中国同性恋研究-第34章
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人类的心理发育和生理发育一样，也有一个重演发育的过程。列克逊Ｅｒｉｋｓｏｎ把人类的心理发育划分为依次进行的八个阶段，这与胚胎的按部就班的发育一样。斯特恩Ｓｔｅｒｎ曾指出，６岁左右的儿童其心理发育相当于哺乳动物向人类过渡的阶段。还有许多学者也有类似的见解。同样，人类的性生理、性心理、性欲的发育也是一个重演发育的过程，也要经历从无性到有性，从低级到高级，从动物到人类的种系发育的全部过程。
生物体与外环境之间需要不断地进行物质、能量和信息的交换，才能使新陈代谢、复制繁殖和发展进化的生命活动得以进行，所以说生物体与外环境之间不断进行物质、能量、信息的交换是生物的本能需要，这一需要又具体通过摄取和排泄两个基本过程来实现，因此可以说生物体企求与外环境进行不断的摄取和排泄的过程，就是生物最基本的需要。人类的各种欲望也都是从基本需要发展起来的，而人类的基本需要和动物从低级发展到高级又有许多一致之处。除了基本的排泄与摄取的欲望外，人对信息的感受和需要量随着大脑的发育和心理的发展急剧地增加起来，但不管人类怎样进化，基本需要总是必不可少的。
单细胞生物的摄取与排泄过程是通过细胞膜来完成的，有口腔的动物如水螅摄取过程主要通过口腔来完成，有肛门或泄殖腔的动物从鱼纲到哺乳纲中的原兽亚纲，其排泄过程可主要通过肛门泄殖腔来完成，待性器官出现后，生殖信息、生殖能量和生殖物质的殖取与排泄过程则可主要通过性器官来完成。随着生物摄取和排泄过程的进化，生物体的需要欲望的形式更趋向于高层。
动物都通过皮肤和外界接触。一直进化到人类，皮肤与外环境不断地进行物质、能量和信息的交换，可见皮肤需要是动物界的共同需要。从细胞的相互接触，鱼类繁殖的相互碰撞，两栖类动物以身体接触排卵、排精斑点蝾螈的“做爱游戏”历时数小时之久，皮肤接触成了两性个体的主要性行为和唯一获取性快感的行为。哺乳动物直至人类的皮肤需要仍十分强烈，从儿童的皮肤饥饿到成人间的亲密接触，没有人能否定皮肤欲望的存在。
口腔也是一个很重要的器官，有些寄生虫以吸盘吸附于宿主的肠壁，有一种鱼，雄鱼用嘴吸住雌性，甚至于嘴唇和舌头逐渐跟雌鱼的皮肤融为一体，看起来像是一条鱼。鸟类以喙相交，“接吻求爱”。高等动物在求爱过程中，口腔应用得更多，尤以舔对方的生殖器更为奏效。雌性美洲虎和大袋鼠性兴奋时都主动地舔雄性的生殖器。雄性郊狼、狼、狗、臭鼬等都习惯于用舌头舔雌性肿胀的外阴而进入兴奋状态。人类的胎儿三周后就开始吮指，在婴儿期吮吸也成了他们的嗜好行为，人类对于接吻更是普遍应用。许多人包括同性恋者的特殊性行为模式，例如舐舔外阴、口交、舌淫、肛交等尽管听之不雅，然而人类又无法掩饰与消除这些来源于动物的性行为模式。
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第五部分 同性恋的防治
同性恋的成因（7）
肛门的应用可以认为是具有泄殖腔动物的主要性行为。鸟类受精是通过泄殖腔的接触来完成的。人类婴儿在发育过程中有一种肛门意识、尿道意识增强的阶段，这时孩子对肛门、尿道区域的需要比较强烈。即使到了成人阶段，肛门、尿道在获取快感方面仍占一定地位。在人类性活动中对肛门和尿道的应用如肛交以及通过肛门、尿道的自慰等，也是重演发育过程的痕迹。
基于重演发育规律的提示，周正猷提出把人类性欲、性心理重演发育的过程分为七个阶段：一是皮肤依恋期从胚胎期开始；二是口鼻腔依恋期从出生～１岁；三是肛门尿道依恋期１～３岁；四是恋父母期３～６岁；五是同性依恋期６～１２岁；六是性器依恋期１２～１６岁；七是性心理成熟期１６岁～成人。人类必须经历以上七个阶段才能发育完全而进入性成熟阶段。
脊髓病变或其它残疾所致骨盆区域感觉缺失者，口腔和乳房接受性刺激的敏感性则大为增加，性高潮时口唇的快感可增加到平时的两倍以上，乳房和乳头明显增大和充血。截瘫病人在经过一定时间的训练后可通过接吻和抚摩乳房而达到完整的性高潮。这说明性器性欲的主导地位没有形成重演发育障碍或形成以后又失去由于疾病、外伤等，其它性欲表现可相对增强，从而迫使性行为方式发生相应的倒退性的改变。
同性恋的出现可看作是性器性欲发育的不够完全，未能形成主导地位，相应的前期性欲发育较强，因而热衷于各种类型的非阴茎阴道交媾的性行为模式。皮肤欲强导致以相拥、抚摩等肤体接触为主要性行为模式，口鼻腔欲强导致以接吻、口交、舌淫为主的性行为模式，肛门尿道欲强导致以肛交和肛门尿道自慰的性行为模式，性器欲相对较强者可出现异性恋为主或以手淫、相互手淫、相互生殖器接触为主的性行为模式等。
３．“模板”发育理论
人的行动分为不随意行动和随意行动。不随意行动是一种不自觉的、没有目的的行动，是人体活动的主要形式。随意行动是自觉的、有目的的行动，如读书、写作、跳舞、唱歌等，行动前先要确定目标，通过思维形成一定的行动方案然后实施。实际上在人的不随意行动与随意行动之间还有一类行动是受双重干预的，例如呼吸行动主要是自主的，也可以有限度地随意调节。有些行动主要是后天学习训练的，经常重复以后常常会变成不随意为主的习惯行动，如人上下一个固定的楼梯，经常重复，则用不着去指挥腿怎样弯曲，脚抬多高，向前进多少等，而是一个连续习惯的动作，完成得恰到好处。
人的不随意行动以及学习训练后的半随意行动都有相对固定的行动程序或者称为“行动模板”，例如手碰到火，高温刺激传入神经中枢，立即发出把手缩回来的指令，相关肌肉收缩，手很快避开火源。这个简单反应程序就是一个行动模板，只要手碰到火，立即按这个程序缩回手。
人体有各种各样的行动程序模板，维持生命所必需的大量的行动程序主要受皮层下的各级中枢调控，也主要是不随意行动，只要按程度去完成就行了。因为人体都有一个重演发育的过程，神经系统及人的一切″行动模板″也都有一个发育发展的过程。随着身体的发育，尤其是随着脑的发育，各种行动模板也得以发育并不断趋于完善。
人体的不随意和主要半随意的行动程序模板是在脑和神经系统发育成熟之前发育成熟的，因为人脑发育自胎龄４周开始，孕后期３个月到出生后２周岁是发育的高峰，一般认为至出生后７周岁为主要发育阶段，７岁以后至成人期脑发育已相对缓慢。可见７岁以前尤其是３岁以前有人提出２岁以前是“行动模板”发育的最重要时期。这一时期与心理动力学派所主张的早年经历、婴幼儿期挫折对人日后的影响很大的观点是一致的，因为早期的行动反应模式最容易形成不随意的行动程序模板，而成为深藏于潜意识层的心理动力。
主要是从学龄期开始的人生的学习过程早一点也可以是从２～３岁开始，就是行为学派主张的所谓学习导致的行为特征。后天的学习不管是称为效果律还是称为操作性条件作用，其实质都是条件反射性质。后天学习除受欲望的调控，也极大地受学习对象榜样、学习效果和其它环境教育因素的影响。有利的并受环境支持鼓励的学习，也容易形成“行动模板”，而成为不同稳定程度的习惯行动，从而对个体行为起改造和完善的作用。良好的欲望、环境和学习榜样会养成良好的行为习惯；相反，偏异的欲望、恶劣的环境、非正常的学习榜样会形成坏行为、坏习惯。
儿童心理卫生研究证实，儿童的智力、能力、行为特征的形成各有其关键期也称敏感期。初步研究认为，形成各种能力如阅读、写作、绘画、舞蹈、音乐、数学能力等等的关键时期大多在３岁左右，也可以说人类个体的各种行为模板发育的敏感期是３岁以前。
奥地利动物行为学家洛伦茨孵化了很多小鹅，发现小鹅第一眼看见的活东西若是鹅妈妈，它们就跟鹅妈妈，若它们第一眼看见的是洛伦茨，它们就跟洛伦茨而不跟鹅妈妈，这在动物行为学上称为“认母印刻”。后来的研究发现各种动物都有这一现象。
有一次洛伦茨好不容易孵出一只雏鸟，这只雏鸟到世上见到的第一个活东西就是洛伦茨的脸，当洛伦茨和雏鸟的双目相接触之后，这只雏鸟就开始爱恋洛伦茨，它不管白天还是黑夜都跟着洛伦茨。等到雏鸟长大，变为成鸟时，很奇怪，它对同类的雌鸟并未有多大兴趣，反而对洛伦茨展开求爱活动。洛伦茨经过反复观察和研究，认为雏鸟一孵化出来后对第一眼看到的照料它的物体会产生强烈印象，这个印象促使它始终追随这个物体，并以它作为自己的亲代，这种现象就被称为“刻板印象”。动物的这种刻板印象有其产生的“绝对临界期”，只有在这个期间内才会产生。一旦“刻板印象”产生出来，就不容易改变，将持续一生。小鹅认洛伦茨为鹅妈妈与雏鸟认洛伦茨为“性对象”可能是一回事，鸟类世界没有乱伦禁忌，能当妈妈的亲代也就能当配偶。
人类也有刻板现象，但一般来说人类刻板印象产生的期间称为“相对临界期”，而不是“绝对临界期”。就是说，人的学习有一定的时间范围，如果一旦错过，一生就无法或不易学习到这个东西。例如高音感觉一生只有幼儿期才能学到，一旦错过就无法再学到。这实际上就是上述的“敏感期”或关键期现象。
心理学家已经注意到人类的认识性别的形成和性取向性别的发育都有一定的时间性，初步认为是在４岁以前，如果超过４岁再来纠正已经错误的性取向定势则很困难。从上述洛伦茨的实验可以设想，一只雄性小鸟出世后看到的第一个活东西若是雄鸟，日后便有可能取向于雄鸟而成为“同性恋者”，只有当它看到的是雌鸟或妈妈，那么才能保证它长大后取向于雌鸟。
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第五部分 同性恋的防治
同性恋的成因（8）
人类婴儿是否也有类似的情况呢？其实，只要动物世界普遍存在这些规律，人类婴儿也就别无例外，也会有这样的时刻。这一时刻决定着孩子对性别的自认，对亲人的确认，对性对象的取向等等。人类婴儿可能只存在“相对临界期”，时间跨度相对较大，但很可能有某个时间是更加敏感、具有决定性的。可以设想：人类婴儿如处在“相对临界期”中，他们看见的、听见的、触到的等，如果并不是爸爸、妈妈，而是同性者或者是老人、孩子，是成人的头发，是母体的一部分，是衣服，是物品，是画像或是动物等等，他们对这些“印刻”是不是会像小鸟一样，长大以后出现爱恋之情呢？
“印刻”是什么？实际上可以认为是视觉行动的“模板”，“模板”发育、完善、固定以后，进入潜意识层，导致日后行为或对日后行为产生改造作用。
越是早期形成的“模板”越稳定，对日后的行为影响越大，越是以后建立的“行动模板”越不容易进入潜意识层，大多在潜意识与意识的中间状态有人称为“幽静态”，不甚牢固，容易调入意识层而完全受意识的干预和改造。
人们年龄越大，习惯越是不容易养成，学习也会越感困难，“行动模板”的形成越是不易。越是早期的行动模板，形成越容易，消退越困难。
这一理论认为同性恋是人早期形成的受遗传环境和教育因素的影响“行动模板”有人戏称为“认妻印刻”，以后按同性恋的行动模板而发生同性恋行为。依此理论，越早出现同性恋行为越是难以扭转。因为他们的同性恋行为“模板”更牢固，更接近潜意识层，更不容易受意识的干预，更不容易消除。
这一理论也是基于重演发育的理论，打破了先天和后天的界限，认为个体的行为程序模板自生命的早期即开始发育，并随着脑和神经系统的发育成熟而日趋完善，强调了后天环境刺激和教育对塑造人类个体健全人格和健康行为的重要作用，认为即使在脑发育成熟以后，仍可通过条件反射的原理，建立新的神经联系，形成新的行动模板，包括形成同性恋行动模板。
４．生态自限理论
自限是生物个体普遍存在的功能，细胞只繁殖不死亡就成了肿瘤。个体只繁殖不死亡就失去了进化意义，也会人满为患，使群体失去生存空间。同样，种群也存在自限机制，例如北极鼠的集体自杀行为它们成群结队走入大海淹死，少数留下来的重新繁衍；鲸鱼的自杀行为；人群在战争状态下出生性别比例的变化生男多于生女；落后和灾难导致出生率增长等等，都说明生物界存在不同层次细胞、个体、群体的自限机制，以调节自然状态下的生态平衡。
同性恋现象在动物中也广泛存在，猴类在性发育成熟之前的性兴奋几乎完全是同性恋性质，它们很少对异性产生兴趣；狒狒、黑猩猩等的同性恋现象更为普遍。类似的同性恋行为似乎是它们群体生活的一个必要组成部分，有时甚至难以区别同性恋和异性恋。
一位鸟类专家研究过一种称之为“淡大鸥”的海鸟，发现它们的同性恋家庭和异性恋家庭一样感情深笃，防守领域意识强烈。也时常发生一雌鸥骑于另一雌鸥之上，逗弄嬉戏。如果进一步观察可发现它们中的“为夫”者和“为妻”者角色分工明确，协调良好。生化检查发现这“为夫”者的雌鸥体内雄性激素与异性恋中的雄鸥相当接近。
在自然状态下，动物性对象的选择也常会发生其它错误，鸟类中近亲杂交现象很普遍，甚至鸟在其性兴奋期偶有向哺乳动物求爱的例子。狮和虎的杂交，野牛和家牛的杂交，北极熊与另一种类熊的杂交，狼与郊狼的杂交，甚至一只欲火中烧的雄郊狼会向一只家养母狗求爱，驴和马的杂交等等，这些都包含了动物性对象选择的错误。
更有甚者，一只驯化了的雄鹿竟攻击它的驯养人；一只公驼鹿居然把狩猎者赶到树上，并使其困在树上好几个小时；一只处于性兴奋期的野公牛竟跟一架扫雪机角逐；一只通常温顺的斑纹臭鼬由于性欲的冲动竟敢用鼻子去拱一只灰熊；一只处于性兴奋状态的雄獾竟敢拦截一辆迎面开来的汽车。处于发情期的野生雄性动物甚至会向人类的女性主动做出要求性交的表示。有一家动物园，一个女孩子正在观看两只雄熊用鼻子在一只雌熊身上嗅来嗅去，当女孩走近时，雄熊向女孩走来并轻易地抓住了她的两只手臂，抱住她的腰向她求欢，在管理人员的胁迫下好不容易才把这个吓死人的“求欢者”赶走。
曾有两位妇女在森林地带行走，一只性兴奋的雄鹿嗅到她们的气味开始追赶她们，她们跑得快，雄鹿也追得快，后来她们爬上了树，雄鹿把她们困在树上达几个小时。管理人员前来营救，雄鹿拒绝离开，以至于不得不开枪把它打死。
这就是说在自然界，同性恋和其它性取向错误的现象客观存在着。这一学说的基本点是把同性恋看作是一种自然现象，它是群体对生殖能力的一种自限机制，西方某些国家有１０％以上的
