重新燃烧诗的情愫
避开一个个暗礁一阵阵的巨浪
誓死捍卫那熠熠闪光的真理
你踏着疲惫从远方归来
凤尾竹挤满了纷乱人群
涌向桃李林品尝酸甜的圣果 诗行
爬满了沉重爬满了历史教堂
祈求思想的光芒耀亮神州
骆驼颂
倾慕你站在关楼上风流
不知你血水和汗水染绿沙洲
喟叹你高耸的驼峰秀美
不知道咸水和苦水将你浸透
讴歌你站成俏丽的风景
不知你负重倾斜颤抖
赞美你站成时代的桥梁
不知你心灵的裂缝在雷雨中袒露
称颂你悠扬的驼铃不绝于耳
不知你屡次渴死在干涸的河流
偎你拍照站成万种风情
不知摇落天涯苦旅的悲愁
纵览绿洲和沙漠的篇章
唯有你体会最深最透
可惜世俗惰性
隔成了凡夫俗子与你的代沟
老屋（外一首）
■ 许玲琴
是谁断线的风筝
挂在这里
提线的童年
早已跑得无影无踪
它依然站在村头的河边
眷念着三十年前的春天
倚门的祖父祖母
细细地守护着
儿女们放过的欢乐
每年春天晾晒记忆
黄昏时分
擦亮一盏叫亲情的灯
等待捉迷藏的孩子
回家
祖父祖母逐渐成了
两只黑色的风筝
于泪眼中依次
被岁月放飞天空
手里捏一根细线
只剩下这只空空如也
岁月的纸已破
一副支离的骨架
钉在三十年后的春天
纺车
曾经是小脚祖母白色的歌谣
在开满豌豆花的乡村夜
系着绣花围兜的祖母总喜欢躲在西厢房
背靠屋后的枣树吱呀吱呀地唱着日子
日子像农家熬的麻糖
越扯越亮
乡村里叫卖的碗儿糕
儿时的我不喜欢听
日子的歌
单调 古老 周而复始
（祖母晃着白光的银手镯）
喜欢跑到田塍听风露与日晒气听高粱的拔节
日子的白线越扯越长
祖母脚边的提篮里盛满一团团积攒的日子
一根线把我们从乡村牵到城市
一根线把祖母从时光之里牵到时光之外
隔着泪水的河流
再也听不到纺织娘月下的歌唱
再也望不见祖母脑后
墨黑的菊花髻
多么想再聆听一遍
从前的日子
“洪湖二中”现象启示录
■ 曹先达 德 言
唯有自砺奋起，丑小鸭才有变成白天鹅的可能。——题记
近几年来，“洪湖二中现象”名动荆楚，令人惊叹。何谓“洪湖二中现象”呢？
2000年高考上线520人（指本科上线，以下同），2001年突破600人，2002年一跃上升到856人，2003年968人，2004年突破1000大关，达1439人，一本上线286人。其中，2000年，该校周宏娟同学以662分获全市理科第二名（全市最高分为663分），超过清华、北大录取分数线；2001年该校刘焱同学以659分获全市理科第一名，贾玉芳同学以658分获全市理科第二名，王浩同学以615分获全市文科第一各，荆州市第五名，超过北大录取分数线；2003年该校文科囊括全市前五名，谢先子同学以605分获市文科第一名，被北京大学录取，王俊杰、谭诗梁、章勇也分别跃过清华文科录取分数线。一大批优秀学生被北大、中国科大、中国人大、上海交大、南京大学、南开大学等名校录取。连续几年，全市至少有三个单科高考成绩最高分出在该校。
在奥赛中，2000年周涛同学获得全国化学竞赛二等奖，六人获得省中学英语竞赛一等奖，五人获得省级作文竞赛二等奖；2002年周忠良同学获全国物理奥赛省一等奖，曾二贤同学获全国数学奥赛省二等奖；2004年，柳彩琼同学获全国中学生英语竞赛一等奖，杨圣文、邹亮同学获全国物理奥赛省一等奖。
二类中学培养的是一流的学生，远远超出荆州市同类中学，这种奇特而令人振奋的现象是如何产生的呢？
洪湖市第二中学创办于1956年，是洪湖市人民政府和荆州市教委命名的直属重点高中，在全市人民的关心和支持下，在学校历届师生员工的共同努力下，目前已发展成为全市一流的高级中学。学校地处素有“小汉口”之称的洪湖商业镇峰口镇，建筑面积近60000平方米。校园布局合理，气势宏伟，校内绿树成荫，环境优美，是教育教学的理想处所。
学校师资力量雄厚，教研能力突出，教学成果显著，现有教职工305人，其中特级教师2人，湖北骨干教师2人，荆州市骨干教师25人，洪湖市骨干教师33人，高级教师65人，一级教师106人，研究生学历教师10人，全校教师学历达标率占98％。几年来，许多教师撰写的论文在各级各类刊物上发表并获奖；学校教学改革成绩显著，连续12年被荆州市教委授予“普通高中教学质量优胜单位”称号；连续15年被洪湖市教育局授予“洪湖市高考先进单位”；连续6年被洪湖市人民政府授予“先进基层党组织”、“劳动保障工作先进单位”；2003年被荆州市总工会授予“先进工会之家”称号；2004年，荆州市文明委员会授予该校“荆州市文明单位”称号。2004年在校学生人数5200人，其规模省内罕见，居荆州市同类高中之首。建校至今，已为清华大学、北京大学等高校输送了近万名优秀大学生，为社会培养了大批优秀人才。
多年前的洪湖二中还是一个“丑小鸭”，由于地处乡镇，周边环境差，中考招生只能招收二、三类学生，优秀教师想方设法另觅高枝，教师队伍极不稳定，传统的管理模式和教学模式无法承受现代教育改革的重任，可谓先天发育不足，后天营养不良，学校发展极为艰难。
近几年来，在倪国良校长的前任（李从希、戴五湖校长）和他的带领下，励精图治，大胆改革，经过全面整顿，狠抓教学质量，很快异军突起，发生了翻天覆地的变化，一个又一个令人振奋的捷报传来，升学率逐年升高，每年考入名校的人数也不断增多。人们奔走相告：洪湖二中崛起了！许多学生和家长纷纷给学校送来“学在二中”、“二中，成才的摇篮”等锦旗。他们创造了奇迹，洪湖二中成了众多学校学习和研究的对象。这便是“二中现象”。“‘二中现象’值得研究。”洪湖市一位政府官员如是说。
一
笔者一行带着疑问找到了学校的办公大楼，在三楼，笔者见到了办公室负责文秘宣传工作的蓝德炎老师，蓝主任师范毕业，本科学历，文字功底颇深，他热情接待了笔者。昨夜值班到深夜的倪国良校长，这时正好上楼来了。值了一夜班，按理说他上午应该休息，但他总觉得呆在办公室比躺在床上踏实。
这就是�
![[段开来] 24世纪的罗曼史封面](http://www.iixs.net/cover/noimg.jpg)