文章会-第2章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
甲：我的作品见过吗？
乙：谁呀？
甲：见过我这作品吗？
乙：没见过。
甲：嗬！
乙：什么刊物上有您的稿子呀？
甲：刊物没有。
乙：哪有？
甲：什么刊物、画刊上那没有，我这作品搁那不行，它地小，地小，咱都大块儿的。
乙：唉……啊？
甲：唉，我这个，咱东西都是大块儿。
乙：噢，都是大块儿的？
甲：唉，对了。
乙：那大块儿的好哇！
甲：大块儿好啊！
乙：大块儿的托底儿烂糊呀！还是个卖烤山芋的。
甲：卖烤山芋的干吗呀？
乙：那不是大块儿的吗？
甲：大块儿的文章。
乙：那文章作品还分大块儿小块儿的吗？
甲：你瞧，作品有大快（块）文章知道吗？叫大快（块）文章。
乙：啊啊，这知道。
甲：唉，大块儿文章，小块儿的散文，我不写零碎。
乙：噢。
甲：小段儿小散文我不写。
乙：是呀。
甲：我都是大块儿，是我的东西，我跟我哥哥不一样。
乙：噢。
甲：我这都大块儿。
乙：行了行了。
甲：唉，咱这东西都大块儿。
乙：好啦好啦！这么说您净是大块儿的。
甲：当然了，都大块儿，大块儿熟哇！
乙：噢。
甲：大块儿熟。
乙：是呀？
甲：唉。
乙：那小块儿的也得给人家烤透了呀。
甲：我烤透了干吗呀？
乙：山芋嘛不烤透了怎么吃呀？
甲：大块儿的熟，我！
乙：你甭提这大块儿小块儿了。
甲：文章，大块文章我是来的熟。
乙：您就说您能写文章就行了。
甲：唉，对了。
乙：甭提大块儿小块儿。
甲：我们老师很夸我。
乙：噢，老师？
甲：我们校长鼓励我，我们校长很赞成我。
乙：是呀？
甲：一来就夸我，“好哇！三立呀！应当得这样！别怕受累，咱们就应当得这样，勤勤，早点儿出去，晚点儿回来……”
乙：我……？
甲：“这就对呀，行行出状元……”
乙：您等等吧，您您等等，您等等再说，我打听打听吧，你们这个校长是谁呀？
甲：校长是卢。
乙：噢，姓卢。
甲：卢。
乙：叫什么名字？
甲：卢微。
乙：啊。
甲：卢微。
乙：“微”？哪个“微”呀？
甲：“微”就是微小的“微”，微微、微小的“微”。
乙：噢，卢微（炉煨）……。
甲：对。
乙：好，这炉子要旺了就烤糊了是吧？还是卖烤山芋的？
甲：校长嘛。
乙：校长单叫卢微呀？
甲：唉，就这名字嘛。
乙：你们这是什么学校呢？
甲：什么学校？
乙：啊。
甲：我们是“铁路附近小学”。
乙：噢。
甲：因为我们就老在那儿。
乙：是这个“铁路附属小学”？
甲：不是附属，附属干吗？附属干吗？
乙：不是吗？
甲：“铁路附近小学”。
乙：怎么个“附近小学”。
甲：就是铁路车站附近呐寻（学）这么一块儿小地方。
乙：噢，这叫“铁路附近”。
甲：唉，旮旯又清静，又背风，又暖和，那儿背风、暖和。
乙：噢，还暖和？
甲：这得暖。
乙：有炉子吗？
甲：唉，当然了，没炉子？没炉子还干嘛劲呀？
乙：是呀！好嘛！
甲：净仗这炉子啦！
乙：那么你们每天研究什么功课呀？
甲：研究？我们主要刚一练、刚一学是先学这挂钩。
乙：噢，挂钩？
甲：唉，先学习这挂钩，挂钩主要。
乙：噢，那个铁路的挂钩？
甲：铁路干吗挂钩哇？
乙：摘这个车甩那个车，很重要的责任呐。
甲：我不管铁路呀，我管火车干吗？火车挂钩，摘那个车甩那个车，我管那个干吗？
乙：你不是挂钩吗？
甲：我们主要刚一练，就先练这个挂钩。
乙：什么挂钩？
甲：把这个挂钩……先练这个挂钩，这个要准，应当挂哪个，应当倒哪个，摘哪个，到时候把哪个倒到哪，这都有火候的，这不是胡倒，你胡倒乱倒不行，有规矩的。
乙：嗯，这到对，要是不倒一倒它生熟不均匀呐，还是卖烤山芋的。
甲：这不业务学习吗？
乙：这是什么业务学习呀？您不是说您写文章吗？
甲：是，主要是文章。
乙：噢，怎么样？
甲：您没见过？
乙：没有。
甲：没见过我这作品吗？
乙：没有。
甲：哎呀！你多会一瞧，一瞧我写的东西您就爱啦！
乙：是呀？
甲：唉，咱这个东西，咱这个东西呀拿出来，告诉你……
乙：黄瓤大块儿，是吧？
甲：你总是呀，你总是玩笑，你总是打镲，你总看不起人。
乙：不是说您的文章吗？
甲：我说有学问你老看不起，我又不跟你玩笑，我这个年纪，我又不逗你……
乙：哪个年纪呀？你还拍老腔儿，还年纪干吗？
甲：你知道那个谁。
乙：谁？
甲：康有为。
乙：啊，知道。
甲：知道吗？
乙：知道呀。
甲：听说过吗？
乙：康有为那是称为叫康圣人。
甲：那时候都称为康圣人。
乙：唉，对对对。
甲：康有为尝……见过咱的东西。
乙：是呀？
甲：唉，尝着尝着……见着过。
乙：尝着过那是山芋吧？
甲：见着过，见着过。
乙：见着过您的作品？
甲：唉，对了，康有为！
乙：嗯嗯。
甲：康有为。
乙：是呀？
甲：瞧过我的。
乙：噢，您的文章？
甲：哎，瞧过。
乙：这是什么年头？
甲：那个年头。
乙：那个年头？得有个年限呀？
甲：就是康有为跟梁启超由外国回来嘛。
乙：啊啊。
甲：康有为到北京，在北京要开办学校，打算在北京请些位教授。
乙：啊啊。
甲：我们校长把我送到北京，让我来来。
乙：干吗？
甲：教授。
乙：噢，让您当教授哇？
甲：啊，你看我这意思嘛！要跟着多叫两声不就更瘦了吗？
乙：唉……啊？噢，越叫越瘦哇？那还行？当教授得有学问。
甲：有学问呀。
乙：噢，你有学问呀？
甲：我太行啦！
乙：能当教授？
甲：能当教授哇，当教授？校长我也敢呐！
乙：唉，也敢呐？
甲：当校长我都敢。
乙：这不在敢不敢，你得有学问才行。
甲：就是有学问呐。
乙：您呐？
甲：我好好写篇文章。
乙：噢噢。
甲：我捡我最得意的文章。
乙：啊。
甲：我写一篇，让我们校长看看。
乙：噢。
甲：校长认为很满意，校长拿着这篇文章给康有为看。
乙：噢，给康圣人看了。
甲：让他瞧瞧。
乙：噢。
甲：说是“你老人家请看小徒三立这篇陋文”。
乙：好。
甲：康有为一见这个卷子。
乙：怎么样？
甲：哎呀！一见此物大吃一惊，好一似凉水浇头怀里抱着冰。
乙：噢，《杜十娘》啊？这不《杜十娘》一样了吗？
甲：吓一跳。
乙：噢噢。
甲：真吓一跳。
乙：是呀！
甲：（康有为说）“噢，好！文章奇哉，文章妙哉，文章绝妙哉！”
乙：嘿！这个夸奖。
甲：校长说“您老夸奖”，（康有为说）“哎，贵校长，非是我奉承校长，这篇文章实在是我毕生闻所未闻、见所未见。”
乙：啊？
甲：你听听！
乙：怎么着？
甲：你听听！
乙：怎么啦？
甲：康有为闻所未闻、见所未见。
乙：怎么讲？
甲：没见过这样的文儿，没听过这样的词儿。
乙：噢，这么好！
甲：（康有为说）“贵校校长，请看这篇大作。由始至终一气贯通，笔力之精神，行如游云，速如闪电，下笔之处，一笔不拖，犹如凤舞龙飞一般。”
乙：是呀？
甲：说我写得好。
乙：好！
甲：（康有为说）“文中之妙句，并无半言抄袭前人，寻章摘句。字字乃珠玉之价，可称千金难易一字矣。”
乙：嘿！
甲：（康有为说）“常云：‘唐诗晋字汉朝文章’，今有高足一人，三代兼全矣。唐有韩愈、杜甫（为“柳宗元”之误），宋有王安石、苏辙、苏轼、苏老泉、欧阳修等人，此乃唐宋两代八家之才子。至今诗文之人无不称赞，能诗能文者无不效仿。今有高足一人乃后起之秀，空前绝后之文章，盖世之奇才，我恐那唐宋两代八家之诗文，身价落千万丈矣！”
乙：是呀？
甲：你听听！
乙：怎么着？
甲：就我这篇文章。
乙：啊啊。
甲：把唐诗晋字比得一分钱不值。
乙：噢，这古人都不值钱啦？
甲：校长说是：“您老先生不必这样夸奖，嘿嘿，何必这样奉承，想您老先生乃是诗文之老前辈，您老先生又有圣人之美称，小徒这篇陋文，词句不佳，字体不妙，难登大雅之堂，不足浴高人之目。先生如此夸奖，我师生惭愧无地矣。再者小徒何人，焉敢比唐宋古人乎？”
乙：嘿！还“乎”呢？
甲：康有为说是“不然，不然！非也，非也！”
乙：这是什么毛病这是？
甲：（康有为说）“据我看，不但那唐宋两代古人不及，就是那后汉三国诸葛孔明老先生，著有前后《出师表》可称盖世奇文。想《出师表》中之妙句，不过如此！”
乙：噢。
甲：你听听！
乙：怎么着？
甲：你听听！
乙：怎么啦？
甲：他说诸葛亮前后《出师表》中的妙句，那好的句子不过如此！跟这差不多。
乙：这不好的地方呢？
甲：不好的还不如这个！
乙：是啊！噢，这么好！
甲：校长说是“您老人家越发夸奖，越发抬爱，小徒既不敢比唐宋古人，焉敢比后汉三国诸葛孔明老先生？孔明老先生居住卧龙岗，孔明道号叫‘卧龙’，孔明诚乃一龙，小徒草蛇不如，草蛇焉敢与卧龙为伍？再者孔明老先生官拜‘武相侯’，后人以‘武侯’称之。孔明乃是‘武侯’，小徒乃是‘眼儿猴’。”
乙：噢，“眼儿猴”！嗐！怎么“眼儿猴”哇？
甲：“‘眼儿猴’乃是幺二三等辈，‘眼儿猴’遇上‘五侯’，焉敢搂‘五侯’之注，岂能赢钱乎？”
乙：嗐！我说这是掷色子呀？
甲：这是客气话。
乙：这是客气话？
甲：客气的不知怎么好了。
乙：好嘛，都胡说了。
甲：康有为没听明白这几句。
乙：噢，那还好。
甲：（康有为说）“贵校校长不必如此客气，今日会奇人之文，未会奇人之面。欲与高足会见，不知校长肯赐教否？”
乙：嗯？
甲：要瞧做诗这人。
乙：噢，看看本人。
甲：要瞧一瞧我的庐山真面。
乙：噢，还庐山真面呐？要看看你？
甲：校长说是“本当命小徒拜见先生，奈因小徒衣冠不整、礼貌不周，故而未肯造次。”康有为说“哎呀！岂有此理？会奇人之文，不会奇人之面，乃与才子交臂之失，焉有造次之理乎？请！”
乙：噢，“请”？
甲：给来个“请”！
乙：嚯！这面子大啦！
甲：多大面儿？
乙：是。
甲：给我来个“请”。
乙：嗯。
甲：校长出来一叫我“山（三）芋！山（三）芋！”
乙：就这名字简直实不怎么样！怎么还是“三芋”？
甲：那就改了，那时候就改了“三立”了。
乙：噢，那好。
甲：“马三立”，我过去给校长敬礼，校长说“见过这是康圣人”，给康有为一敬礼，康圣人一瞧我这相貌。
乙：怎么样？
甲：大吃一惊！
乙：噢，又大吃一惊啊？
甲：他没见过这模样的人。
乙：是啊！
甲：咱们中国人这模样的少。
乙：啊，是少简直！
甲：（康有为说）“啊！这就是令高足？”，“正是学生”，“啊，什么名字”，“他叫马三立”，“啊，好学生！好学生！相貌不凡，又有栋梁之材，今我中国正在多事之秋，内忧外患之际，有此一人我中国人民富强有望矣！”
乙：这……你呀？！
甲：（康有为说）“这篇华翰阁下大笔否？”
乙：噢，是你写的不是？
甲：我说：“区区不才，然也！”
乙：嘿！
甲：（康有为说）“按此文章你可能再写一篇？”
乙：啊？
甲：让我照那样再来一个。
乙：哟！这是干吗？
甲：干吗？他以为那张不是我写的。
乙：噢。
甲：他以为那张是别人替我写的
乙：唉，他不信。
甲：我说：“可以，可以再写一篇。”
乙：噢。
甲：好，又发一张白卷，当着康有为我是“唰唰唰”挥笔而成，两张一比，分毫不差，
乙：是啊！
甲：一点儿不错。
乙：噢。
甲：太棒啦！
乙：您这个文章怎么写的？
甲：词太妙啦，我写这篇文章是春秋题。
乙：噢，春秋题。
甲：以“春秋”为题。
乙：噢噢。
甲：前一阶段是“春”。
乙：嗯。
甲：前一阶段是“秋”。
乙：您说说您这个文章。
甲：太深了。
乙：先说这个“春”。
甲：先说这个“春”。
乙：我听听。
甲：这个词儿啊。
乙：唉唉。
甲：太深了。
乙：噢噢。
甲：“有打灯笼都出来，没打灯笼抱小孩，金鱼拐子大花篮。”
乙：嗐！噢，这是春题呀？
甲：这表示春节的意思嘛。
乙：噢噢。
甲：这秋文可深了。
乙：噢，这秋题呢？
甲：秋文可深了。
乙：怎么写的？
甲：“秋”啊，“八月秋风阵阵凉，一场白露一场霜，小严霜单打独根草，挂大扁甩籽荞麦梗上，而已矣！”
乙：嗐！这整个的《王二姐思夫》哇！
甲：两张一比呀分毫不差，一点儿不错。
乙：噢。
甲：康有为是连声喝彩，拍案称奇，赞不绝口，“好！此学生真是精神活泼，勤劳肯干，本应当给予适当的安置，想北京京都大学缺少一位门外主考，看马三立正充此任。”
乙：噢。
甲：我说“老先生，老先生，学生身小力薄，身体软弱，不能兼职过多。”
乙：唉。
甲：康有为说“不必推辞，门外主考！”我一听，可要命了！
乙：怎么？
甲：我哪累得了哇？！
乙：嗐！这主考不累，就看看卷子。
甲：不是！门外主考！
乙：怎么个门外主考哇？
甲：在学校门外连煮（主）带烤（考）！
乙：还是卖山芋呀！
（完）
