让您的孩子出类拔萃-第5章

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在首都和东海地区开了119家分店的卡因滋家庭用品商店，也决定定周六、周日在大约一半的分店开办“暑假手工教室”，目的是帮助学生完成暑假手工作业。
经营手工艺品和手工室内装饰品的犹泽娃鸟店开办了“儿童特别讲座”，讲授陶艺和手工艺品的制作方法。
学生们在“暑假儿童教室”不仅可以轻松、愉快地玩耍，而且可以学到知识，难怪它深受孩子们的欢迎。
31、荒岛上的生存
为了让孩子学会自己动脑动手解决生活问题，学会在自然界中生存，日本青少年交友协会曾组织东京地区从小学五年级到高中三年选出的70名学生，到无人岛上生活9天。
上岛第一天，孩子们感到一切都很新鲜，兴高采烈地按照上岛前教的方法，首先挖了一些坑作厕所，支起了帐篷，然后自己烧火煮饭，甚至连吃的盐也需要自己制作。
这种原始式的生活刚过了一天，从第二、第三天开始，有些孩子就吵着要回家。但经过他们自己的努力和互相帮助，最后都坚持在这种自然环境中生活了9天，开始养成了劳动习惯，提高了独立生活能力。
“自然俱乐部”则组织孩子们从播种到收获，每年4次到农村去劳动和研究大自然的变化规律。
第一次是每年5月5日至6日，带孩子们到农村去翻地、播种、采集野菜；第二次是每年7月26日至30日，带孩子们集体野营、登山，并到田间拔草，观察农作物生长情况；第三次是每年lO月13日至14日，带孩子们到农村去收割农作物，采集能吃的野生植物；第四次是第二年2月9日至】1日，将孩子们集中到“自然俱乐部”，让他们观察兔子和小鹿留在雪地上的足迹及其粪便，研究雪天和晴天都有哪些不同的自然现象。
通过这些活动，孩子们不仅了解了大自然的变化规律，沟通了同学之间的感情，而且培养了吃苦耐劳精神和独立生存的能力。
32、当一天妈妈的妈妈
关键语：
“平时，我甚是让汉斯打扮得像寄宿学校里的小绅士，他多次要求穿印有椰树图案的短裤，我都不许。这下，我尝到被强迫的滋味了。”
暑假来临前的最后一个“家长开放日”，德国慕尼黑地区8所规模最大的幼儿园联合发出倡议书：让孩子当一天妈妈的“生活辅导员”。
小辅导员至少要为妈妈做四件事：第一，当一次“形象设计师”，挑选自己喜欢的衣服打扮妈妈；第二，做“有趣”的饭菜给妈妈吃；第三，对妈妈的健身计划提供建议，甚至当一回“教练”；第四，安排妈妈的一次常规约会。
活动中发生了诸多趣事。不少4～5岁的小朋友把妈妈打扮得活泼花哨，像一只“复活节火鸡”。4岁的汉斯给妈妈挑选的衣服是宽大的花朵图案衬衣、鸭蛋青的长裤和金色露趾高跟鞋！　妈妈哭笑不得，因为身为银行高级职员的她从来只穿工整严肃的套装。
“这让我意识到孩子的审美与成年人的审美有多大的差异。平时，我总是让汉斯打扮得像寄宿学校里的小绅士，他多次要求穿印有椰树圉案的短裤，我都不许。这下，我尝到被强迫的滋味了。”
通过活动，大多数妈妈与孩子学会了换位思考，明白了“基于爱的驯服”应该有一个什么样的妥协底线。
当妈妈们吃到孩子们煮的甜土豆泥和西洋芹，吃到冰激凌拌蛋卷那种古怪食物；而且发现孩子安排的健身计划竟是让150磅重的妈妈在秋千上荡得飞起来，妈妈们都开始反思自己平素对孩子的过度干预。
6岁女孩伊莲娜的妈妈说：在此之前我都是按照自己的价值观去干预女儿，包括穿什么衣服得体，吃什么食物有益健康，什么样的锻炼是高雅的，交什么样的朋友才能显出品味……
我以爱的名义、“为你好”的借口让女儿驯服，从不去想孩子心里的抵触和委屈。这个活动让我意识到，孩子的世界有另一套价值标准，它可能不全对，却不应该被忽视。
孩子们的收获也不小。不少孩子发现，妈妈变得赖皮了，说服她按自己的要求去做，可不那么容易。双方的讨价还价，让孩子体味到“说服者”必有的疲惫。
5岁的泰迪为了说服妈妈开车去看外公（因为彼此不能原谅，外公和妈妈已有三年互无往来），其说服工作从下午2点持续到4点。
最后，失望的泰迪眼含热泪要从厨房离开，妈妈忽然想通了，她俯下身拥抱了儿子，说：“去把你送给外公的自画像拿来，我们马上出发。”
当一天妈妈的“生活辅导员”活动结束后，大部分孩子的感叹是：每个人都不愿被辅导，做一个“辅导员”很累。妈妈大部分时间要做我的“辅导员”，肯定也很辛苦。
而妈妈们的感叹是：当一个孩子也不是件轻松的事，因为他们总是在过度干预的缝隙里找寻自由的感觉。
还有，孩子的心地比我们更单纯和豁达，他们更容易原谅伤害过自己的朋友和亲人。因为约五分之一的孩子，替妈妈安排的约会是：与伤害和误会过你的人，重修旧好。
33、荷兰小学生做标本写论文
荷兰的不少父母十分注重从小培养孩子们的科研能力和探索精神。孩子一般读到二、三年级，就会在教师和父母的指点下参观市、区各级图书馆，熟悉里面的布局和运作规律。
在图书馆，重点学习查找文字，音像资料，随后分阶段根据获取的材料确定自己演讲的主题。内容从“我的名狗”到“经济发展”，无所不有。
制作各类标本是荷兰孩子求新求异的重要学习内容。父母们为了孩子的求知，不惜慷慨解囊。海边、丛林、山地都是孩子们的好去处。
面对收集来的贝壳、石头、树叶等，孩子分门别类地整理，而后固定，最后标出几国文字，除荷兰文外，还有英文、拉丁文和其他文字等。
为了使孩子从小具备严谨的科学态度，同时对标本作出规范、合理的鉴定，父母们又支持孩子不厌其烦地跑图书馆、走书店，对文章中的数据、资料与手中的物品（包括说明、图片）进行对比。详实地把采集的标本予以科学的鉴定，包括时间、地点，种类都一一注明。
荷兰的教育思想与模式，受到父母的欢迎，小学生们撰写论文，替代毕业（升学）考试的形式，使很多人看到了自己孩子日后广阔的发展空间和科学潜力。
34、儿童赶集抚摸奶牛
关键语：
每年约有4万名孩子来到集贸会，他们来到这里不但要看看农作物或家畜长得什么样子，亲手摸摸它们，还要学习了解关于它们的知识。
在多伦多每年举办一届世界上规模最大的室内农业集贸会，在集贸会上还有个特别吸引青少年的地方，那就是安大略省农业与食品教育公司的展位。公司的每个展台都有一种农作物或家畜的图解，旁边配以文字说明。有的展台里还摆放着一些农用工具，通过介绍其功用让孩子们来猜是什么。
安大略省农业与食品教育公司是一个非盈利的慈善机构。它的宗旨是通过各种各样的教育项目，使青少年认识和理解农业和食品的重要性。
据介绍，每年约有4万名孩子来到集贸会，他们来到这里不但蔓看看农作物或家畜长得什么样子，亲手摸摸它们，还要学习了解关于它们的知识。
农业与食品教育公司也为孩子们组织了各种丰富多彩的活动，如剪羊毛、挤牛奶、举行农用工具使用比赛、和牛仔聊天等，让孩子们在玩乐中学习到农业和生物知识。
35、儿童公司的小主人
儿童是世界的未来，儿童们也拥有自己的世界，甚至自己的事业。
英国的儿童公司：英国的斯旺市有一家闻名遐迩的儿童公司，从董事长、经理、财务到办公人员，全部由11～12岁的少年儿童组成，并完全按照正规企业运营。
德国的儿童邮局：德国的邦伯尔克有一个儿童邮局，这里的工作人员都是儿童，他们穿着邮局制服，戴着工作帽，热情地为顾客服务。
荷兰的儿童餐厅：荷兰的阿姆斯特丹有一家由儿童经营的餐厅，6名6～12岁的儿童，包办了从开菜单、订菜肴、烹饪、收款到服务的所有工作。餐厅里唯一的大人是一位指导老师。
美国的儿童法庭：在美国得克萨斯州的奥德沙城，当地政府成立了一个专门处理少年儿童事件的“儿童法庭”。法庭成员除了一位专任法官外其他律师、检查官、书记官和陪审员，全由lO来岁的儿童任职。
巴西的儿童警察队：巴西成立了一支由千名儿童组成的特别警察队，这些8～14岁的儿童在学校上半天课，其他时间则经常身穿警服，监督可能走私毒品的人。
36、培养幽默感从娃娃做起
【关键语】
具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜欢，人际关系也要比不具有幽默感的孩子好得多。
在儿童教育专家的倡导下，美国许多家长甚至早在婴儿出世才6周时便开始了他们独特的“早期幽默感训练”。实际上，不少比较聪明的婴儿在这个时候往往已开始萌发了与于玩笑有关的“幽默意识”。
一个典型的例子是：当家长故意将抱着的孩子作“下坠”的动作时，一些孩子会在体味到身体下落的一种特别感觉的同时，竟然会无师自通地意识到这完全是大人在跟自己闹着玩，于是脸上可能会漾起笑容！
对这些天生就有较强幽默感的孩子，家长除了可以跟他玩刚才提及的“下坠’’游戏外，还可以和他玩捉迷藏，如将一块手帕遮住自己的脸，然后猛地抽走。孩子脸上可能会发出会意的微笑，尽管这种微笑还不会出声。
和孩子玩玩敲击游戏，如用一汤勺敲击碗碟使其发出叮叮当当的清脆声响，突然有意将汤勺敲击在自己的头上或他的小手上。声音哑了，孩子可能会冲你一笑。
l岁左右的孩子已对他人的脸部表情十分敏感。在他学步摔倒时，不妨冲他做个鬼脸以表示安抚——有时，幽默的力量是无穷的。此时他往往会被你扮的鬼脸引得破涕为笑。
2岁时的幼儿已能从身体或物品的不和谐中发现幽默。如你可以把袜子试着“戴”在自己的手上，脸上则露出难受的表情。要是他也学着把手套“穿”在脚上，你也完全没有必要对孩子横加指责，相反可以跟着孩子一起哈哈大笑。
当然，在日常生活中故意“创造”的不和谐不能过多、过滥，只能偶尔为之，以免诱使部分缺乏幽默感的孩子弄假成真或本末倒置。
3岁幼儿的智力已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默感。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。
你还可默许孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚。他会边模仿边大笑。
4岁左右的幼儿特别喜欢“做家家”，或扮演卡通人物。当你发现你的儿子与邻家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色，并演得十分投入时，你不仅不要阻拦，而且自己可客串进来扮演坏蛋之类的小角色，添油加醋地让气氛更为生动、活泼、好玩。
待孩子长到5～6岁时，可能开始对语言中的幽默成分十分敏感。如同音异义词和双关语的巧用、绕口令的学习，都能使他们感到趣味盎然。
7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。尽管其中的幽默可能让大人们（其中包括教师）不快甚至难堪，但大人们理应予以包容。原因很简单：这可是孩子成长过程中的一个有机组成部分呀！如果此时大人们能作出引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，那当然是明智之举。
8岁以后的孩子已初具幽默感。家长应注意倾听孩子回家后讲述的有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑。这也是家长对孩子的幽默感作出肯定的表示。如果孩子有足够的幽默感，大人还可引导他们编幽默故事，或改编电影或电视剧，甚至加添一个令人捧腹的结局。
最后值得一提的是，根据美国专家的一项专题研究，幽默感是情商的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜欢，人际关系也要比不具有幽默感的孩子好得多。幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，幽默的孩子往往过得比较快活。幽默还能促进智商的健康成长，幽默的孩子往往比较聪明，也能比较轻松地完成学业。而人的幽默感大约有3成是天生的，其余的7成则须靠后天培养。
37、鸦雀无声的音乐会
家长教会了孩子在欣赏音乐时的投入必须是真诚的，同时注重艺术。
喀秋莎是我的朋友，她有两个孩子，一个8岁，另一个5岁，都是男孩。他们都有着淡蓝色的眼睛，懂礼貌，小绅士一般，十分可爱。
一次，喀秋莎一家去听新年音乐会，邀请我一起去。我曾有过带孩子听音乐会的经历，那是场噩梦。
那还是我在中国上大学的时候，钢琴王子克莱德曼来我们所在的城市演出。那是场顶尖级的音乐会，观众们都很看重，有的家庭还带了孩子，看得出，他们也想让孩子欣赏一下音乐艺术，可是孩子们天生好动，对音乐不太感兴趣。
十分钟后，孩子们就满场跑开了，低声训斥孩子的声音、孩子的哭声充耳可闻，最可怕的是，我邻座的一位爸爸，孩子走出座位他竟不知道，还睡得打起了呼噜。又过了十分钟，我带的小外甥也忍不住了，要求我带他们出去买零食……
最终，搞得我没能完整地听完一支曲子，孩子们更是烦得要命，出了剧场我就发誓：“不如在家里看动画片，以后再也不来了。”
本来，我以为这次将会令我噩梦重现，可是我错了，喀秋莎的两个儿子，从始至终都认认真真地听着，好像他们已经理解了音乐里所蕴含的东西，他们时而微笑，时而和大家一同鼓掌，那种感觉，似乎他们真的是在表示快乐和欣赏。
我偷偷看了看周围，几乎每个来听音乐的人都带了孩子，可是，没有聊天声、没有口哨声，更没有人吃东西，无论是家长还是孩子，都“浸泡”在音乐里，享受着这种喜悦。我轻轻地松了口气，很快也倘佯于音乐世界中了。
时间过得很快，演出结束时，场内的观众向演员们的表演献上了热烈的掌声，所有的人都静静地坐在座位上，等待着演员们谢幕。
谢幕时，喀秋莎8岁的儿子忽然手执一束鲜花站起身来，和爸爸一起走到了舞台旁边，那里已经有几个孩子在排队了，手里都捧着鲜花等了近十分钟，终于轮到喀秋莎的儿子了，他把花送到那位女钢琴家手中，然后，兴奋得满脸通红地跑下了舞台。
走出剧场那一刻，我似乎找到了俄罗斯人能歌善舞的秘密：他们从小就从家长那里接受着歌舞艺术的熏陶，不管孩子能听懂多少（那不是主要的），至少家长教会了孩子在欣赏音乐时的投入必须是真诚的，同时必须尊重艺术。从孩子听音乐会时的自制力可以看出，这种投入和尊重，一定来自于家长们平时一点一滴的渗透。
38、你的孩子会送礼吗？
关键语：
互赠礼品的过程就是孩子寻找和加深友谊的过程，值得鼓励。　　　　j　　　　j
在国内，孩子们中间兴起的送礼风早已经不是什么新鲜事儿，并且引起了多方面的关注和讨论。其实，美国小学生们也在忙于送礼，只是个中滋味有些不同。
送礼是经常性的
这一天是休斯敦二年级小学生莎娜的生日。一大早，母亲杰克琳将头一天做好的寿司蛋糕、芒果布丁、一大包一次性餐具和莎娜的书包、外套等准备好，一并带上车送到学校。这已经是莎娜这一学期中第六次往学校带礼物了。
其实，美国小学生这样向同学赠送礼物的现象十分普遍，每逢自己或同学生日，或是感恩节、圣诞节、假期结束