演讲与口才-第11章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
才能切合实际，达到宣传、交流的目的。
那么，什么是热点问题呢？
热点问题即听众普遍关心的问题。我们生活在一个圈子里，我们共同关心的问题有许多，如：学校的发展、哈尔滨的城市建设等，但年龄不同，思想状况不同，我们又有各自的圈子，我更关心学术问题、孩子的教育问题、住房问题、奖金问题，而你们则关心学习成绩、择业、交友等问题。如果演讲者讲的是听众感兴趣的话题，那自然为演讲带来听众，使演讲增添魅力；反之，听众则不感兴趣。
2、要有正确鲜明的中心。主张什么、反对什么，作者要旗帜鲜明，全篇必须紧紧围绕一个中心展开说理，使中心鲜明突出。
3、要有感人的典型材料。
一篇演讲稿的中心，要依靠典型的感人的事例来阐明。只有用真实动人的事例展开说理，体现中心，才有说服力。
比如，有一次我在辅导学生参加哈尔滨市举办的“交通安全在我心中”为主题的演讲比赛时，在写作演讲稿的时候，如果单单的说理，比如：不能够酒后驾车，不能够开报废车，不能超员装载，更不能搭乘超载车辆。这些简单的道理听众都懂，说理将枯燥乏味，毫无意义。我们就改成列举典型事例，举了这样一个例子：汽车司机付大鹏与朋友们在酒店欢聚，今日的付大鹏兴致极高，禁不住朋友们的劝说，多喝了几杯酒，酒酣耳热之际，忽然想到要去接通勤的学生，一看表只有五分钟了，就迅速起动了花六千元买的一辆报废车。通勤的学生是接到了，也许是酒精的作用，也许是为了赶时间，总之他今天感觉轻飘飘的，于是他开起了飞车。汽车行驶到半路没油了，他来不及熄火，用油管直接向油箱供油。顿时车厢内弥漫起大火。顷刻间酿成了一场惨祸，十几分钟过后当消防队员赶到的时候，看到了是这样的惨象：十三个孩子命丧火海，有烧焦的作业本，还有六个遍体鳞伤的孩子……
这个典型事例多么有说服力啊！我们记住了这个典型事例，也牢记了血淋淋的教训：不能够酒后驾车，不能够开报废车，不能超员装载，更不能搭乘超载车辆，要遵守操作规程。
4、 语言要通俗、生动。演讲稿要用通俗的语言，才能使听众听得懂、能理解，从而达到宣传教育的目的。演讲稿的语言要生动，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，绘声绘色才能吸引听众。毛泽东同志的演讲深入浅出、生动活泼，富有幽默感。如《反对党八股》，他把长而空的文章比做“懒婆娘的裹脚布”，把语言无味比做“瘪三”，使抽象的道理具体化，给人以深刻的印象。
5、要注意内容安排的迭宕变化。
演讲稿要写的张弛有致，有起有伏，这对于唤起听众的兴趣，集中听众的注意力，是非常必要的。
请看下面的例文：
要事业，也要生活
演讲人：清华大学 周怡
生活的动力是什么？是矛盾，今天我所讲的就是涉及到这样一个矛盾，工科女大学生应该选择事业，还是选择生活？（作者提出热点问题与听众探讨）
有人说，在工科大学里，一切都按照男性的逻辑高速运转（笑）（当然，这有些夸张）。但确实我们要和男同学一起，去征服每一条定理、每一道题，去学会规定掌握的每一种技巧，付出和男同学一样甚至更多的体力和精力。高效率的生活节奏像汽锤锻打毛坯似的冲击着我们女性精细的内心世界，事业强烈的排列性象离心力一样，分离着我们生活的色彩，（议论）
有位女同学的诗里这样写着：“书/士兵一样排列/永恒地占领我的清早、黄昏/主宰我的日月星辰……”我们每天一般要学习十个小时、考试期间就更多了，有时累极了，真想闭上眼睛，什么都不想，什么都不干。可是难啊，真叫你一天不摸书，反倒像犯了罪一样，心里特别难受。还是那位女同学诗里说得好：“我不想埋怨/书包在我的肩上很沉很沉/因为我知道/只有沉重的跋涉/才能带来收获的沉重。”（叙述）的确，我们耕耘的是一片沉重的土地，但收获的却是一串金色的果实。从学习中，从事业里，我们感受到一种奇特的快乐，它像青橄榄一样——先苦而后甜。（议论）我们清华有这样一首歌：“我们大学生活，充满智慧的歌，那是紧张的歌，也是轻快的歌，紧张轻快一样火热……”（叙述）
你们喜欢这首歌么？（掌声）可以看出，我们的生活是非常紧张忙碌的。这样的生活，使我们女生很少有时间和精力过多的顾及那些女孩子特有的乐趣。有这样一件事给我印象很深：我们宿舍一位同学的表姐来北京看望她，尽管她们从来没有见过面，但表姐从车站熙熙攘攘的人群里一下就认出了她，后来，我随口问了句：“你们是怎么认识的？”表姐说：“那还不容易，你看街上女孩哪个像你们这样打扮？你们啊也真是……（笑）”我听完先笑了，而后想了很久，想了很多。（叙述）
表姐和社会上许多人一样并不了解、更不理解我们。我们热爱事业又热爱生活，这就使我们很矛盾。
当事业和生活发生激烈冲突时，生活就被卷入了痛苦的漩涡。（议论）早几天，我接到一位女友的来信，念一段给大家听：
“我真不知如何是好了，如果说父母反对我考研究生是意料之中的事儿，那小华（她的男朋友，也是大学生）的意见则使我震惊。他来信时说，他不愿做第二个傅家杰，更不愿在不均衡的家庭里生活。在我最需要支持的时候，他却退却了。考与不考是一种简单的选择，它将决定我的生活道路。你看，我该怎么办？”（叙述）
我女友的经历是很有代表性的。这是一个现实，是几千年根深蒂固的旧时代留下的阴影！在人们眼里，好像女性成功的路就必须是一条过激的路，也就是说，必定要失去常人生活的宁静和乐趣，注定得不到众人的理解。一种无形的力量把我们推到了人生的十字路口，我们不得不选择。
如果我们放弃事业，在安乐窝里消磨人生，我们就有愧于贫穷的祖国，有愧于人民的培养，我们的良心就要忍受羞愧的折磨。正是事业，升华了我们的生活，铸造了我们的信念，萃取了人生的真谛。事业的追求和奋斗，使我们失去了一些个人生活的幸福，也正是从事业中我们找到了更高层次的幸福的源泉。
自古巾帼多英雄。在人类文明史上，无数杰出的妇女为了改变自己低下的地位，进行了不屈的抗争，付出了巨大的代价。（议论）有多少妇女，为了事业的成功不得不牺牲自己生活的幸福。这样的例子还少么？（叙述）这是她们时代的社会制度和文明程度的残酷的裁决！今天，我们能够同男子一道分担社会的责任是来之不易的。面对历史和未来，我们丝毫不能退却，我们必须选择和献身于事业。我们生活在这样一个年代，这样一个社会里，这就使我们的事业同千百人的幸福联系在一起。事业，不再是个人奋斗的题目了。女性在事业上作无谓牺牲的时代正在结束！我们要在事业和生活之间构筑坚固的桥梁，我们这一代人的事业就是通向一个崭新时代的曲折的路。沿着我们的足迹，人们找到的不是一个事业的畸形儿，而是一个创造生活的强者，开拓事业的富翁。（议论）（掌声）
我是含着热泪看电影《人到中年》的，它带给我的，不只是短暂的感情激动，而且是长久的思想共鸣。我在想，昨天的路文婷是否像今天的我们，明天的我们是否像今天的路文婷。（议论）我们还很年轻，人生的路才刚刚起步，似乎没有资格来回答这个严峻的问题。我们面临的矛盾是几千年历史的结果，就连我们自己的思想也深深打上了这些旧观念的烙印。我们的对手，不只是根深蒂固的旧观念和习惯势力，我们还必须同自己的软弱和不觉悟进行长期艰苦的斗争。初具科学知识的人都懂得，女性在智力上与男性相差无几；前人的经验也告诉我们，女性可以同样在事业上获得辉煌的成绩。只不过作为女性，要多付出三份汗水、五分勇气、七分毅力、十二分的艰辛。（议论、笑、掌声）我们既要事业又要生活，这就注定我们终生忙碌。（议论）
我们认了！（长时间的热烈鼓掌）
我这种忙碌的生活使我们失去的是无知和怯懦，失去的是整个社会和历史对女性的不公正；我们失去的是威胁着我们女儿、孙女儿们的黑色阴影，我们得到的将是一种崭新的生活。
让怯懦的人接下去徘徊吧，让俗人们接下去议论和怜悯吧。同伴们，我们走着自己的路！弱者，你的名字不是女人。（掌声）
这篇演讲稿很符合我们学生的实际，它采用了夹叙夹议的写作方法。开头用设问提出讲题，引起听众的思考。接着引别人的话、引学校校歌、引同学的诗、引生活事例、引女友信笺等，在每一次的娓娓叙述之后，再用激越的排比展开议论，抒发感情。使得整个一篇演讲稿妙趣横生，内容充实，做到了张弛有致。听众听了不会觉得疲倦，因为它总是牵动着听众的思维，吸引着听众的眼球，让你不得不听他讲述的道理。同学们在写作中要注意各种艺术手法的使用，比如歌曲、诗文、故事、书信等，做好夹叙夹议的叙述部分，以便更好的发表自己的观点。
（三）演讲稿写作：
1、标题：醒目 有吸引力
2、称谓：得体 要兼顾在场的每一个人。比如，在场的有校长、老师、同学们，就要这样说：“尊敬的各位领导、老师、同学们”；如果在场的有老师、工人师傅、同学们，就要这样说：“老师们、同学们”。称呼得体，体现对观众的尊重。
3、正文：
前言：提出论题或摆出论点，注意把握热点问题。比如前面的例文，开篇提出论题，然后提出大学生们关注的热点问题：“生活的动力是什么？”“工科女大学生是选择事业，还是选择生活？”就很有吸引力，抓住了听众心理。
主体：摆事实，讲道理，层次清晰展开论述。要求事例典型，有说服力。感情真挚，结构安排张弛有致，迭宕起伏。就像例文那样夹叙夹议，一边叙事一边议论，并且叙事要采取多种艺术手法，比如讲故事、朗诵诗文、歌曲、朗读书信等等，增加听众听的兴趣。
结尾：解决问题。要总结全文，使听众对全部内容有清晰、完整的印象。就像例文那样，清除表达自己的观点：我们既要事业，也要生活。给听众以启示和鼓舞。
4、署名
5、日期
＇小结＇ 在第三部分里我们主要学习了三部分内容：演讲稿的格式、写演讲稿的要求、演讲稿的写作。
四、演讲的基本要求
写好演讲稿，仅仅是演讲准备阶段。演讲成败与否取决于“讲”和“演”，即口头表达过程。演讲成功取决于以下几个方面：正确运用有声语言；适当的运用态势语；讲演者要注意自身的仪表、形象；恰当的运用应变技巧。
（一）正确使用有声语言。首先读音要正确、清楚。这就是要求声音表达科学化。如果字音不对，或语音不标准，听众听不明白，难以理解。其次，声音要清亮圆润。它要求声音表达要艺术化。增强演讲的魅力。再次，声音要富于变化。人的耳朵总是听到同一种持续的音调，会感到呆板、厌烦，影响对所听内容的接受与理解。声音的变化，不仅是听众的要求，也是讲话表达思想感情的要求。在声音的变化中，有两点需要注意：一是思想感情的变化要与声音变化统一，做到“以情发声”“以声带情”，声情并茂。二是自然，如果声音有了变化，但不自然，就会唐突，令人发笑。
（二）要适当的运用态势语言
态势语部分我们做了专门讲解，这里就不再重复了。
（三）要恰当的运用应变技巧
1、失误。讲话中说错话，如果不影响问题的表达，听众又听不出来，可不必去纠正。如果是关键性的问题，那就必须给予纠正。最好的办法是按照正确的话再讲一遍，听众也就明白了。如：李燕杰在一次讲话中，由于失误，说错了一句关键性的话，话音未落，他便觉察到了，于是他就自问自答的说了一句：“这句话是对的吗？不对。”然后他又按正确的说法说了一遍。这种纠正失误的办法，反映了讲话者的应变能力。
2、兴趣转换。当你在讲一个自己认为非常重要，而又需要详细讲述的问题时，突然一个你认为不需要详细讲的小问题却引起听众的兴趣和关注。这时千万不要按计划讲，否则听众就会不满意，就会不愿意听，必然影响讲话效果。正确的做法是不回避听众感兴趣的问题，继续讲下去，这样再讲到原来的问题，听众也会感兴趣。
比如，一次教学讲座，我讲到教学中要引入比较教学法，列举了教学中的例子。之后我说了一句“不仅教书如此，育人也常用到此法”，观众眼睛一亮，我抓住这一点就此展开讲，又列举了许多育人的例子，大家听的很感兴趣。
3、反应冷漠。在讲话中，或由于时间、环境的原因，或由于内容方法的原因，讲话引不起听众的兴趣，会场上出现困倦、溜号、交头接耳，甚至开小会的局面。这时讲话者切不可一意孤行的讲下去，而要根据具体情况采取应急措施。比如听众对你讲的某部分不感兴趣，那么你就当机立断压缩这部分内容。
如果听众有些懒散，精神不集中了，你可以设置一些悬念，激发听众的兴趣，调动听众的情绪，也可以用提问的方法，如“这是为什么呢？”“这个问题得怎么解决呢？”这样的提问，促使听众产生积极的思维活动，使听众对你的讲话引起注意。
4、收到条子。听众在听讲中，总是根据自己的理解，向讲话者提出自己不同的看法、要求和各种问题，其方式多是通过写条子的办法。这是正常的，是听众认真听讲，并肯思索的表现，讲话者必须报以欢迎的态度。条子递上来了，最好的处理办法是暂时放在一边，如果看，不仅打断讲话的思路，也要分散听众的注意力。待讲完后再看条，根据听众提出的问题一一作答。这里要求实事求是的态度。能答就答，不能就说明，反对不懂装懂。
（四）演讲者的形象设计。演讲者的形象要吻合听众，要与演讲内容及演讲者职业协调一致。同一个内容，面对华侨及青年学生，服饰不应一样；面对教师与农民服饰也应有别。健康、自信、得体的形象定会为演讲增添光彩。比如，一次，我带学生去西安参加演讲比赛，我为其中一位选手作了这样的形象设计：她是一位孤儿，讲述自己的成长经历，又是年学生，所以我要求她服饰大方得体，她上身穿白衬衫，下（禁止）着牛仔裙，头发束成马尾辫。人显得大方、健康、阳光、自信，充满了青春的活力。台前一亮相，观众们眼前一亮。而在比赛中，发现有的选手画浓妆，打扮不符合青年学生身份，不够得体。
＇小结＇在第四部分里我们主要讲了四个内容：正确使用有声语言、要适当的运用态势语言、要恰当的运用应变技巧、演讲者的形象设计。命题演讲因为它事先有准备，因而要求也更高。请同学们欣赏下面的命题演讲。
五、命题演讲赏析：
＇本讲小结＇在命题演讲这部分里，我们主要讲了：什么是命题演讲、命题演讲的种类、命题演�
