把孩子培养成学习的天才-第2章

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２。５两种承受力

第4节：与以往观念的不同

学习是一种综合的能力，还有两种承受力作为基础。

第一，身体的承受能力。

第二，心理的承受能力。

两种承受力是学习能力的基础。

２。６与以往观念的不同

这样，我们就知道学习是一种综合能力的整体概念了。

两种承受力，身体承受力和心理承受力在下面；五种智力、三种能力所构成的八种智能在中间；五种积极性在最上面，就是综合的学习能力。

对学习能力有了整体的概念，才能够知道你的孩子在哪方面有缺陷，在哪方面没有引导好，才导致他学习成绩不理想。

许多家长往往把学习归于智力或能力的某一个方面，没有从综合的角度来考察问题，因此，对孩子的指导方法不当。

２。７关于五种积极性

那么，这五种积极性在整个学习能力中的位置是什么？

这是首先要清楚的。

五种积极性是整个学习能力的生命。

五种积极性能够使八种智能处于最好的发挥状态。

五种积极性能够使八种智能进入淋漓尽致的天才状态。

五种积极性在孩子学习遇到干扰的时候，保护八种智能不受外界的干扰。

五种积极性还能够开发、发展八种智能。

这是一些特别要紧的、攸关重大的根本规律。

希望引起家长的重视，并逐渐建立起新的概念。

五种积极性之间是统一的，因为有向上的追求，孩子会去学习，追求本身就可能过渡为兴趣。因为有了向上的积极性，有了兴趣，从而产生自信，产生注意力和建立意志品质。也就是说，向上积极性和其他四个积极性有某种相关。

因为你对学习有兴趣，有积极性，你热爱学习；热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性。也就是说，作为兴趣这个积极性，可以带动其他四个积极性。

因为学习方面自信，才可能更加向上，更加有兴趣，更加善于集中注意力，更加有意志品质。

因为你注意力集中，就有可能学得更好，就能对学习产生更浓烈的兴趣，更加建立自信，更能够确立向上的目标，更有毅力。所以，注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。

因为你有毅力，表现出有人生的目标，能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力，就会产生更加向上的积极性。

因为你学习得好，就对学习有更浓厚的兴趣，也更能集中自己的注意力，更好地建立自信。

五种积极性是相关的，每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。

这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。

２。８关于智能

五种智力加三种能力，通称智能。以下讲它们之间的关系。

第一，感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说，观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。

第二，记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入，记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关，越是理解的事物，越是思维得清楚的事物，无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你记忆得越好。

第三，逻辑思维与形象思维也是密切相关的。

第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。

它和创造性思维之间的关系是什么？

创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上，人之所以要思维，最主要的是要完成创造。

第五，听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说，不是被动地听讲和阅读，而是主动地听讲和阅读。

第六，表达能力。无论是用语言表达，还是用行为操作来表达，我们都强调，要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。

第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合。

一个孩子学习能力好不好，整合的表现是，他善于不善于管理和组织自己的学习。

简单描述了这些智能的方面后，我们对智能所下的定义是：智能即智力和能力，是学习能力的直接表现。

五个积极性还不能说是直接表现。

你说你有学习积极性，表现在哪里呢？表现在你观察得好，记忆得好，思维得好，你试题答得好，问题解决得好，等等。

这些才是学习能力的表现。

智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性表现，是学习能力的直接运用。

２。９至关重要的承受能力

然后，是基础部分，即两种承受力。

身体好不好，是身体的承受力。孩子身体不好，不能承受较重的学习任务。心理承受能力不好，不能承受升学及考试的压力。

没有这两种承受能力，孩子一上课就生病，一上课就头疼，一做作业就睡不着觉，还能学习吗？不能学习。所以，两种承受能力是学习的基础，没有它们，一切都谈不上。

此外，两种承受力和五种积极性相关。

孩子在学习方面有积极性，首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好，是学习好的基础。

大家一定注意过这种现象，一个特别不爱学习，对学习特别没兴趣，畏惧学习的人，往往一学习就累，一累就容易生病。

第5节：一个整体的概念

所以，积极性和两种承受力也是相关的。

２。１０一个整体的概念

学习能力是个综合的能力。

在最上面，是五种积极性；中间部分，是八种智力和能力；两只脚踏在地上，是两种承受力。

要建立整体的概念。

许多人过去没有这样的认识，觉得这么大一个体系，似乎挺复杂，可是随着这本书的阅读，这些概念慢慢就清楚了。

学习是一种综合的能力。两种承受力──身体承受力和心理承受力是基础；八种智能──五种能力、三种智力在中间；五种积极性在最上面。家长对学习能力有一个整体的概念，才能更有效地指导孩子的学习。

家教格言：

学习是一种综合的能力。这种综合能力由五种积极性、五种智力、三种能力、两种承受力构成。

五种积极性（向上的积极性；积极的兴趣；自信积极性；积极的注意力；积极的毅力）是整个学习能力的生命，它能使八种智能处于最好的发挥状态，还可以保护八种智能不受外界干扰，同时还能够开发、发展这八种智能。

创造性思维是我们通常思维、一般性思维的最高表现。人之所以要思维，最主要的是要完成创造。

五种智力加上三种能力（听讲和阅读的接受能力；语言和操作的表达能力；学习的自我管理组织能力）统称八种智能。智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性的表现，是学习能力的直接运用。

两种承受力（身体的承受能力和心理的承受能力）是学习的基础，没有它们，一切都谈不上。

３天才的家教重在培育孩子的

五种积极性

作为一个健康的生命，孩子天生的本性是向上的，是热爱学习的，是有做学生的自信的，是能够集中注意力的，是有意志品质的。

家教的主要任务就是培育、保护、重建、发展孩子这五种积极性。

３。１向上积极性是孩子学习的

基本驱动力

天才的家教重在培育孩子的五种积极性。不懂得这一点，就不会有正确的家教方法。

首先讲向上积极性的意义。

分析自己的孩子或者别人的孩子，成功的或者失败的，学习好的或者学习差的，都能发现，孩子有没有向上的积极性，常常是很重要的分别。

学习好的孩子大多表现得向上的积极性很饱满。

向上积极性的第一个意义，是它对于学习是动力，是一种主动性的自觉性，是一种对目标的追求和驱动。

没有向上的积极性，没有对目标追求的热情，学习常常会失去基本动力。

向上积极性的第二个意义，是使八种智能处于良好的运用、发挥状态。

没有向上的积极性，孩子的智能常常处在不好的运用和发挥状态。

向上积极性的第三个意义，是使智能在良好的运用发挥中得到进一步开发和发展。

没有向上积极性，智能得不到应有的开发和发展。

如果你的孩子原来智力不错，但是他这段时间没有向上的追求和学习的积极性，那么即使他很聪明，这种智能有可能处在不好的发挥状态，更谈不上往前发展。有了向上的积极性，孩子的智能就处在非常好的发挥水平，而且能往前发展。

感觉透视孩子的向上积极性

所以，家长最好把心放得干干净净，目光放得非常透彻。

请你现在想一想自己的孩子，他在学习方面向上的积极性表现如何？想一想他这个积极性状态是什么样的？

你自己的孩子，你应该有感觉呀！他在学习方面有多大的向上的积极性？他有什么样的目标和追求？他是不是一直很努力、很积极地追求一种向上的发展？

如果对孩子的这一点没有准确的感觉和透视，家庭教育从一开始就很失职。

如果你只是在想，我的孩子怎么才能学习好，然后一天到晚数落他，催促他，可是你并不知道他有没有向上的积极性，积极性处在什么状态，你是一个糊涂的家长。

要仔细揣摸孩子的状态，思考自己如何才能把孩子向上的积极性升高？

家长朋友，你不是也曾经上过学吗？你不是现在还可能在学习吗？请想一想，你的学习、工作的好坏与你有没有积极性是不是相关的？如果没有积极性，你能够学习好工作好吗？

因此，要求家长对孩子的揣摸、观察、透视一定要有特别生动的感觉，要看得见摸得着：这个积极性像小嫩芽似的，一厘米高，还是两厘米高，还是三厘米高？一定要能看清楚。

这才是家长真正的智慧。

３。２兴趣是孩子学习的主要动力

对兴趣积极性的意义要了解。

几乎所有的人在理论上都知道，学习要有兴趣，兴趣是学生最好的老师，要注意培养孩子的学习兴趣。老师在讲，家长在讲，许多书本也在讲；但是，真正领会这一点、运用这一点的家长并不是很多。

学习成绩反映了学习的兴趣

孩子学习不好，一个重要原因是学习兴趣不够。孩子之所以学习好，是因为学习兴趣高。

兴趣和向上的积极性同样重要。

第一，它同样是学习的一种主动性，一种驱动力。有了兴趣，可以不知疲倦；有了兴趣，可以越学越爱学。

第二，有了兴趣，智能可以得到更好的运用和发挥。

第6节：兴趣是学习主要动力

第三，有了兴趣，智能可以更好地开发、发展。

你的孩子如果爱学习，那是因为他对学习有兴趣。如果孩子不是很爱学习，说明他对学习兴趣不高。如果你的孩子学习好，但还不是最好，那么，说明兴趣还不是最高。

所有的家长都为孩子的学习操心：成绩差操心；一般也操心；成绩很好了，还操心，希望他更稳定，更出色，更发展。

家长们往往只操心孩子学习的表现和结果，却很少操心他学习的一个动力，就是他对学习的兴趣。

关于“乐此不疲”

很多家长在为孩子的学习操心，但从来不操心孩子游戏。孩子喜欢踢足球，喜欢游戏机，家长从来不操心孩子玩得怎么样，他只操心孩子玩得太多。

为什么孩子在喜欢的领域不用你督促就很努力，就能玩得很好呢？

有的孩子游戏机玩得非常好，有的孩子足球踢得非常好。踢得非常好而且踢得不知疲倦，玩得非常好而且玩得不知疲倦。在他有兴趣的领域可以又努力，又成绩好。这就是兴趣的奥秘。

那么，家长朋友们，当你被迫做一件你不感兴趣的事情时，你注意到没有，往往你还没做就开始累了。许多人都会有这种体验，这件事你不心甘情愿做，你还没做就已经觉得累。做，就更累了。一边做心里还有怨气。

相反，如果你有兴趣的一件事情，为什么会乐此不疲呢？为什么你不仅做了，还能做好，即使做得很辛苦还心甘情愿呢？

这就说明，兴趣是学习特别重要的一种积极性。

对孩子兴趣的观察和体会

现在，希望每位家长想一想自己的孩子，他在学习方面的兴趣高不高？他对每一科，语文、数学、各门功课兴趣如何？你会注意到，学习不好和学习没兴趣相联系，学习好在一定程度上和学习有兴趣相联系。

更具体讲，某一门功课有兴趣和某一门功课学得比较好也相联系。某一门功课没兴趣和某一门功课学得不好相联系。

不知道你对孩子的兴趣有没有那种细心入微的体会。

可能你很体会孩子的成绩，上次是85分，这次是87分，这种变化你很体会。可是你没有体会他兴趣的变化。孩子今天感冒了，你很心疼，今天拉肚子，你知道他很难受，这些你都有体会。可是为什么你对孩子的兴趣没有体会？

当你指责孩子、埋怨孩子、督促孩子学习的时候，你只是想要一个结果。这时的你是一位粗暴的家长，因为你根本不知道孩子的兴趣是什么样的。

兴趣是一个火苗，这个火苗是大是小，是熄灭了，还是着得很旺，你清楚吗？

聪明的家长一定要对孩子的兴趣有细心的透视、观察和体会。

３。３智能发挥的保障：自信

一个运动员上场比赛之前很自信，觉得自己能够发挥好，他就有可能发挥好。他自卑，上场前就没有自信，他能发挥好吗？

自信的意义就是更有效地发挥智能，而且更有效地开发智能。

因此，自信能够使一个人学习更向上，更有兴趣。

希望家长朋友们想一想，你的孩子在学习方面自信心如何？当他每天背着书包走向教室的时候，面对班里的所有同学，这些同学也是一种竞赛对手，他有自信吗？他面对你这个家长，学习有自信吗？他面对学校各门功课的老师，他有没有自信？

这很重要。

聪明的家长不需要陪读

聪明的家长并不需要整天陪读，那是愚蠢的家长做的事情。

那么，家长聪明在什么地方呢？在于体会孩子的这几种积极性。

当我们讲到自信心积极性的时候，你想过你的孩子面对激烈的学习竞争，他有自信心吗？如果你的孩子现在学习好，有一定的自信心，你了解，这当然很好。如果他没有更高的积极性和自信心呢？

可能你的孩子不在重点学校，比起重点学校的学生，他有没有自信心呢？可能你的孩子在重点学校，但不是成绩最好的学生，那么比起成绩最好的学生，他有自信心吗？再进一步，他对未来的升学、工作、创造有自信吗？他对自己人生的未来有没有自信心呢？

家长们一定要深入体会这一点。

自信是人生成功的基石

大家知道，凡是在生活中、事业上有成就的人，大多数从小有自信。一个没有自信心的人，说他以后的人生能够非常成功一般是不可能的。

那么，家长朋友，你重视过孩子的自信心吗？

为什么我们对孩子训练时提出的第一个口号就是“自信积极”？因为这个问题许多家长没有重视。也可能你的孩子现在学习成绩不是很好，甚至有所退步，这种时候他本来就自信心不够，家长的责备、埋怨会使他的自信心更加受到挫伤。你以为是在关心孩子的学习，其实破坏了孩子学习的自信心。

注意爱护孩子的自信心，在考试前不对孩子施加压力，不数落孩子，孩子的成绩反而上去了。这是聪明家长做的事情。

像爱护婴儿一样爱护孩子的自信心

家长要像爱护婴儿时期的孩子一样，像爱护他