做最棒的自己-第5章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
不知被折磨了多久，教练终于说：“今天训练就到这儿。”我们如遇大赦，顿时一屁股坐在地上，也不管多脏，扑倒在地上再也不想起来了。
教练接着说：“现在你们知道这一项训练的难度了吧？正好这时候是有风的季节，所以明天我们还要继续这种训练，什么时候你们能带着降落伞跑出一定的速度来，我们才能往下再进行。”
这个方法对我们来说简直太残酷了。可谁又敢有怨言呢？这样每周星期一到星期五，每天都有跑步训练，要从下午两点多一直到五点多才结束，实在是备受折磨，但身体却越来越好。
教练常说这样一句话：“不能每日超越一个恐惧，你就不可能有所进步。”
在我们筋疲力尽的时候，他总是说：“再跑一圈！尽管你已累得双脚发软，连走路的力气都没有了。可你还必须再跑一圈！记住，能够再跑一圈的运动员，是永远不会失败的。”
他还给我们训练室的墙上贴了一段英文谚语：
你是否继续勇于冒险，当别人在问是否安全？
你是否继续拥有梦想，当别人在问是否实际？
你是否继续热切期望，当别人在问是否可能？
每当觉得训练苦不堪言的时候，看看这几行字，我们就重新鼓起勇气，继续跑下去。
查证教材的错误
数学补习老师原本就是教代数Ⅱ和三角的，她自己也有正常的课，只是在暑假期间教我们这种课外补习的学生。第二天下午我们会上她的数学课，我决定在学校一直等老师，把这件事说个明白。
第二天下午进课堂的时候，老师还没来，我就拿出这本书，向那些来上代数Ⅱ和三角课的学生请教。我问他们学到哪里了，是否也发现了我发现的那个错误，但他们都说没有。我说：“按书上说的我怎么都算不对，是不是我算错了？”一个学生说：“我也总是遇到这些问题。”
我又说：“也许是我不太明白应该怎么算吧。”她说：“别计较了，你按照书上说的就成了。”
我瞪大了眼睛，急切地说：“完蛋了，按照书上才不对，照他们的算法，你要是算错了就说明你是对的，反之，你要算对了才说明你是错的。”
那女生怀疑地看了我一眼，耸耸肩膀说：“书上怎么会错呢？一定是我们自己做错了。”
我顿时明白了，他们也和我之前的理解是一样的，都不敢怀疑课本的权威性。可关于这道题目，课本的确错了，它就是有问题，如果听任它这样以谬传谬，那不就误导了所有的学生吗？
下午放学后，我去找老师，说：“我得给您提个意见，课本上有个错误。”她很吃惊，忙问怎么了？老师当然不信，自己重新又算一遍。最后，她说：“菲，你是对的，书上的确是错了。那怎么办？整个宾州都用这本书呢。这道题一般上课不教，否则也不用在书上列举。这样的题目只有中考或者期末考里才会出现，因为是自学部分，所以大部分学生不会像你一样研究6个小时，去搞清楚它到底对不对。”
“那么他们如果算不对就会按照书上算，这样考试就会出错。”
“是这样的，这的确是个问题。”
“我向那些上过代数Ⅱ和三角的学生打听过，她们都以为书上是对的。老师，您可不可以查一查今年所有代数Ⅱ和三角试题中，是不是有解法相似但数字不一样的题。”“亲爱的，那可太复杂啦。”
“可是您可以在时间允许的情况下查查，这件事您可以负责的，对吗？”
看到我一脸认真的样子，老师也感觉到事情的严重性，于是点头道：“我会的。”
两天后，老师告诉我她查看了过去的资料，结果发现在考试中，凡是没有按照书本所教的那样去解题的，差不多100个学生里有90人都被判定回答错误，其实他们是对的。按照这样的逻辑，几乎所有得了70分的孩子，他们的分数就要变成80分。
老师说：“叶菲，谢谢你给我提到这个问题。不过这事你暂时先不要和别人说，因为这是一个大问题，教育局的人会因此大为恼火的。”
回家后，我马上把这事告诉了爸爸，并连夜写好信，第二天一早就交给老师。
老师向主任打电话汇报了这个问题，主任在电话里说自己将重新算一遍，等拿出结果再说。老师对我说：“下午你再过来，我们会给你一个答复。”
向教育局写信反映
下午，我再去老师屋里时，发现主任和数学科目的领导还有我的数学老师都在。
主任说：“我是个搞了几十年数学的老专家，可还是第一次遇见学生发现教材有问题的。我很佩服你，菲，你将来要是搞数学，一定会成为很好的数学家。”
我笑了笑，说：“谢谢您。我发现了问题，就必须告诉您，这完全是我应该做的。这本书在各州的学校差不多要用二三十年后才会改成新教材，假如有的学生考试中应该是90分，却因为这道题而变成了80分，那样对学校也没有好处。”
老师们惊讶地互相对视一下。
“美国是最讲究公正的。”主任说，“这是一个很重要的问题，我们也会给教育局写信。你的信我刚才看了一遍，很不错，不需要改了，你只要把信给我，我去复印几份，然后把我们的信和你的信放在一起寄到教育局。尽管不知道教育局会不会理睬，但是我们一定要提出这个问题。我们自己会努力的，要是不改那就是他们的问题。”
数学老师说：“我会把这一页复印下来，在旁边写上哪个地方不对。在信里我也会解释那道题目应该怎么做，以及这事对学校的影响。至于现在究竟有几千个学代数Ⅱ的学生，因为这道错题而丢了分数，这些数目会报上去，但愿他们重视我们的信。”
最后，老师们都说：“你放心吧，我们会办这件事的，而且一定会努力的。”
我感觉像办了一件特别满意的大事，满心欢喜地回家了。
路上我一直在想：万一教育局不同意修改怎么办？还要按照错的方法考试，学生的分数还会受影响。假如我们学校要擅自修改，还需要通知别的学区吗？我当然希望教育局能修改教材，可那样一来，他们就得收回千万本旧书，那成本可就大了，因为整个宾州都用这本书，所以要印许多本，怎么可能拉回去重印呢？
但不管怎样，我已尽了自己的一份心，感觉自己很伟大，就像改变了历史的大人物一样。我想对和我同龄的朋友们说一句话：不要认为自己能力有限，也不要轻易否定自己的想法，获得快乐与成功的要件之一，就是做你自己。有人问达·芬奇，他这一生最伟大的成就是什么，他回答说：“我要做达·芬奇。”所以你也应该尊重自己的判断，带着自信去研究、论证，便能跨越一切阻碍，最终会赢得胜利。
我当选为学生会主席
进入学生会一年之后，我想：如果我能够当选为学生会主席，一定为大家做更有意思的事情，举办更完美的活动，前一届主席没干好的事我一定能弥补上来，让学生们的高中生活更快乐。
5月，我们开始竞选第二年的主席，机会终于来了。
学生会的每个职务，如主席、副主席、财务、秘书等都要通过竞选取得。竞选时也要发表竞选演讲，先自我介绍，列举个人的优点及特长，向大家表明如果当选，你将会给学生会明年的局面带来什么好处、你会弥补什么不足之处，讲话中还必须要包括明年你想要实现的愿望和想法，甚至会具体到说毕业舞会会有什么新变化，还有什么新措施等，尽己所能地鼓动大家为自己投票。
那一年，加上我，共有4名同学希望竞选主席一职。
竞选演讲结束以后，老师让在场的每个同学都领取一张选票，在自己中意的人选的名字后打个勾或者画个圈，表示你支持他竞选。票上还要写上自己的名字，然后交给老师去统计选票。
过了两天，老师终于统计出最终投票结果，并要宣布2004年到2005年学期的新一届学生会主席、副主席与秘书等职位的名单。宣布的次序是从最低到最高，所以主席最后一个宣布。我心里那份紧张就别提了，真是十五个水桶打水——七上八下。
最激动人心的时刻来了，老师宣布道：“新一届主席：叶菲！”
真是兴奋，我特别高兴，我又成功了，我在心里给自己鼓劲：一定要当好这届主席，要给大家带来真正的好处。
我非常感谢老师和同学给我这个机会，这样我也能更好地锻炼自己，包括如何组织人员，怎样和所有成员搞好关系，怎样协调彼此间的矛盾……这些都是很重要的，将来我若要在美国工作也要经历这些事，如果提前实践过，以后就会更有把握。这样，从社会活动的一点一滴中，我更加了解美国人为人处世的方式，更深入地了解美国的文化，真正地融入这个社会中。
新官上任三把火
当上主席以后，在开学前，我组织了一个活动：秋季郊游。
8月底的一天，我们全体学生会的成员聚集在附近的一个公园里，每个人都可以从家里带点吃的，然后坐在一起开个野餐会。
通过这种体贴温馨的交流方式，我们与新的学生会成员彼此熟悉了许多，我做了一番自我介绍后，他们也都各自介绍了自己的情况，让大家都有个了解。
我说：“欢迎新成员加入到学生会，但愿你们能够喜欢我们这次搞的野餐会，以后也会积极地加入我们的活动。”
接下来，我们开始玩游戏。因为现场有很多糖果，我就让大家抓糖玩，他们都面面相觑，也不知道我想做什么？
我笑而不答，等大家都抓完糖以后，我说：“现在请数数你们手里有多少颗糖？抓了几颗糖果，就得说出几件自己的事情。比如你抓了20颗糖，那就要说关于自己的20件事。”
大家一齐“哇”了一声，大喊上当。我大笑：“其实也没那么难啦。都是一些生活中的琐事而已，比如我会说，我最喜欢猫，家里有两条狗，我没有姐妹，我最喜欢的颜色是黑色，等等，就是这些，很简单的。”
他们这才松了一口气，顿时来了兴趣。只有那几个狠狠地抓50多颗糖果的人有点沮丧，因为他们得一口气说出50件事，可累坏了。
通过这个小游戏，我们更加了解了对方，觉得很有意思。
后来据老师和同学评价，说我当主席的那一年，的确做得还不错，组织的活动都很有意思，花费不多，给学生会节省了不少开支，让大家枯燥的学习生活有了很大改善，减轻了学习压力。对我个人来说，担任主席期间，自己的社会实践能力大大提高，交了很多朋友，也更了解美国社会，这才是最重要的。
帮助需要帮助的人
后来，我常常回想起当年自己刚到美国读书的时候，因为是新生，所以没人理我，自己的英文基础也不是特别好，处处有困难，所有的事情都得自己去亲力亲为，遇到困难也只能自己克服。第一天进学校，我甚至连教室在哪儿、老师的办公室在哪儿都不知道，都得自己打听。
当时我心里多么想有个人愿意伸手帮我，多么希望听到一句热情的话啊！
所以那时我就下定决心，有朝一日，我有了能力之后，一定要伸出援助之手，尽力帮助新来的同学。不到一年时间，我的英文已经相当熟练。这时，我们班又来了几名新生，我就很大方地走到他们的面前，伸出手对他们说：“你们好！我是叶菲，欢迎你来到我们曼泰克顿学校。如果有什么事的话，请找我，我会给你帮助的。”
讲完这句话的时候，我自己心里很舒服，当看到那几个新同学也都是很受感动的样子，我不禁为自己的积极、主动而感到高兴。
就这样，每当有新生到来，我都会对他们说出自己的承诺，于是后来我跟他们都成了非常要好的朋友。后来越来越多的同学欣然加入我的行列，自愿去帮助新生。我担任学生会的主席之后，又把这些经验传给学生会的每个成员，号召他们多帮助新来的学生，帮助学习不好的学生。
记得我们国内有一首很著名的歌，其中有句歌词是这样写的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间。”
帮助需要被帮助的人，其实也是在帮助自己。这就是我高中期间最大的心得和体会。
优等生俱乐部
音乐优等生俱乐部和国家优等生俱乐部不太一样，要求略微低一点，那是因为音乐优等生俱乐部只招收音乐成绩比较好的人，而不像在国家优等生俱乐部里都是学习好的学生，只有各方面都很优秀的人才可以加入国家优等生俱乐部。
11年级的时候，由于在匈牙利时的音乐基础，我先报了音乐俱乐部。因为我的考试分数达到了90分，还会演奏钢琴等乐器，老师特意推荐我去这个俱乐部。
我写了一封自荐信，还有一篇要求必须写的文章，寄到教务处，然后等待我们的校长和音乐老师批准。
不久，学校回复给我一封信，告诉我被获准加入音乐俱乐部。
欢迎新人进入俱乐部时，学校一般都会举行仪式。那天晚上，我们赶到礼堂，先由校长讲话，之后老师给每个被录取的同学颁发俱乐部的证书，然后和我们握手，说：“欢迎你到俱乐部！“
能够进入这个俱乐部也是一种荣誉，证明你对音乐的了解和你的音乐知识到了一定程度。我感到高兴的是，进入俱乐部后，我就开始参加学校的音乐活动。
国家优等生俱乐部比音乐俱乐部更复杂些，至少需要四位老师的推荐信和你的两篇文章，一篇是你将怎样给学校带来变化，还有一篇是介绍自己的大致情况，说明自己在外面还参加过什么活动等，简直跟报考大学差不多是一个程序。这些信件和文章要一并送到教务处，等待批复。
由于这个俱乐部每年只招收不到20名学生，很少有人能顺利进入。大家都把进这个俱乐部看成是一种荣誉。所以当我顺利地成为国家优等生俱乐部的成员后，倍感自豪。
正式进入国家优等生俱乐部有更大的仪式，首先是让老会员依次介绍我们这些新进来的学生，比如我们是按照名字的字母顺序排着坐的，老会员将按照次序介绍每个新人的情况。
他们会走到台上，说：“下一个，我将介绍的学生是——”
按规定这时是不能说出新人的名字的，而是应该先说他都做过什么事，写过什么文章，把他所有的优点都说出来，最后才说出他的名字。比如轮到介绍我时，一位老成员讲了好多关于我的事情，最后说出我的名字。我上前和他拥抱一下，他让我在国家优等生俱乐部的登记簿上签下自己的名字、籍贯，来自什么国家等，然后和校长握手，再回到自己的座位上。
我们每个人手里都有一支蜡烛，校长先给第一个人点上蜡烛，由他再点燃下一个人的蜡烛，直到所有人的蜡烛都点着。因为名字的原因，我总是最后一个被传到。
点完蜡烛后，大家都捧着俱乐部的会歌唱起来，随后老师一鼓掌，我们就把蜡烛吹灭，司仪同学会大声宣布：“从此，你们就是国家优等生俱乐部的成员啦。”
那种场面十分隆重热烈。
国家优等生俱乐部和学生会不太一样，所涉及的不仅仅只是学校的事情，还要研究整个城市、国家甚至是世界性的问题，比如他们会经常举办关于艾滋病、癌症等各种活动。癌�
![[李梦吟] 寻找自己封面](http://www.iixs.net/cover/noimg.jpg)
