21世纪基督徒装备100课-第12章
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此外圣经里还有其他的文体。但限于篇幅,只能介绍这些比较常用的文体。
文史背景
文化、历史背景对了解圣经是一个很重要的因素。很多神学界人士认为保罗不关心历史上的耶稣(HistoricalJesus),对其生活在巴勒斯坦三十多年轶事不甚重视;保罗注重的只是那「复活的耶稣」。他们引述保罗书信来证明其说法:保罗书信内甚少提到耶稣在世上的工作和教训。他们这么说是因为他们忽略了保罗书信的性质。这些书信并不是写给未信主者,而是写给已经归主的人。他们已经知道耶稣生平的史实,所以保罗不必在信中重述这些事。
有一位弟兄因贷款给一大公司拿利息而很作难。他已经退休,他需要这些利息来养生。他念了《利未记》第二十五章三十六节:「你借钱给他,不可向他取利。」心理就很难过,自认为犯了罪。如果他了解当时的文史背景就不会为此愁苦了。当时犹太人没有大的公司;他们过着农牧生活,自给自足,没有大商业发展。借钱不是用来做生意,而是为了吃饭。因此神要贷款者怜悯借钱的人,不要向他取利。但现在如果你有一百万元借给大公司经营业务,当该公司赚钱,把一部分利润分给你,那是很正当的,你是可以接受该利息的。该弟兄因不明白《利未记》的文史背景,并且断章取义;他只读三十六节,而没有三十五节:「你的弟兄在你那里若渐渐贫穷,手中缺乏,你就要帮助他……」以至产生错误观念,自己受苦。
释经书,或圣经百科全书等可以帮助我们明白圣经的文史背景。
上下文(Context)
一、整本圣经
解经时候第三个需要考虑的因素是上下文。这包括整本圣经内段落间之联系;该段经文在整本圣经里的地位。神在圣经中的启示是渐近性的启示(progressiverevelation)。「神既在古时藉着众先知,多次多方的晓谕列祖,就在这末世藉着他儿子晓谕我们。」(来一1、2)司提反在《使徒行传》第七章也强调神的启示是渐进的。神在各时代给他的子民新的启示,要他们跟着神新的启示走。新约的启示来了以后,犹太人顽固地坚守旧约,而不愿接受耶稣所带来的新约的启示。在旧约里,神早期的启示强调神只有一位。神没有详细地启示犹太人神是三位一体(Trinity)。旧约时代的犹太人居住在多神论的外邦人中。神就不详细启示他们神乃是三位一体,免得他们效法外邦人敬拜许多神。当耶稣在世上的时候,他自称是神,很多人反对,很多犹太人恼怒他,甚至要迫害他。一神论(Monothiesm)的观念根深蒂固地存在犹太人思想里。这是他们不愿接受耶稣是神的原因。旧约时代神不要犹太人和拜多神的外邦人相处以免受到他们的坏影响,因此禁止他们吃不洁净的食物。耶稣来了以后,耶稣洁净了所有的食物(参可七19)。旧约时代犹太人必须分别洁净与不洁净的食物,但今天在新约时代我们不必分别洁净与不洁净的食物。因此当我们研读圣经的时候,首先要分辨该段经文是属于旧约还是新约,然后思想其内涵,并注意到整本圣经各卷书间的关系。
二、各卷书的结构分析
从各卷书的结构我们可以领会到作者传达的主旨。《马可福音》共有十六章,在这卷福音书里马可没有报导耶稣开始传福音以前的生活。从第十一到十六章,马可记述耶稣被钉十字架前一个星期的脚踪。其他十章记载主耶稣在世最后三年多的传道工作。从此可见,这福音书的主旨是耶稣为我们的罪受死、复活、完成救赎大功。
《罗马书》第一章十六至十七节是整本《罗马书》的主旨,主题:神的义在福音上显明出来。
宣布神的义审判罪(一18~三20)。论述神的义赦免信耶稣基督的人的罪(三21~五21)。解明神的义使人过圣洁的生活(六1~八39)。提到神的义必要拯救以色列人(九1~十一36)。论述神的义在基督徒日常生活中表现出来(十二1~十五33)。经过这结构分析,我们就可以抓住各本书的重要信息。
三、紧接的上下文
要了解一段经文,除了知道整本圣经的结构和该段经文在该卷书结构上的地位外,还要留意其紧接的上下文(immediatecontext)。《诗篇》第十四一节说:「……没有神。」如果有人因此就认为圣经宣告没有神,他就犯了断章取义的错误。若我们注意此句的前后文,便不会误解圣经了。其实《诗篇》第十四章一节说:「愚顽人心里说,没有神。」释经的时候不要疏忽上下文这个要点,否则便容易歪曲其中真正的的信息。
四、文法的分析
「我们得救是本乎恩,也因着信,这并不是出于自己,乃是神所赐的。」(弗二8)有人根据这节经文就说他不能信耶稣,因为神没有赐他信。他既不信,神就踢他进地狱。这样的神很武断、傲慢、不讲理、不公义。他们误解这节经文的关键是不明白希腊文文法。希腊文的名词有阳性、阴性和中性。《以弗所书》第二章八节的「恩」和「信」都是阴性,而「这」是中性。因此,「这」并不指「恩」或「信」,而是指上述的整个概念,「我们得救是本乎恩,也因着信。」「我们本乎恩,因着信而得救」是神所赐的。如果神不预备这救恩,我们信一百万次都没有用。
「我小子们哪……若有人犯罪,在父那里我们有一位中保,就是那义者耶稣基督。他为我们的罪做了挽回祭;不是单为我们的罪,也是为普天下人的罪。」(约壹二1~3)「凡从神生的就不犯罪,因神的道存在他的心里,他也不能犯罪,因为他是由神生的。」(约壹三9)到底基督徒会不会犯罪?前一节经文说我们会犯罪;后一节经文却说凡从神生的就不犯罪。圣经不是自相矛盾吗?希腊文在叙述语态(lndicativemood)以外的语态,现在时式(presenttense)表达继续性的行为(continualation)或重复性的行动(repeatedaction)。《约翰壹书》第三章九节的「不能犯罪」是现在时式。基督徒是从神生的,他不可能继续不断地犯罪;否则他根本不是基督徒。《约翰壹书》第二章一节所讲的「若有人犯罪」是不定过去式时态(AoristTense),假设语气(SubjunctiveMood)。意思是基督徒会「偶然」犯罪。这好比一只羊,他本性爱干净,所以它不会一天到晚住在肮脏的地方。如果它整天留恋肮脏之地,它不是羊却是猪。但是羊虽然爱干净,偶尔也会不小心染到一些污垢。那时候它会赶快把自己弄干净。同样的基督徒不会不断地犯罪,但他若因不小心而犯罪,他就要悔改,用主的宝血洗净。
从上列的例子,我们可知道原文文法在释经中是一个很重要的因素。然而不是每一个人对希腊文都会有深度的了解。当我们遇到表面看来似乎矛盾的经文的时候,就要注意从其原文文法去思索,或者去找一位认识原文的专家,来帮助我们了解经文的真意。
五、圣经用字的研究
理论上释经的时候,我们需要研究经文里的每一个字。但因我们时间有限,达不到这理想。因此我们需要研究那经文中关键字(Keywords)的意思。有时作者会注明那些字的意思,如《希伯来书》第五章十四节:「惟独长大成人的,才能吃干粮,他们的心窍习练得通达,就能分辨好歹了。」「长大成人」在希腊原文是「完全」。作者说明,「完全」就是「能吃干粮……能分辨好歹。」
有时候作者没有直接告诉我们某一个字的意思。但从上下文我们可以看出那一个字的意思。《罗马书》第一至三章对罪有很多讨论。在第一章保罗说外邦人虽知道神的能力,可是没有把他当神来荣耀他。在第二章一节至三章二十节,保罗责备犹太人虽有神的律法,却没有遵守,也没有把神当作神事奉他。接着保罗说:「因为世人都犯了罪,亏缺了神的荣耀。」(罗三23)从此我们便晓得保罗所指的「罪」就是世人没有把神当作神来事奉他、荣耀他。
另一个了解字义的方法是运用已讲过的平行表达法,包括同义和反义平行表达法。如《马可福音》第九章四十三至四十七节:「倘若你一只手叫你跌倒……进入永生,强如……地狱里。倘若你一只脚叫你跌倒……进入永生,强如……地狱里。倘若你一只眼叫你跌倒……进入永生,强如……地狱里。」其中重复的说到永生、神的国和地狱。从平行表达法我们得知「永生」跟「神的国」意思相似。因此只要知道其中一个词句的意思,就可以推想而知另一个词句的意思。
还有一个帮助我们了解字义的方法是「平行经文」(ParallelPassage)。有时候不同书卷,或不同处的经文报导同一件事。这些叫做平行经文。耶稣在三十岁的时候开始传福音。马太和马可都报导他开始传福音的信息。《马太福音》第四章七节:「从那时候耶稣就传起道来,说,天国近了,你们应该悔改。」《马可福音》第一章十四至十五节:「约翰下监以后耶稣来到加利利,宣传神的福音,说:日期满了,神的国近了,你们应该悔改。」这两节经文互相平行,报导同一件事。比较这两节经文,我们就知道天国与神的国是同意思。在圣经有很多类似的平行经文,可以帮助我们研究字意。
最后一个方法是综合法(Synthesis)。虽然这方法比较烦杂,但是用途比较广。所谓综合是汇集该字眼的所有意义,然后找出一个可以把这些许多的意义综合起来的观念。
很多人以为喜乐就是情感的高昂。圣经要基督徒常常喜乐。但这并不是圣经的教导。喜乐有时候指情感的高昂。有一次耶稣复活后向门徒显现。他们喜乐得不敢信,并稀奇(参路二十四41)。有一次彼得被关在监狱里。教会为他祷告。天使把他带出监狱。彼得就到信徒聚集为他祷告的地方敲门。「彼得敲外门,有一个使女,名叫罗大,出来探听,听得是彼得的声音,就欢喜得顾不得开门,跑进去告诉众人说:彼得站在门外。」(徒十二13、14)在这两段经文,喜乐指情绪的高昂。但在一些经文,喜乐并不是情感的高昂。「我们在一切患难中分外的快乐。」(林后七4)「人若因我辱骂你们,逼迫你们,捏造各样坏话毁谤你们,你们就有福了。应当欢喜快乐,因为你们在天上的赏赐是大的。在你们以前的先知,人也是这样逼迫他们。」(太五11、12)正常人的受迫害的时候绝对不会情感高昂。「你们要靠主常常喜乐。我再说,你们要喜乐。」(腓四4)「要常常喜乐。」(帖前五16)情感是不能命令的。使徒因传福音受犹太人的公会逼迫;后来被放出来。「他们离开公会,心里欢喜,因被算是配为这名受辱。」(徒五41)「现在我为你们受苦,倒觉欢乐;并且为基督的身体,就是为教会,要在我肉身上补满基督患难的缺欠。」(西一24)喜乐就是因客观的实体的存在所带来的满足感。这满足感有时候会使情绪高昂,有时候不会使情绪高昂。一个人常常可以因改变观点而带来这满足感,因此这满足感是可以命令的。
这些就是释经的基本步骤,按照这些步骤去了解圣经就比较不会曲解圣经。多使用这步骤就会使用释经的技巧进步,这步骤也会帮助读者评估别人的释经运作。
问题研讨
一、为什么研读圣经的时候必须注意该段经文的文体?
二、研读比喻的时候要注意什么?
三、研读启示录文体的时候要注意什么?
四、文史背景在释经过程中有何重要性?
五、举例说明上下文对释经的重要性
六、如何作字意的研究?
阅读建议
一、戈登·费依著:《新约解经手册》,台北:中华福音神学院,一九九一年。
二、蓝母著:《基督教释经学》,美国:活泉出版社,一九八九年。
三、格兰·奥斯邦著:《基督教释经学手册》,台北:校园出版社,一九九九年。
四、《证主圣经手册》,香港:证道出版社,一九九六年。
二。圣经篇/王守仁 第11课 圣经的要旨
约
神创造天地,把人安置在地上。神要与人分享良好的关系。但可惜,人类的始祖亚当、夏娃犯罪,背叛神,破坏了与神的好关系。从那时开始,神就为人类预备救恩,使人类可以重新和神建立好关系,享受好关系。整本圣经的要旨,就是告诉人类,如何与神建立好关系,与神享受好关系。
圣经用「约」(covenant)的方式来表达神人间的好关系。在亚伯拉罕、摩西时代,宗主国和附庸国间常订约,建立好关系。在这约的订立中,宗主国先主动施恩给附庸国,保护附庸国,然后宗主国向附庸国提出要求。如果附庸国履行宗主国的要求,宗主国就继续恩待,保护它,继续维持已经存在的、既有的好关系。如果附庸国不履行宗主国的要求,那既有的好关系就断绝,宗主国就不再恩待附庸国,保护它。宗主国若不先决定要恩待附庸国,附庸国遵守宗主国的要求,并不能逼宗主国恩待,保护附庸国,并不能建立与宗主国的好关系。在订约的过程中,附庸国完全处于被动的地位。它不可能和宗主国讨价还价,交涉条件。它只能全部接受约的施恩和要求,或者全部拒绝。
整本圣经分为旧约和新约。旧约报导耶稣降生以前神与人的关系,神与人立的旧约。新约述说神与人立的新约,神藉着耶稣为世人预备救恩,使人可以和神建立好关系,享受与神的好关系。旧约有三十九卷,而新约有二十七卷。整本圣经一共有六十六卷。
旧约
《创世纪》报导神创造天地和人类。人犯罪离弃神,甚至拜偶像后,神拣选了亚伯拉罕,要他和他的子孙脱离偶像,保持独一真神的信仰。神带亚伯拉罕到迦南地,和他立约(参创十五6~21,十七1~14,十八17~19)。神不单要赐福给他的后裔以色列人,也要因着他赐福给世上一切的人(参创十二3)。后来因饥荒,亚伯拉罕的后裔,以色列人迁到埃及。《出埃及记》至《申命记》述说神带领以色列人出埃及,经过旷野准备进迦南地。他们到西奈山的时候,神和他们立约。这约成了旧约的根基。这约的「施恩」就是神带以色列人出埃及。「要求」就是摩西律法。这约和神与亚伯拉罕所立的约是分开的。神带他们出埃及是因神纪念他与亚伯拉罕、以撒、雅各所立的约(参出二24)。所以西奈的约是亚伯拉罕的约的延续或延伸(参加三17)。神指示他们造会幕,献各种祭,他们该遵守的诫命,使他们可以维持与神的好关系。
《约书亚书》至《列王纪下》报导以色列人进迦南地建国。在大卫王和所罗门王的时代国势达到最高峰。后来因为拜偶像,原来的国家分为北边的以色列国和南边的犹大国。这两国的人仍旧拜偶像。因此以色列国在主前第八世纪被亚述国所灭,犹大国在主前第六世纪被巴比伦国所灭,人民被掳到外国。
《历代志上、下》列出亚当至大卫时代的一些族谱后,报导大卫王朝在军事上和宗教上的成就。这些成就在大卫、所罗门的时代达到最高峰。后来因为拜偶像,南边的犹大国终于亡国,人民被掳到巴比伦(《历代志上、下》不大提北边的以色