实验心理学-第56章
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在两种条件之间却可能存在真正的差异，这可能是由于量表过于狭
窄（过于“短”）而显示不出真正的差异。回想一下两个男人在浴室用
只能称300磅的秤称体重的事例。本章的事例只说明了天花板效
应，但地板效应照样普遍和重要。如果在一十有2到3岁儿童参加
的记忆实验中，每个年龄组的平均成绩是2％，我们能就此作出两组
儿童的记忆能力相同的结论吗？同样，在某些条件下当操作受到天
花板和地板效应的限制时，对交互作用的解释可能是错误的。
4．对于任何一个实验结果来说，最为关键的问题是它能超出产
生该结果的实验条件之外仍会存在的普遍性问题。詹金斯的记忆实
验四面体模型提供了四个评价这种普遍性的维度：（l）用其他的被试
人群也能得到同样的结果吗？（2）用其他的实验材料也能得到同样
的结果吗？（3）用其他不同类型的记忆测验会出现同样的结果吗？
