[不要控制我].controlling.people-第3章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！





亲密的关系存在错误的见解，居然还付诸于实践，这实际上消灭了建立亲密关系的可能　



性。　　



　　　　什么是行为发生的情境？　　



　　　　随着我们研究的不断深入，我们将会明白，为什么有些人的行为——不管他的目的　



是“建立亲密关系”还是“做点好事”——会与自己的目的背道而驰。既然所有的压制　



行为都有逆向的性质，它们可以被认为发生于逆向情境中。　　



　　　　首先让我们自己真正了解情境的重要性。举个例子，如果你只看到我大声喊叫，面　



红耳赤，东张西望；我的行为就会显得很奇怪，难以解释。但如果你知道了这一行为发　



生的情境——我正在观看足球比赛——我的行为就不再是无法解释的了。在这个例子我　



们可以看到，了解情境或拓宽视野能够很好地解释我的行为。　　



　　　　除非我们知道行为发生的情境，不然连普通的行为也无法解释。一旦我们了解行为　



发生的情境，我们就能够对行为做出解释，更为重要的是，我们就可以明白为什么存在　



着逆向关系。　　



　　　　知道了反对他人行为发生的情境，我们就可以开始解释他们的行为了。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三章　行为的目的　



目的很好，结果却不一定好　　



　　　　我们已经知道，习惯性反对别人的行为，经常发生于逆向情境中。大多数控制欲太　



强的人，无论有意识或无意识，所采取的强制性行为，都是为满足某种特殊需求的，这　



种需求很可能违背他们原本良好的目的。　　



　　　　由于受到误导，他们会采用破坏性的行为来满足需求，其实多数时候他们根本就不　



知道需求是什么。结果当然是破坏性行为，无法实现所谓的需求，这样就陷入了恶性循　



环。　　



　　　无视别人存在的行为，即使目的很好，结果总是不好　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14　


…　Page　15…

　　　　虽然很多控制者的目的，是想正确地对待别人，并希望别人也如此对待自己。可多　



数情况下，他们良好的目的总是没法实现，因此付出的努力总是付诸东流。　　



　　　　有个古老的故事，叫做“米勒的女儿”。讲的是一个叫米勒的人，和魔鬼进行了一　



场交易：用自己的一部分地产（后花园）以及上面的东西换终生的富贵。他极爽快的就同　



意了这笔交易，因为他觉得只是损失后花园和一棵苹果树而已。但是他“考虑”得太不　



全面，他女儿当时正好在后花园玩耍，因此女儿也被魔鬼带走了。　　



　　　　当妻子告诉他这个噩耗时，为时已晚。米勒和妻子遭受了巨大的精神折磨。他们的　



女儿非常痛苦，经受了各种折磨，才逃脱魔鬼的控制。　　



　　　　米勒想得到更多的财富，这个目的并不坏，但是他忽视了更重要的东西。　　



　　　　从某种意义上，在魔鬼掠走他女儿之前，他就已经“失去”了女儿。正因为他没真　



正把女儿当回事，所以当有情况时，也想不起女儿来。如果他真把妻女放在心上，在做　



这件事情之前，至少应该和她们商量一下。这样他就会知道，女儿当时还呆在后花园中，　



也就不会和魔鬼进行这样的交易。或者，他女儿知道了他的打算，就可以提前离开后花　



园了。　　



　　　　但米勒没有这么做。实际上，我们每个人都有可能像米勒一样，做事的目的很好，　



就是不考虑别人，这样仍然会事与愿违。这个古老的寓言，今天仍然具有实际意义。　　



　　　　我在写米勒的故事时，就经历了一次“米勒事件”：　　



　　　　　一个态度和蔼的电工，来我家检修电器。我很明白地告诉他：“我正在书房工作，　



如果有什么问题，请先和我打个招呼。”　　



　　　　而他根本没有认真理解我说的意思。就这样，无意识的控制行为发生了：　　



　　　　当时我正在对书稿做一些编辑工作，突然，屏幕“啪”的一声关了——停电了！所　



有数据都丢失了。周围没有声响，也没有什么人来向我说明发生了什么事。一阵死寂之　



后，我飞快跑出屋外，想弄明白怎么回事。我的第一个想法是，“他是不是触电了？”　　



　　　　他很好，他正在工作！　　



　　　　是他切断了整座屋子的电源。如果他问问我，就一定不会这么做，但他就像米勒一　



样，不考虑我的存在，似乎就没我这人似的。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15　


…　Page　16…

　　　　我告诉他我正在工作，他却置若罔闻？非得我是一个将军或者法官，他才能上心　



吗？　　



　　　　我把米勒的故事告诉了这个电工。他非常真诚地对我说：“今天，您给我上了重要　



的一课，我永远不会忘记。我原本并不想搅乱您的工作。”　　



　　　　与撕碎妻子书的那个人不同，这个电工向我道歉，并决定以后改正。他本来就不想　



打断我的工作，只是确实不明白我的意思。　　



　　　　不去理解或考虑别人，这样的人做事情常常适得其反，即使他本来的目的是想帮助　



别人。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四章　失控是怎么回事？　



失控的时候，他们该何去何从？　　



　　　　有一些行为在日常生活中是不可思议的，但在特殊的情况下，却变得可以理解和忍　



受，同样的行为在不同的情境中，会产生完全不同的效果。　　



　　　　举个例子来说，当灾难发生的时候，人的行为会发生巨大的变化。有些人在灾难发　



生时可能会呼喊、诅咒，有些人则变得十分易怒，对周围的人大声叫嚷：“该死的！给　



我止血带！快点！”　　



　　　　变故之后的失控是可以理解的　　



　　　　事情发生的场景，可以说明行为产生的原因。我们可以这样解释某种情况，“他因　



为恐惧而失去控制”；或者是另一种情况，“她因内心痛苦而无法控制自己。”如果知　



道一个人暂时失控的原因，我们就不会在意他的疯狂举动，我们不会顶撞或离开，而是　



温和地处理这样的情形。　　



　　　　设想你是一场惨剧的目击者，或者突然有人告诉你发生了巨大的变故。在经历了如　



此大的打击后，你可能会不自觉地抓住身边的某样东西，例如一把椅子或是一张桌子。　



你也可能坐立不安或者失去思维能力——你失控了。　　



　　　　通常，当人们无法控制自己时，他们总是试图尽可能地去控制外在的一切。他们已　



经失去了理智，在这个时候，他们会尽力去抓住些什么东西——甚至是某个人。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16　


…　Page　17…

　　　　处于这种状态的人，不仅失去了对自己的控制，连自己在做些什么都不知道。似乎　



已经和自己的日常行为失去了联系。为了能够恢复正常，一个人不仅仅要抓住一把椅子　



或一张桌子来保持身体的平衡，他还要抓住身边的某个人，然后和那个人说话，希望把　



这个人控制在自己手中，使他按自己的吩咐去做些什么，成为他的一部分。　　



　　　　正常情况下的失控行为，就让人难以理解　　



　　　　人们可能失去控制的原因有许多种，包括痛苦的感觉，危急情形，或者遭遇失败等　



等。如果我们了解当时的情况，我们就可能弄清楚这种行为产生的原因。但是，对于正　



常情况下产生的，那些无法忍受的失控行为，如何解释呢？　　



　　　　　有一个例子，一天早上，杰克打算去买他最喜欢的周报，出门看了看天，感觉有　



点凉。回头就对妻子婕喊道，“该死的，给我衣服，快点！”　　　



　　　　在这个例子中，杰克并没有把婕当作一个人看待，而是把她看成其他的什么东西。　



他的命令是粗暴的。他的举动好像失去了控制，就好像经历着一场灾难，正试图抓住身　



边的什么人，他的所作所为不就是把婕作为自己的附庸，随时听从他的调遣吗？　　



　　　　然而，他并没有遭遇突如其来的灾难。如果不是巨大的打击使他失去了控制，又是　



什么在影响他呢？他是如何失去理智的？如果很久以前的打击，使他失去了理智，那么　



是什么样的原因，使他一直没能恢复正常？即使在一个普通的星期天的早晨，他仍是如　



此，难道他和米勒一样，根本就没把妻子当回事吗？　　



　　　　在下面的章节中你会找到答案的。但是首先，我们要了解的是当人们“失去控制”　



时，他的“本性”是怎样的。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五章　天性是与生俱来的　



背叛自我就是背叛天性。　　



　　　　如果我问“你是谁？”，当你向我描述你自己时，会把自己与其他人区分开来：　　



　　　　我喜欢这种样子，不喜欢那种　　



　　　　我会这么做……　　



　　　　我的感觉是这样的……　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　17　


…　Page　18…

　　　　我是这么想的……”等等。　　



　　　　在你描述自己的过程中，你清楚地说出了自己内在本性，包括你的思想、理念、感　



受、动机、价值观、能力、潜力、好恶等等。而通过这种方式，你正尝试着随意地给自　



我下一个定义。　　



　　　　自我定义过程中，你创造出了自己的精神边界　　



　　　　很明显，随着时间的推移，你会经历更多的事情，认识更多的人，接触更多的观点，　



你将更加了解自己。　　



　　　　　比方说，只有当你尝过巧克力核桃冰淇淋之后，你才会知道它是不是比香草冰淇　



淋更适合你的口味。　　　



　　　　你通过日常生活不断塑造着自己的本性，在这个过程中，你不断认识自己、世界。　



你的经历与你的知觉、感受、直觉有着密切的关系；而且是你大脑有意识的思维活动，　



来组织你的各种行为。　　



　　　　随着生活的不断变化，你的自我认识也一直在改变，你需要对这种认识不断地进行　



修正与调整。你可以想想自己的经历，想想你自己，想想你的价值观、行为、思想、目　



的等等。　　



　　　　你随时可以改变自己的自我认识：“我过去很害羞，但现在已经不再害羞了。”从　



孩提时代到长大成人，你的自我感觉在不断变化，你的自我认识的内容也不断地扩大。　



　“十岁的时候我是个钢琴家。现在我　20　岁了，我不但是个钢琴家，还是个作曲家。”　　



　　　　我们中的大多数人逐步塑造着自己，因为我们的经历越来越丰富，但有的人却对自　



己内在本性的某个方面感到惊异。　　



　　　　　比如，一个艺术家第一次接触艺术的时候会明白“这就是我想做的”；一个演员　



头一回登台的时候可能会觉得“这就是我的归宿”；一个学者看到某一课题会知道“这　



就是我要研究的”。世界著名的神学者，约瑟夫·坎贝尔说，当他小时候第一次接触神　



话的时候，就是这么想的。　　



　　　　而对于一个多数时间都处于失控状态的人来说，自我认识都很差。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18　


…　Page　19…

　　　　长大成人是一个不断创造的过程，也是身体和心理不断发展的过程。“一开始我是　



一个细胞。现在我是一个人了。”“以前我不识字，现在我会写作。”　　



　　　　你在每个年龄段，都能发现新的潜力与爱好。那些个性开放，又能真实面对自己的　



人在生活中能够更深刻地了解自己。身体长成之后，心理上的成长还在不断延续。如果　



他们接受这样的心理成长，他们的认识会变得更加深刻、全面和充分。　　



　　　　在自我定义的过程中，你塑造着自己，同时你也创造出了一些未知的心理因素。这　



个看不见的因素就是精神边界。　　



　　　　知道精神边界吗？　　



　　　　如果没有精神边界，我们就会像滴进一池清水中的几滴墨水一样——很容易就淹没　



在众人对我们的评价之中，丧失了真正的自我，会相信其他人对自己的认识就是自己本　



身。　　



　　　　所谓的精神边界是看不见摸不着的，我们可以把它理解为，你的精神世界与外部客　



观世界之间的分界线。我们给这种无形的界限起了个精神边界的名称，只是为了使我们　



的讨论更具象一些。　　



　　　　这本书对你了解你的精神边界非常有帮助，而这是很重要的，因为那些企图控制你　



的人侵犯的正是这条边界。　　



　　　　正如你的身体边界决定了你的外表一样，精神边界决定了你的个性。　　



　　　　你掌管着通过这条边界的一切，你就像一个“看门人”。当你接受或拒绝信息（事　



件或是经历）的时候，你就像在签发或拒签许可证，打开或关上了经过边界的门。　　



　　　　身体边界的开放程度，影响着人与人之间的交往　　



　　　　同样，你体内的细胞是你生理世界的看门人，它们以特殊的方式保护着你，自动地　



吸收或排斥不同的物质。　　



　　　　有意思的是，你的身体也似乎在你体形之外延伸出了一个无形的边界。在不同的环　



境中，人和人之间的距离反映了这种奇特的边界。　　



　　　　例如，我和你从不相识，同时走进一间没有第三人的电梯里，如果我靠近电梯的一　



侧站着，你肯定靠着电梯的另一侧站着。　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19　


…　Page　20…

　　　　如果我靠近你站，你会往后退，下意识的保护自己的身体边界。即使我并没有接触　



到你的身体，你也会觉得我想侵犯你的个人空间。如果我不小心撞到了你，我还应该向　



你道歉。　　



　　　　但是，如果我和一个两岁的孩子待在同一间电梯里面，那么我不但会站在她身边，　



而且还要抓着她的手。一个孩子的边界是开放的，接受所有善意的呵护。　　　



　　　　当看见一个人的时候，我们看到的是他的外形特征，驻足于时间和空间之中。肉体　



上的暴力行为如殴打、性侵害等，就是侵犯了身体边界。一般人都非常清楚别人的身体　



边界，注意不去侵犯它。而不这么做的人，则常常碰钉子。　　



　　　　那么，与对身体的攻击一样，对精神的侵