实验心理学-第21章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
114库喜翠嚣磊黩享勰；！
，理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
／实验心理学
口
题是，动物很容易同时成为人类和其他动物的高度控制的榜样。
反对以动物作为研究对象的观点
以人为被试进行实验研究时，从道德上来讲需要禁止实验导致
人脑损伤，禁止将婴儿与其父母分离，不允许用未知的药物在人身上
进行尝试，通常还要排除给人造成危险和不可逆的操作。动物权利98
保护者认为这些禁忌同样适用于动物的研究。在动物权利保护者看
来，研究者既要保护人的权利，也要保护动物的权利，因为，例如，他
们认为实验损伤猴脑时研究者应承担与损伤人脑相同的责任。动物
权利保护者的观点概括起来有三点：（l）动物能像人一样感觉到疼痛
和它们的生命被摧残（Roberts，1971）；（2）对科学家来说，摧残或伤
害任何生命都是不人道的（Roberts，1971）；（3）宣称动物研究有助于
科学进步的论调完全是种族歧视，就像种族间的偏执，完全是无稽之
谈和不道德的。辛格（1978）称这种不顾其他物种权利和利益的行为
是种届主义。大多数实验心理学家尤其是心理生理学家对这些观点
持强烈的反对意见。下面让我们逐一考察。
支持以动物作为研究对象的观点
动物权利纲领的第一项条款指明，动物能感觉疼痛和痛苦。这
当然是真的’f旦是道德标准应存在于所有用动物做研究被试的科学
事业中。这些原则的核心成分是，排除不适当的疼痛和不人道的待
遇。没有一位道德的心理学家试图将过度的伤害强加于一只动物。
当疼痛和痛苦施加于动物时，必须是在科学家和道德检查委员会深
思熟虑同意之后。这种考虑应在动物的痛苦和实验的潜在利益之间
进行权衡。只有当后者远远超过前者时，才能允许实验进行。最后，
用动物进行行为研究时，要注意的一点是，这种研究大多不会给研究
的动物造成疼痛和伤害。
第二项条款是，摧残任何生命对科学家来说都是丧失人性的。
假设植物不包括在内，因为对人类来说，如果没有动物，就必须以植
物为食才能生存。即使反对杀害生命仅限于动物的观点也是不成立
的，因为在动物研究之外＋它仍然有许多严重的影响。比如，持这种
观点的人不应该吃任何肉。同样地，他们也不应该使用任何取自死
亡的动物身上的产品（如皮革）。归根结底，如果杀死动物是丧失人
性的话，那么从死去的动物身上获益就不丧失人性吗？果真如此，一
个动物权利的真正信徒就应当放弃使用大多数现代药物，因为所有
的药物实质上都得益于动物实验。但是，事实上始终坚持动物权利
的信念通常很难。一项对参与一个支持动物权利组织的活跃分子的
调查揭示了这种困难的存在（Plous，1991）。普劳斯（Plous）报告，实
际上这些活跃分子中宣称自己是素食者或素食主义者（指不食用包
括牛奶和鸡蛋在内的动物食品的人）的比例高于一般人。许多活跃
分子还说自己不使用皮革制品。但是，大多数动物权利保护分子
（53％）却说，他们购买皮革制品，摄取动物肉，或者两者兼而有之。
最后一条是，以牺牲动物为代价的科学进步是典型的种属主义。94
种属主义的信念是，只要我们人类能获益，牺牲大量的动物就是正当
的。作为一种反对动物研究的批评，这种观点忽略了一个显而易见
的事实，即大量的动物研究亦使动物从中获益。例如，米勒（1985）指
出·由老鼠的昧觉厌恶研究发明丁一种非致命的新方法，驱使狼群远
离羊群，防止牛群吃玉米。类似的是，如何孵化鸭子的研究使饲养员
用更好的方法准备人工孵化野生雏鹰。
无论如何，即使是为了人类利益使用动物是一种种属主义，但让
许多人放弃业已取得的利益或即将在动物研究中可能获得的利益，
都是值得怀疑的。请看一段怀特（White，R J．）的话，一位进行了
一系列包括摘除猴脑的动物实验的著名神经学家和神经外科专家的
一段话t“当我写这篇文章时，昨天从一个孩子的小脑和脑干处取出
j个大肿瘤的生动场面叉一次展现在我眼前。几十年前，这种手术
根本不可能做，很危险，但是今天要感谢在低等动物身上所做的广泛
的实验，使得手术毫无差错并非常安全。”（1971，504页）
除了临床外科手术的好处以外，还有许多成果来自动物行为的
研究。米勒（1985）指出，动物心理学实验直接有助于治疗许多心理
问题，如尿床、恐怖症、神经性厌食类的强迫障碍、抑郁症等。此外，
∥润
雕圆
n质
h芷日
黠
吧文
船圉
。频
坞视
81
g程
几千
。主
班川
他业
M专
g理
式心
方学
系大
联范
久师
水京
撬●
芸推
∞： 747883097 TL： 028 8194 2202日址：http： i1747883097 qzone qq…
¨6筘翠嚣磊黩享勰；：
理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
／实验心理学
广1
一
由动物实验产生的如生物反馈之类的行为技术，已经被用于帮助神
经肌肉障碍患者重新获得机体控制的能力。动物心理学研究已经从
实验上证实了心理应激与生理健康之间存在联系。另有研究证明了
将婴儿与母亲分离是有害的——然而，新生儿为了维持生命每天必
须被放在暖箱里三个15分钟时——却是有必要的。米勒描述了许
多其他获自动物行为实验的成果，他关于动物心理实验的利益的观
点实际上与一些动物权利保护者的观点相反（Plous，1991）。
盖洛普和斯瓦雷兹（1985）回顾了动物心理学研究的理由、范围
和使用。他们考虑了可能的替代方法，发现在许多情况下，心理学研
究中没有其他途径能替代动物实验。
研究中使用动物的指导原则
心理学家已经注意到在长时间使用动物的研究中对待动物要讲
人道和道德（Greenough，1992）。例如，一项早期关于人道对待动物95
的说法（ Young，l928）宣称，作被试的动物“将会受到和善的对待，适
当的饲养，而且它们的生活环境保持在最卫生的条件下”（p。 487）。
这个观点与APA现在的动物研究的指导原则相呼应，其总原则
如下：
动物行为研完者应努力促进对基本行为原理的理解和／或
为提高人类的健康和幸福作贡献。为达到这些目标，研究者要
保证动物的权利和人道地对待它们。虽然有法律和规定，但一
只动物的即时保护则有赖于科学謇个人的良知。
实际上在人类的任何事业中，有时都会发生人道处理的滥用。
然而，这些滥用行为有悖于动物研究者的规范操作。道德的研究者
对待动物很人道。一旦发现不人道的对待，这些有问题的研究者应
当受到处罚。我们不能因为发生了这种滥用而推论出禁止动物实验
的结论。动物权利的积极倡导者的典型观点（Plous，1991）基于一种
哲学立场，这种立场将禁止使用动物为人谋利作为一条基本原则，而
不仅仅是针对研究。你应当确定你对动物研究的态度，但重要的是，
你还要严肃地考虑这种争论及其含义。
下面是使用动物被试的研究需要考虑的五个首要问题：
1．所有动物的获取、照料、使用和处理都必须遵守联邦、州或
省，以及地方的法律和规章。
2．一个接受了研究方法训练和具备照料动物经验的心理学家
应当监督涉及动物的所有研究程序，有责任保证动物接受舒适、健康
和人道的处理。
3．心理学家应保证，所有接受他们监督的动物研究者接受了实
验方法以及照料、喂养和处理动物方面的明确指导。参与研究计划
者的职责和活动应与他们的个人能力一致。
4．心理学家应尽力减少动物的不适、疾病和疼痛。一项致动物
于疼痛、应澈和匮乏状态的研究方案仅仅适用于一种备选方案不合
适的时候，以及目标是由可预期的科学、教育和应用价值决定的时
候。动物经适当麻醉以后才能进行外科手术，在手术中和手术后应
琏免动物的感染和疼痛。
5．当动物的生命应当结束时，需要快速且无痛。
这些指导原则是为实验研究者而设计的。APA还提供了学生96
研究者的指导原则。
学校研究工作中使用动物的指导原则
1．在科学行为项目的选择中，学生应该尽量选择比较容易
抚养的小动物。
2．所有的研究项目都必须预先计划，在执行中经过人道主
义的考虑，尊重动物的生命。拟作为科学展览的项目曲须与这
些原则A资助耆额外的要求一致。
3．每个接受学撞科学研究项目的学生必须有一个资深的
指导教师。谊指导教师应该接受过训练，有照料该类动物的经
验，并且拥有在该项目中适用的技术。指导教师必须对项目的
所有问题承担责任，并且；z…须确保学生受过同类的训练。
4．学生应当对该领域前人所做工作的文献进行适当的阅
读。学生研究项目的特定目标、行动计il、方法的认可和预期成
M，
∥润
雕圆
n质
h芷日
黠
吧文
船圉
。频
坞视
81
g程
几千
。主
班川
他业
M专
g理
式心
方学
系大
联范
久师
水京
臻●
芸荐
芸推
㈣： 747883097 TL： 028 8194 2202日址：http： i1747883097 qzone qq…
¨8声喜翠嚣磊黩享勰；；
理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
／实验心理学
r1
u
果应该得到一位有资格的人的审查同意。指导教师应保留所有
文件，以备将来参考。
5．嘹非设备能满足研究和照料、饲养动物两方面的需要，
以度除非研究是在谈特定领域训练有素的人的非常严格的监督
之下，任何学生不得路动物施加疼痛、严重的剥夺或高水平应
澈，或采用侵犯性手段（如手术、药物、电离辐射、毒药）等操作。
这些研究方法必须符合APA动物照料和使用原则。
6．学生、老师、监督者曲须了解当前联邦和州有关特殊照
料和处理动物的法律和规章
