窗边的泄豆-第11章

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每座墓前都有袅袅香烟升起，而且越升越高，最后缭绕着形成了各种图案。　
　　从这一天开始，小豆豆一闻到香的味道就想起丸山老师。而且紧接着又想起“弁庆哭哭”、“天野屋利兵卫”，以及在泉岳寺那种宁静……　
　　尽管孩子们当时对“弁庆”和“四十七壮士”还不大理解，但对于十分热心地把这些历史知识告诉给自己的丸山老师却怀有尊敬和亲切的感情，从某种意义上说，这是和对小林校长不同的另外一种感情。至于小豆豆本人，她还从心里特别喜欢丸山老师那又深又厚的眼镜片后面的小眼睛，和他那与高大身材不相称的柔和的声音。　
　　这时候，春节已经临近了。在小豆豆从家到电车站往返的路上，有一个朝鲜人住的大杂院。小豆豆当然不知道他们是朝鲜人。她只知道其中有一位阿姨经常“正雄！正雄！”地大声吆唤自己的孩子。这位阿姨的头发从正中间分开，在脑后盘个垂髻，身体略有些发胖，穿着一条长裙，外面套一件西服上衣，胸前系一个很大的蝴蝶结，脚下穿一双象小船似的尖头白色胶鞋。　
　　的确，这位阿姨总是不住声地喊着“正雄”这个名字。而且，一般人喊“正雄”这两个字时，都是把“雄”字拖得很长，可这位阿姨却把“正”字也拖得很长，拖长音喊“雄”字的时候，开头和结尾声调都很高，因此小豆豆听起来仿佛有一种凄凉感。　
　　这个大杂院在一个不太高的近似断崖的土岗上，正对着小豆豆每天都要坐的大井町线的电车路。　
　　小豆豆早就认识正雄小朋友。他比小豆豆稍大一点，可能是二年级学生，但不知道他在哪个学校上学，只是看到他头发乱蓬蓬的，经常牵着一条狗在街上走。　
　　有一次，小豆豆放学回家从这个小断崖下路过。这时正雄小朋友刚好叉开双腿站在上面。他两手叉腰，显出不可一世的样子，突然对小豆豆大喊了一声：　
　　“朝鲜人！”这尖叫声充满了憎恶的情绪，小豆豆害怕了。她感到十分吃惊，自己既没有跟这个小男孩讲过话，也没有做过对不起他的事情。可这小男孩为什么站在高处对自己讲这种充满仇恨的话呢？　
　　小豆豆一到家就把这件事告诉了妈妈：　
　　“正雄小朋友喊我是朝鲜人！”　
　　妈妈听完小豆豆的报告，立即用手把小豆豆的嘴掩住了。转瞬之间，妈妈的眼里便噙满了泪水。小豆豆吓了一跳，以为自己讲的是一句什么非常坏的话。这时，妈妈连眼泪也没有去擦，鼻尖发酸地对她说道：　
　　“怪可怜的，……一定是别人总叫他‘朝鲜人！朝鲜人！’他就把‘朝鲜人’当成一句骂人话了。正雄小朋友还不懂这是什么意思，他太小啦！人们骂人的时候，都是常讲‘混蛋’这个词，对吧？正雄小朋友大概也想学别人那个样子骂骂人，所以他就照别人平常说自己那样，用‘朝鲜人’这个词骂了你一下。人们平时对他讲这种话太不应该啦……”　
　　妈妈擦了擦眼泪，接下来又以缓慢的语调对小豆豆说：　
　　“小豆豆是日本人，而正雄小朋友是一个叫朝鲜的那个国家的人。可是，你也好，正雄小朋友也好，都同样还是孩子嘛！所以绝不要在这些事上区别什么‘这个人是日本人’，‘那个人是朝鲜人’，懂吗？小豆豆可要好好和正雄小朋友相处呀，啊？因为他是朝鲜人，就不分青红皂白地挨人家骂，这有多么可怜哪！”　
　　妈妈讲的这些事情小豆豆一时还无法理解，但至少她知道了正雄小朋友挨别人骂是毫无道理的。这时她才想明白，那位母亲大概正是由于担心，才经常出来吆唤正雄小朋友的。所以当第二天早晨再次从崖下经过，听到那位母亲正尖着嗓门喊叫正雄时，小豆豆心里想着：　
　　“正雄小朋友跑到哪儿去了呢？我虽然不是朝鲜人，但假如正雄小朋友还那样骂我的话，我就对他说：‘咱们都是一样的孩子！’咱们交个朋友吧！”　
　　尽管小豆豆怀有这样友好的愿望，但正雄小朋友母亲的吆唤声却仍旧给人以一种异样的感觉，那拖得长长的余音里交织着焦虑和不安。而这种声音还时常被旁边通过的电车声所淹没。不过，母亲却还在一个劲地喊着：　
　　“正——雄——！”这声音那么凄凉，仿佛含着辛酸的泪，人们只要听到一次，就再也不会忘记。小豆豆近来有两个心愿，一是前些日子运动会上想穿的女式运动短裤，一是把头发编成辫子。小豆豆是在电车上看到大姐姐的辫子时产生这个念头的：　
　　“我也要做一个有那样头发的人！”　
　　因此，尽管小女孩们都留着刘海型的短发，小豆豆却从左右各分出去一小缕，用绸带扎上，长长地垂在两边。这也是妈妈的兴趣，同时也因为小豆豆过去曾要求过扎小辫。而今天小豆豆终于请妈妈给正式扎上了三股头发编的辫子。用皮筋扎住小辫梢，又系了根绸带，看起来真想个高年级的学生。小豆豆高兴极了，用镜子照了照是否漂亮，心里想到：“和大姐姐们相比，我这头发实在是又短又少，简直就象个小猪尾巴。”但她还是跑到小狗洛克跟前，很珍贵似的捏着小辫让它看。洛克只把眼睛眨巴了几下。小豆豆说：　
　　“如果你的毛也能扎小辫就好了。”　
　　然后小豆豆便乘上了电车。在电车里还一直留心：“可不能让辫子散了！”所以她的头一动也不敢动。她甚至还期待着，说不定乘客里会有人这样称赞一句：　
　　“瞧，这小辫多漂亮！”　
　　然而却根本没人夸奖自己的辫子。到学校以后就不同了，美代、朔子、青木惠子等同学一齐叫了起来：　
　　“哎呀，扎上小辫啦！”　
　　小豆豆听了，心里非常得意。还让大家轻轻地摸了摸头上那三股头发编成的辫子。不过，男孩子里却好象根本没人表示吃惊。　
　　可是，吃完中午饭时就有人发现了。同班的大荣同学突然高声喊了起来：　
　　“快看哪！小豆豆同学头发和平时不一样啦！”　
　　小豆豆高兴极了，心想：“男孩子们也终于发现啦！”便十分得意地说：　
　　“是啊，扎上了小辫！”　
　　就在这时，大荣同学来到小豆豆耳边，冷不防伸出双手揪住了小豆豆的辫子，然后又象唱歌似的说：“啊！今天太累了，正好抓着它休息一下。这可比电车上的皮拉手舒服多啦！”　
　　而小豆豆受的罪还不止于此。因为大荣同学在全班个子最高，身体最胖，看上去两个瘦小的小豆豆也顶不上他一个。就是这个大荣同学，说完“舒服多啦”那几个字以后，便用力往后一拉，小豆豆踉踉跄跄地跌了个屁股蹲。大荣同学仍然抓着小豆豆的小辫想让她站起来，就半开玩笑地说了声：“预备——开始！”说完就象运动会上拔河似的，使劲拉辫子。小豆豆方才被说成“皮拉手”就已经伤了自尊心，接着又摔了个屁股蹲，这会儿被大荣再一拉，立刻“哇”地一声哭了起来。　
　　在小豆豆看来，扎辫子是“成了大姑娘”的标志。她甚至还想过，同学们看到自己扎了辫子，肯定会佩服地说：　
　　“真不简单哪！”　
　　然而，结果却事与愿违。小豆豆“哇哇”地哭着跑到校长室去了。　
　　小豆豆边哭边敲门，校长马上把们打开，并象往常一样把腰弯得和小豆豆的眼睛一般高，问道：　
　　“怎么了？”　
　　小豆豆首先用手摸了摸辫子是否还和原来一样，然后才说：　
　　“大荣同学使劲拉我这辫子，嘴里还喊着‘预备——开始！’”　
　　校长看了看小豆豆，她那又细又短的小辫子与挂满泪珠的脸形成鲜明对照，显得很有精神，好象在跳舞似的。校长坐到椅子上，并让小豆豆在对面的椅子上坐下，然后跟平时一样，毫不介意自己缺牙漏风，笑眯眯地说道：　
　　“不要哭嘛，你的头发真漂亮呀！”　
　　小豆豆抬起满是泪水的脸，有点不好意思地问道：　
　　“老师，您喜欢这辫子吗？”　
　　“蛮好嘛！”　
　　听到校长这句话，小豆豆的眼泪止住了。小豆豆从椅子上下来说：　
　　“大荣同学再喊‘拉’，我也不哭了。”　
　　校长点了点头笑了，小豆豆也笑了，那笑脸和小辫子刚好相称。　
　　小豆豆向校长鞠了个躬，然后便跑到操场上和大家一起玩起来了。　
　　正当小豆豆玩得几乎把刚才哭的事忘得一干二净时，大荣同学挠着头站到了小豆豆面前，以略微迟顿的语调大声说：　
　　“对不起！刚才拉了你的辫子，校长把我狠狠地批评了一顿。他说对女孩子要亲切，还说对女孩子要尊重，要和蔼。可不准再这样啦！”　
　　小豆豆觉得有点意外，“对女孩子要亲切”这句话还是第一次听到。因为受宠的总是男孩子。就是在小豆豆所熟悉的那些多子女的家庭里，平时吃饭也好，吃点心也好，总是男孩子优先；家里的女孩子要是说点什么，母亲就要说：　
　　“女孩子家，还是少开口吧！”　
　　尽管如此，校长却对大荣同学说“对女孩子要尊重”。小豆豆感到实在不好理解。紧接着心里又高兴起来了，有谁不高兴自己受到别人尊重呢！　
　　对大荣同学来说，今天这件事也给他留下了深刻印象。“对女孩子要尊重，要和蔼！”这句话已经永远印在他的脑海里。为什么这样说呢？因为大荣同学在巴学园期间，过去和后来都没有被校长批评过，只有这次是唯一的一次。寒假到了。和暑假不同，寒假里学校没有集体活动，同学们都将和家里人一起度过寒假。右田同学早就向大家宣布：　
　　“我要到九州的爷爷家去过新年！”　
　　喜欢化学试验的泰明同学兴奋地说：　
　　“我要和哥哥到一个物理研究所去参观。”　
　　大家也都谈了各自的打算，分手时互相告别道：　
　　“再见！开学再见！”　
　　小豆豆这次是和爸爸妈妈去滑雪。爸爸的朋友，和他在同一个交响乐团的第一大提琴手兼指挥斋藤秀雄叔叔，在志贺高原有一套非常高级的住宅。每年冬天都要去那里打扰他，因此小豆豆从幼儿园起就开始学滑雪了。　
　　从车站乘马拉爬犁一到志贺高原。眼前便是一片皑皑白雪的世界，根本没有登山吊车之类的工具，滑雪的地方常常有树墩子露在外面。据妈妈说：志贺高原上再没有象斋藤叔叔那样的住宅了，能住人的地方只有一家日本式旅馆和一幢西方格调的饭店。然而有趣的是，外国人却非常非常多。　
　　与前些年相比，今年的小豆豆有了新的变化，一是她已成了小学一年级的学生，二是从爸爸那里学会了一句英语。这句英语就是：　
　　“谢谢（thank　you）！”平时，只要小豆豆穿上滑雪板一站在那里，很多外国人从她身边经过时都要说上一句什么。他们讲的很可能是“真可爱”一类的词句，可惜小豆豆听不懂。所以到去年为止，小豆豆总是一声不吭地站在那里，但是今年就不同了，凡是这种时候，小豆豆就微微点点头，每次都学着用英语说上一句：　
　　“谢谢！”一听到小豆豆的这句英语，那些满脸挂笑的外国人眼睛眯得更细了，一个个嘴里不知又说了些什么。其中有的妇女还过来和小豆豆亲亲脸蛋，有的叔叔则把小豆豆紧紧地抱在怀里。小豆豆这时常想，只用英语讲了一句“谢谢”，就能和大家这么亲近，真是太有趣了。有一天，这些外国人里有一位很亲切的年轻男子来到小豆豆身边，打着手势问她：　
　　“你愿意坐到我的滑雪板前面吗？”　
　　征得了爸爸的同意，小豆豆才用英语向那位年轻的外国人说了声：　
　　“谢谢！”于是，那位外国人让小豆豆蹲在自己穿的滑雪板上，把那两只滑雪板并在一起，顺着志贺高原一个坡度最缓的长长的斜坡风驰电掣地滑了下去。小豆豆只觉得空气在耳边发出“呼呼”的声响。她用两手抱住膝盖，随时留心身体不至于向前扑倒。虽然有点害怕，但却觉得非常好玩。滑完以后，旁观的人都鼓起掌来。小豆豆从滑雪板前端站起身来。立即向大家微微点了点头，并用英语说了声：　
　　“谢谢！”　
　　大家的掌声更响了。　
　　后来小豆豆才知道，这位年轻的外国人名叫舒奈依达，是世界著名的滑雪能手，身边经常带着很稀有的鹰嘴形银柄滑雪杖。当滑雪归来，人们为小豆豆鼓过掌以后，这个年轻男子弯下腰拉着小豆豆的手，象对待非常尊敬的客人似的看了她一会儿，然后用英语说了声：　
　　“谢谢！”　
　　听到这句话，小豆豆才觉得自己从心里喜欢起这位年轻的外国人来了。　
　　这个年轻的外国男子仿佛不是把小豆豆当成孩子，而是把她成年女子来看待了。而且这位男子弯腰时的姿态，好象使小豆豆从心底里感受到了他的亲切之情。与此同时，展现在他身后的是一片洁白的世界，而那洁白的世界一直延伸到很远、很远。　
　　寒假结束，学生们又回到学校来上学了。他们发现，放假期间学校又添了一样了不起的东西，因而高声叫了起来。　
　　那就是在大家作教室用的这排电车的另一侧，……也就是隔着礼堂的对面的那个花坛旁边，又来了一辆电车，并在寒假期间把它改成了图书室，而且一切都布置好了。看来这是受到大家尊敬的勤杂工阿良叔叔付出辛勤劳动所取得的成果。电车里搭了很多架子，上面摆着一排排各种故事书和五颜六色的画书。为了便于阅读，里面还整整齐齐地摆上了桌子和椅子。　
　　校长对同学们说：　
　　“这就是你们的图书室。这里的书，大家可以随便读。什么‘哪年级的学生可以读哪些书’啊，根本不必考虑这个问题，只要你们高兴，什么时候到图书室来都没关系。也可以把想借的书带回家去看。不过有个条件，看完了可要送回来哟！如果家里有什么想给大伙看的书，同学们把它带到图书室来，老师也非常欢迎。总而言之，希望大家读的书越多越好。”　
　　同学们七嘴八舌地对校长说：　
　　“今天第一节课就在图书室上吧！”　
　　“大家想去吗？”　
　　校长看着同学们兴奋的样子，高兴地笑了，停了一会儿才说：　
　　“好，就这么办吧！”　
　　于是，巴学园全校五十多名学生都进了一辆电车。大家吵吵嚷嚷地选好了自己要看的书，然后准备坐到椅子上，可是只有一半人有座位，剩余的人就只好站着看了。这情景确实就象在挤满人的电车里站着看书似的，只从这点来看也够有意思的了。然而，同学们却高兴得不得了。　
　　小豆豆还没识那么多的字，所以便挑了一本有“有趣插图”的书来看。大家手里拿着书一页页地看起来，这时图书室里才稍微安静下来了。但这仅仅是一会儿的工夫，紧接着满屋子又热闹起来了，有高声朗读的，有的向其他人问不认识的字的，还有嚷着要彼此交换书的，也还有放声大笑的。其中还有的孩子因为在看《边唱边画》这本书，于是便放开嗓门唱了起来：　
　
窗边的小豆豆





　
第十章

　　“圆中一点，圆中一点，　
　　横横竖竖，圆中一点，　
　　唰——，再画个大圆，三个半圆，　
　　头发三根，头发三根，头发三根　
　　一下子就变成了个老板娘！”　
　　（书在这里附了一张很有意思的插图，一看就知道出自孩子的手，可惜没法敲出来啊，大家就动脑筋想象一下吧：）　
　　就这样边唱边画。最后画出