李牧自主学习法-第22章
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我们经常看到以下的一种奇怪现象，有的同学平时学习成绩很好，可就是考试成绩不稳定，有时发挥好，有时发挥不好。有的同学平时成绩平平，但每次考试总能考得不错。其实，这种现象背后反映的是一种应试技巧问题。提分突破法将为你分析试卷，教给你考试能力定位的技巧，让你在每次考试中能做到知己知彼，发挥出最佳水平！
北师大二附中的张海涛同学说：“我以前学习毫无计划，总是不知道明天该干什么，也没什么明确的学习目标，听了陈老师的提分突破法，我才知道了我学习成绩为什么总是不好。以前我由于没有明确的学习目标和计划，所以我的学习总是很被动。回去后，我尝试着按照讲座中老师讲的制定学习计划的方法给自己制定了一个月的学习计划，每天按计划来学习。一个月后，奇迹出现了，我的学习成绩开始上升，老师和父母也开始夸奖我了。真是太感谢陈老师了。今后，我会继续用提分突破法来指导我的学习，相信我的成绩会越来越好。”
做家长的都知道，有的同学和家长特别的逆反，有个家长先是和孩子一起来报名，然后家长再避开孩子偷偷的跑到陈老师这里，介绍孩子的情况，表示对孩子已经无可奈何。可是，孩子到了陈老师的班里面学习后。上课更加积极主动，课后认真作业。有个同学见到陈老师后第一句话就是“老师，我厌学”，可是，听过陈老师的学习方法课程后，变得学习主动，成绩直线上升。在陈老师的班里面，进步最快的同学，是那种学生自己跑来报名的。因为孩子的成功欲望越强烈，越是能够取得较大的效果。有一个同学，当知道陈老师的班已经报满之后，打电话给陈老师，要求加座，并且这个同学自己搬了一张桌子来听课。象这样自己主动、而不是家长逼着来报名的孩子，进步是最快的。他们缺少的仅仅是良好的学习方法。
至于家长和学生应该注意的是什么呢？一种学习方法，肯定是有其实用的价值，但是，这是一个实践的过程，是需要一定的时间和付出一定的努力的。是需要学生、家长共同参与的一种养成教育，并不是一朝一夕马上见效的事情。有的同学上完课的第一天，家长就打电话给陈老师：“老师，我的孩子今天学完了，怎么成绩还不见长进啊？”这反映了家长急于求成的一种心态。看过《射雕英雄传》的都知道，郭靖学了“降龙十八掌”之后，有个刻苦练习的过程，通过自身的苦练，才练就了绝世武功。同样，学习方法也是如此。老师把学习的窍门告诉你了，只是你赢的前提，还是要通过家长和学生不懈的努力，才能取得好的效果。有个叫侯玉清的同学说：“如果听完课后，不愿意付出时间和精力去实践，就是玉皇大帝也救不了你啊！”
20多年的教学经验的积累，使得陈老师开设起学习方法讲座异常的得心应手。陈老师放弃了大量的其他年级的数学辅导课程，把其他年级的数学辅导家教都委托别的老师讲授。陈老师本人只做难度最大的高考数学辅导补习，腾出大量的时间专门讲授“提分突破学习方法”。首期开班原来计划只招20人，可是，却来了30多人，以后人数是越来越多。随着“提分突破学习方法”名声越来越大，陈老师更加认真的钻研学习方法，让每个学生都能通过学习方法的课程受益。
让孩子受最好的教育
脑科学研究结果表明，人的大脑在理论上的信息储存量，相当于藏书1000万册的美国国会图书馆的5倍，大脑的潜能，几乎接近于无限。但是，到目前为止，人类普遍只开发了大脑的5％，仍有巨大的潜能尚未得到合理的开发。英国作家、心理学家、教育家托尼布赞简明地指出：“你的大脑就像一个沉睡的巨人。”因此教育要开发学生潜能，已经成为教育工作者普遍达成共识的结论。
一个人的潜能是多方面的，而陈老师的提分突破训练课程主要是针对学生的学习能力、考试能力的潜能进行开发，通过潜能训练，让学生通过发挥自身的能量达到大幅度提高分数为目的。
通过提分训练，开发大脑潜能，有助于缩短学习时间，易于启发灵感和想像，人就变得更有创意。经过提分训练的学生理解能力加强，他们在学习学校课程时，能快速的找到重点，归纳整理，知道重点在哪里；进而达到轻松学习、成绩进步的目的。
为什么陈老师的提分大串讲班，总是提前就报满了。有些家长要预约很长时间才能等到座位。为什么北大的教授都把子女送到陈老师的辅导班来学习呢？同学们异口同声的说，学生喜欢上陈老师的数学课的根本原因，一方面是因为陈老师的课程的系统性、周密性较强，另一方面是陈老师同时传授的学习方法让学生受益非浅。陈老师的提分突破法不仅让学生的数学成绩大幅度的提高，并且使其他各科的成绩都直线上升。
杨振宁先生曾经说过：“21世纪的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。因而在教学中要特别重视学法的指导。”高考状元说：“学习方法是关键。”我们期盼着陈老师的提分突破学习方法能解除更多的学生的学习苦恼，提高同学们的成绩。
