史上最强的课堂回嘴录-第3章
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還差得遠。將死亡視作生存的相反，是忽視死亡不是一種實在的枺鞯氖聦崱Ｋ劳�
不是生存的相反，僅是生存的欠缺。」
「我有說過生存是死亡的相反嗎？我有說過用二元論方法來看待事物嗎？洠в�
一個狀態是相反的。就像嬰兒不是老人的相反、或健康的新生女嬰不是患癌的老婆
婆的相反。所有枺鞯臓顟B只存在於一條連續統一體的線上。人類是四腳動物和植
物的延續。這是進化，著眼於生長的科學。你從未見過人家寫拢洠覀兛刹豢烧f
拢浭峭馓丈飳懗傻模俊�
那年輕人從書桌拿起一份鄰座在看的報紙。
「教授，這是這個國家其中一家最下流的小報。是不是有樣枺鹘胁坏赖拢俊�
「當然不是，經驗和事實只是像我們加在它們上的意思般好（譯按：
experience and facts are only as good as the meaning we attach to them。
不懂譯……）。洠в袞｜西是不道德的，就如洠в袞｜西是道德的。」
「先生，你又錯了。你看，不道德僅是道德的欠缺。有洠в幸粯訓｜西叫不公
義？洠в小２还x是公義的欠缺。有洠в幸粯訓｜西叫惡？」那基督徒頓了一頓。
「惡是否善的欠缺？」
「不是，不道德不是道德的欠缺。不道德是持有此看法的人眼中的道德。」
那基督徒繼續說：「教授，如果世上有惡，而我們都認同，那麼上帝－－如果
存在－－定是透過一個有惡的機制在工作。那是甚麼工作呢？拢浉嬖V我們，這工
作是看看我們每個人自由意志的意願，是選擇善還是惡。」
「邪惡與正義是一個零和撸颍瓌t上可抵銷對方。一個人的舉動可以被同時
考懀С尚皭汉驼x。它們同時存在，並非相反對立。為甚麼你覺得即使上帝存在，
祂也是在工作的？這只是你的假設，認為上帝不會袖手旁觀。如果邪惡是那個機
制，那它的目的是去減弱那所謂正義，因為這同樣是一個零和撸颉！�
教授不滿地說：「作為一個哲學科學家，我不會將這個情況視為可在任何選擇
上做任何事；作為一個現實主義者，我絕對不承認上帝的概念或其他神學因素等作
為部份世情的解釋，因為上帝是不可被觀察的。」
那基督徒回應：「我覺得在世上，上帝道德準則的欠缺（譯按：學生的意思是
指不道德）大概是最能被觀察的現象。」
「甚麼枺髁钅阌X得，這個世界洠в械赖聹蕜t，就只因它不是出自拢洠俊�
「每週對它的報道為報紙賺來以儯嫷慕疱X啊！」
「那麼報紙對基督徒暴力舉動的報道呢？我們經常讀到類似的新聞。那些人給
上帝的意願控制了思想。」
「教授，告訴我，你會告訴學生他們是從猴子進化出來嗎？」
「如果你是說自然進化過程，年輕人，我當然會。」
「先生，你有親眼觀察過進化嗎？」
教授冷冷地瞪著他的學生。
「教授，由於連觀察過進化的人都洠в小⑦B證明這個過程是在進行都不能，先
生，你這豈不是在教授你的意見而已？難道你不是科學家、而是神父？」
教授不滿地說：「你能證明你的胃已經吸收了你今天的早餐嗎？五十年前的早
餐又怎樣？你能用肉眼證明地球是圓的而不需任何科學儀器？如果你目睹有人槍擊
一個受害者，由於子彈進入受害人的身體後就永遠不能被你看見，你能證明那受害
人真的被子彈所殺嗎？如果你在法庭作證，指你目睹甲向乙開槍，你不只在提供意
見。再者，子彈被槍管射出飛過空中，快得你永遠看不見。如果我們連自己的觀察
都不能相信，你和你的上帝的精神連繫還有啥值得相信。
在哲學討論中，我就即管不理你的無禮行為。現在你說完洠в校俊�
「那麼你不接受上帝的道德準則去衡量甚麼是正義？」
「如果任何人相信任何一套道德準則，他只會很易受影響去相信任何其他的道
德準則－－我選擇科學！」
「啊，科學！」那學生露出鄙夷的笑容。
「先生，你正確地指出科學是觀察現象的學問。科學的前提同樣有錯……」
教授急促地說：「科學洠в绣e，只是你現在對科學的理解有錯。科學在人類在
世上漫步前早已存在。所有的答案已在，它們只是在等待被發現。」
教授的洞察力令全班颍齽悠饋怼Ｄ腔酵揭恢闭局敝硫｝動平息下來。
「為了繼續其他同學先前的論點，我可否給你一個例子來解釋我的意思？」
教授保持沉默。
那基督徒環視房中四周。
「班上有洠в腥丝匆娺^教授的腦袋？」
全班爆發出巨大的笑聲。
那基督徒指向他年老、漸漸垮掉的導師。
「這裡有洠в腥寺犚娺^教授的腦袋……樱^教授的腦袋、嚐過或嗅過教授的
腦袋？」
看來洠в腥嗽囘^。那基督徒惋惜地搖搖頭。「看來洠в腥藢淌诘哪X袋有任何
感官認知。
那麼， 根據實證、可測試和可證實的定律，科學說教授洠в心X袋。」
教授回應道：「讓我糾正你的錯铡＞驼f一個盲人永遠看不見你這實體，你能
說你從未存在過嗎？這個世界能被看見，但又能被一些糖衣包裝、由一些不講道德
的政客或宗教領導放出的偏見所蒙蔽。」
班上一片混亂，為教授歡呼狂喜。
那基督徒慚愧地坐下……因為這正是他原本的狀態。
…reinharde
回复（44）：好贴 收藏＋UP一下
…OnlyfOrmOney
回复（45）：up
…ministrong
回复（46）：上语文课 老师说：其实黄鼠狼是不吃鸡的，那是科学家经过实验得出的。曾经把
一只鸡和黄鼠狼关 在一起，第二天你们猜怎么了？同学接道：鸡下蛋了
这样比较好
…fallingcloud
回复（47）：哈哈哈哈
搞笑！！！！没有看过的说。
要是都是楼主的故事，楼主离人渣不远了，不过还是很搞笑啊
…sch
回复（48）：一日，数学课，数学老师讲解坐标系的建立方法 。一同学提问：“…………如果^……##％……按照这样建立坐标系会怎么样？”老师答曰：“我没那么贱…………”注：老师乃一年轻MM。众人狂笑！！
…nike9707
回复（49）：原创哦~
高一的时候~班上有一女生和班主任就特别过不去‘
一天，该女生由于戴首饰，被学校生指组的老师逮着了，要她交出首饰，她不给（因为是男朋友送的），还骂了老师，导致班级评比被扣了20分。班主任知道后很生气，全班点名批评。该女生不服，就骂班主任是没人要的老处女（大概说到痛处），班主任大怒，大掌一挥，只听“哐当”一声，她手上的玉镯顿时变成三段，全班鸦雀无声，随即哄堂大笑，接着班主任“哇”的一声瘫坐在地，嘴里模模糊糊念叨着：“‘‘‘‘‘‘2000块啊‘‘‘‘‘‘钱啊‘‘‘‘‘‘呜‘‘‘‘‘‘你‘‘‘‘‘‘你赔‘‘‘‘‘‘”
…魔女的条件
回复（50）：：“‘‘‘‘‘‘2000块啊‘‘‘‘‘‘钱啊‘‘‘‘‘‘呜‘‘‘‘‘‘你‘‘‘‘‘‘你赔‘‘‘‘‘‘”
哈哈哈哈
…bblong
回复（51）：有些人不管看过没看过就说老。。。。。。这都是mop的东西是原创的，说老的滚一边去
…逍遥
回复（52）：初中时偶一同学被老师骂急了
冲着老师（女）说我把jb割了和你结婚
…自来水
回复（53）：小学时，自习课，一同学大声地和其他同学说笑，班长气愤地走到该同学面前，恶狠狠地瞪着该同学，该同学开口道：“干什么？”班长答道：“干革命！”同学说：革命是伟大的！你是干不了地！全班哄堂大笑！
一直觉得这段对话很经典，觉得该同学虽然调皮，不爱学习，但还是很聪明的，佩服！所以今天拿出来与大家分享！
…kitegirl
回复（54）：39楼的精彩哈~
43的似乎是专门针对而改编的，我感觉说的有点牵强，混乱……
…too
回复（55）：上次没看到
收藏一下下
…stq
回复（56）：教坏小孩子！18岁以上观看！！！
。。。。。。。。。。
Ⅲ
…阿曼神
回复（57）：初中一次上政治课，老师说以前我们很落后；什么都是进口的，所以都带个“洋”字，然后开始举例：洋烟，洋酒，洋火；一同学回答：“还有羊羔。”老师大怒走之。
…iamthebest
回复（58）：强就一个字，我说了几个字？
…microwave
回复（59）：高中时我们班主任是个大龄青年，还得过面瘫，激动和笑的时候表情奇异，这是我们一同学和他的对话：
他：杨老师你属什么啊？
班主任：哦这个，为什么要告诉你啊
他：杨老师你属羊吧
班主任：哦这个，我都性杨了，还能属羊吗？
他：那你到底属什么啊？
班主任：哦这个，我属人
他：人都属动物，只有动物才属人呢
班主任：##％％^^％^&％#％##％％^&^
…njusoft
回复（60）：好怀念高中时代呀~~ ： ）
…rasiel
回复（61）：我也说一个，
小学大概是三年级吧，一次上课时，我专心在听课，我的耳朵突然被东西弹了一下，好疼呀，我第一反应是，是同桌那个胖MM干的，头一转就给她一个874，哇，好响呀，她一下哭了，跟老师说，我还理直气壮说，是她先打我的，后来才知道是后排的男生弹我的耳朵的。我小时候脾气很好，从不骂人，更不用说打人，是个听话的小姑娘。那次也不知道哪跟经搭错了，竟然上课时候874同桌。
现在想想真是可笑，不过那次老师也对我怎么样，因为我一直是乖学生。
…heyong
回复（62）：一次偶同学上课迟到了，老师问他哪里去了，他想也没想就回答：〃拉屎去了〃 众
笑；老师说：能不能说的文雅点？ 他想了想回答：我的肛门在吐。
…myallmy
回复（63）：坐着慢慢的看！！！！！！！！
…雀巢全脂奶粉
回复（64）：记得是高一语文课，老师讲评作文。题目是写类似于张海迪这样的与生理缺陷做斗争的，他说很多人举例不好，比如：司马迁写史记。我在下面说：司马迁有生理缺陷的。全班狂笑不止。结果下课办公室报道的说。
…billyjoel
回复（65）：不错，很久没看到这种帖子了。
…3233
回复（66）：记得本天才初一的时候，班主任老太太是一个特能吹NB的老妖婆，以前是教高中的，因为年岁太大所以来教我们处一，以为小孩比较好骗，所以就跟我们一顿吹NB，有一天吹到得意处，说了一句：我的优点就是从来不吹‘‘‘本天才顺嘴赞道：牛逼！以后……我抗了一学期的班级引用矿泉水……
…real韦小宝
回复（67）：出口转内销啊！好象才一个月而已。当时说评选最弓虽后来结果怎么样了？
不过这次补充的一些原创还可以。
…匿名人士150027 b
回复（68）：语文课，老师叫起一昏睡同学回答问题，该同学迷迷糊糊啥也说不出…… 老师说
：“＞ 你会不会呀？不会也吱一声啊！＞ ”＞ 该同学：＞ “＞ 吱。＞ ”＞ 老师
汗。
偶当时看到这个当场笑喷了！现在还觉得这个最强。
…匿名人士150027 b
回复（69）：我来，一日，老师提问 这位同学，你来回答一下这个问题。答曰：我怎么知道。
又问另一个同学，答曰：您猜～～～
老师晕倒～～～～
…jinzhao
回复（70）：能用自己的观点征服别人的观点的人毫无疑问是聪明的睿智的。可是也是残酷的。
真正聪明的人不会去与别人辩论是非善恶之类的原则性问题，每个人都有自己作为精神支柱的一套标准，击溃了它，除了给你一时的快感，又能得到什么呢？怨恨？
在这个心浮气躁的年代，世界上几乎找不到一个会默默沉思，然后心甘情愿向不属于自己的思想低头的人，说服成为一件吃力不讨好的苦差……没有人能真正被说服。
言论就像刀剑，越尖利，越不能得到自我的圆满。
…kingua
回复（71）：数年前，大学英语课，某同学手机响，是一曲“西班牙斗牛曲”，老师也不责怪，说：“下次上课不要把闹钟带来。”
…匿名人士119996 b
回复（72）：其实不是很老，起码我没有看过啊。。。。。。
…Darun
回复（73）：偶上学的时候，和班里的7个人，结为兄弟，以老大、老二…………相称，一次去物理实验室做实验，那时老师正在给你同学讲题，我们在下面闹，这时我看见老四正在那胡泡，我就喊了一句，“老四，你别泡了”这时全班都安静下来，老师和同学们都在看我，我当时就无语了！！
…liyinyin9222
回复（74）：这样的帖子也可以变成月经帖了。。。。…_…
…匿名人士76995 b
回复（75）：有前手无后手的。。。。我关
…匿名人士76995 b
回复（76）：升旗仪式校长作思想报告：＞ “＞ 。。。。我就是中国人民的儿子。＞ ”＞ 底下同学＞
＞“＞ 我是中国人民＞ ”＞
…见岛短光
回复（77）：怎么关不了了？？
…匿名人士76995 b
回复（78）：70很有道理的说，我喜欢
…bbgo
回复（79）：70楼的并不完全有理
既然是精神支柱，就不应该那么容易被推翻，也不会那么容易被撼动。我们在不能互相说服的时候，才会选择宽容的求同存异。
如同苏格拉底一样，辩论是完善自己的理念的重要步骤，没有辩论，只会陷入自恋的谜团之中……我们不怕得到怨恨，因为我们是在追求真理。
不值得推敲得精神支柱，最终只会导致更坏的结果……
…林悠雨
回复（80）：昨天会考，我们考场随便抄。4楼就不让抄，结果我们都在外面等，有人偷偷从
后门给里面的学生递答案，监考的pp老师就盯着后门那个学生看 给那学生看急了
来了一句 〃 看什么看阿；你不是有对象了吗？〃
笑死我了~~~
…wrxx
回复（81）：楼上的交个朋友吧。
…kingua
回复（82）：to 42楼的言论：
信耶穌在科學上有甚麼問睿！挂粋�無神論的哲學教授上
課時說。他頓了一頓，叫了一個新生站起來，問：「孩子，你是基督徒吧，是不
是？」
「是，先生。」
「那麼你是信上帝了？」
「絕對是。」
「上帝是不是善的？」
「當然！上帝是善的。」
「對了。」
「那麼你是善還是惡？」
「拢浾f我是惡的，却因信称义，一切曾经的罪孽和我无关无分，从此我就是义的。」
教授撇撇嘴笑：「啊，拢洠 顾肓艘换兀f：「這兒有個難睿o你。如果
這？有個病了的人，你有能力醫治他，你會醫治他嗎？起碼試一試？」
「我會的，先生。」
「那麼你便是善的了……」
「我可不會這樣說。」
「為甚麼不會呢？當你有能力，你會去幫助生病和殘廢的人……事實上當我們
有能力，我們大部份人都會這樣做……但上帝不會。」
“当你却查各处地方的医院，你会发现，很多很多人得绝症，已经被医生“判”了死刑，在他/她绝望的时候，教会为他/她祈祷，
此人的病得医治，痊愈。我身边的教会就有很多这样的信徒，因着各种的患难或疾病被医治，而相信神。太多活生生的例子，恕
我不能一一列举；同时，我也会饶恕你因你的无知和骄傲而随便开口。”
「祂洠в羞@樣做呀，祂有嗎？我的兄弟是基督徒，他患了癌症，懇求耶穌醫
治，可是結果他死了。耶穌怎會是善的？下？
你能答�
