爆笑网络文章4-第48章
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这时候右前卫李小鹏也来凑热闹了，这位山东大汉的话如同他的性格一样直爽：“中场休息的时候，教练布置的战术就是防守，铁桶阵！我们坚决执行恩师的教诲。下半场我的任务就是防守，我觉得我比贝克汉姆还要好，至少我的防守要比他好多了，只是老婆的名气不如辣妹大，仅此而已！”
中国队前锋杨晨说：“我觉得我到德国最大的收获就是比赛有针对性了，你看我回国前参加的德乙比赛就是防守！这场比赛同我在德国的比赛的感觉完全一样，唯一的区别就是我们的守门员没有向尼科洛夫一样出现失误。我马上要赶回法兰克福，这次该练练进攻了，下场比赛派得上用场。还有，在迷路的调教下，我现在可以胜任场上任何的位置了，你看今天我下半场打后卫，打得多好？”
郝海东也过来说话了：“我现在特想念我的队友高峰，这小子今天要是在场的话可有用武之地了，可惜我的速度不够快。还有今天我们队员穿的都是海东牌足球鞋，这种鞋对防守特别有用，我们公司的电话是XXXXX，…………（下面省略55字）”
中国队进球功臣祁宏自然是记者采访必不可少的人物，他对比赛的评价可以说是实事求是，并对本场比赛的裁判给与了高度评价：“进球后我害怕越位在先，所以我不敢太得意忘形地庆祝，我就满面愁容地吐吐舌头，最后遭到了全国球迷的猛烈抨击，大家都说是我在吓他们，其中有5个球迷还因此心脏病突发。当然后来我才知道全国有500个球迷下半场被阿联酋的狂轰滥炸吓得心脏病突发。还有我的女朋友说我不够深沉，现在我觉得我进球后的表情是全亚洲最酷的表情了。”
中国队队长马明宇作了总结性发言：“球迷们都说我们这次进军世界杯的原因是分组好、对手弱，我们就是特意展现了对手强大的一面。俗话说，妻不如妾，妾不如偷，偷不如偷不着，要是我们冲进世界杯太顺利了，那就失去了悬念。过程的本身其实比结果要美丽得多，我们今天下半场的表现充分证明了在中国足球队前面，悬念大师希区柯克是多么的渺小和微不足道。谢谢大家！”
中国队主教练米卢蒂诺维奇破例用英语接受了采访，他的话非常干脆和简单：“I’m lucky； so I’m supernatural。（我幸运，所以我神奇！）”。
南京土语
大家来温习一下——沤语（南京话）
“二五”想必是宁语中出现频率最高的两个字。不过你们千万不要随便乱用，因为它就像猪的浑身都可以吃，它的名字还可以用来骂人一样，“二五”是用来骂别人神经病的。“二五”原是有典故的，说是两个人在某皇帝面前邀功献媚，要求赏500贯。皇上一时气恼，赏了他们一人250贯，意味半吊子。在南京250简化成25，没想到后来竟演变成了类似13点的贬义词。前些年还有个导演意欲拍一部反映石城人家名叫《南京二五》的电视剧，结果就因为片名被“枪毙”了。
南京话中用来骂人的还有“小炮子子”，一般是长辈骂小孩子的。含有“尸”字的就有“刷尸”、“挺尸”，前者指洗澡，后者指睡觉。蛆是只臆怪的家伙，含“蛆”的词南京话中有“嚼蛆”、“捂蛆”。一指胡说八道，一指热天穿厚衣。
再说“韶”。我们经常在版上用“韶”这个字可能让很多外地人云里雾里莫明其妙，其实“韶”也是南京话中的主打方言代表词汇，它指的是话多。比如某人呱叽呱叽口若悬河侃侃而谈，我们就来一句“你话怎么这么多，像韶老头/老太似的”。BY THE WAY，据我观察，南京老太的方言要比老头的要来得地道，这跟女性的语言表达能力强有关无疑。说到老头老太，想起来南京话中有这么一句“老头老太古里古怪”。不知道是不是讲人老珠黄益发如孩子逞性妄为顽劣乖张，还是“树老根多，人老话多”。不过无论怎样，父母养我们一辈子很是不易，为人子女孝和顺是应当的。暂且打住，不然有人要说我韶了。
“舌搭子”是说好主动跟别人罗嗦的那号人，差不多也有“韶”的成份的，“舌搭子”也作“十里八达”。单就“十里八达”四字，我们眼前便可浮现出四通八达阡陌交通的场景，此人对与人罗嗦兴趣之大语言能力之强由此可见一斑教人叹为观止。
“癔怪”一词也是我们南京人常挂在嘴边的。它的词义比较难以概括，先举个例子吧。比如你抹了黑唇上班，你的同事就会说“你怎么这么臆怪，像吃了死小孩”。另外如果一件东西渗（正确的字打不出来）人、恶心，也是用它来表达的。总之无论对人对事，“癔怪”都对评价的对象有厌恶的成分。
南京话龙虎榜上“夹生”是不可或缺的。一个人非常之难以相处，我们往往会说：“哎油（“哎油”也是南京话），你这个人都夹生死了。”有时也会用“孤苏”（音）二字。
有则笑话是与南京话有关的，不过是否确有其事无从察考。说是一老外在路边摊吃馄蚀，老板娘问了句“啊要辣油呀？”。大鼻子一听此话，丈二和尚摸不着头脑，寻思：咦，“I LOVE ＹOU？”，偶知道现在听到中国人说英语已不足为奇，可你再开放也不至于素昧平生就说这话呀。一时激动，忘了大洋彼岸的老婆孩子，忙不迭地说：“Me too，Me too”。
“是不是呀”在宁语中用“哎是地呀”，此语曾被收录进了一则相声。你试着发一下音，是不是很像“莎士比亚”？
“犯嫌”即讨厌，这个词可堪我老妈在我面前使用率之冠的词汇。
“海里胡天”即脸老皮厚胆子大，这个词可堪我老爸在我面前使用率之冠的词汇。
“算活拉倒”即拉倒、作罢、算了，这个词可堪我在我爸妈面前使用率之冠的词汇。
说了半天，似乎都是些贬义词。让我想一下，这个该属褒义词：“胎气”。从字面很难揣摩出它的意思，我也单单知道它是义气的意思，缘何如此，无从知晓。
当然是还有不少是无关褒贬的。如“老巴子”是指家中排行最小的子女；“胳膝头儿”指的是膝盖；“黑漆麻乌”形容黑黢黢，伸手不见五指；“刷括”指做事干净利落。另外，南京人管“夹菜”叫“搛菜”，据说“搛”这个字还是曹雪芹的发明创造。
韶了近1500字，肯定还有许多宁语未能收录，不知道会不会被各位宁语高手取笑。就此打住，看来今晚梦中逃不掉是要讲南京话的了
王子跟公主的故事
在无数个传说中，公主总是会被恶魔带走，而王子总是会成为拯救公主的勇者。
剑与魔法、公主与王子、冒险与爱情，所有吸引人的因素都在这简单的故事之中
存在著。多么美丽的传说啊！
然而，这样的模式只是例外中的例外罢了。根据专家考证，即使在极盛时期，全
世界的公主年产量也只有一百零七位，远远低於各地童话家写故事的需要量。
假设传说全部为真，照这个数字估计的话，每位公主在十六到二十二岁之间每年
必须被抓走至少四十二次，也就是每个月被抓三点五次，每次只会在魔王城堡待
上一个多礼拜。排出时间表来看，邻国的王子必须在公主失踪後一天内接到消
息、一天完成准备、花一天的时间找到魔王城堡、再花一天跟守城的小兵练经验
值、然後第五天打倒魔王救出公主、第六天将公主带回家、最後在第七天举行甜
蜜的婚礼。可惜的是蜜月只能在城里逛个一两天，因为下一位魔王已经排队等很
久了。
这还是假设魔王跟公主是邻居，来回交通的时间可以不列入计算的结果。如果魔
王家住得比较远一点，公主很可能在回家的半路上就又被另一位魔王抢走了。可
怜的王子辛苦卖命，最後却一点甜头也捞不到。
光是公主就已经这么麻烦了，更别说魔王与王子要浪费一堆时间在抢人游戏上，
无心管理政事。难怪他们三天两头不是被窜位就是被灭国。
所以说，传说都是被童话家美化、整型过的不合理东西。以常理来看，现实生活
中王子、公主与魔王的故事，或许应该是像这个样子的。（前言完）
在一个月圆的夜晚，不知从何处降临的魔王，从城堡里带走了公主。
找不到公主的王子，在点心时间哭哭啼啼的跑去找老师。
「老师！你看魔王啦！他好讨厌喔！」王子把鼻涕眼泪一股脑的抹在脏兮兮的围
兜兜上。
老师牵起王子的手：「王子乖，男生要勇敢，不可以哭喔！乖，老师陪你去找魔
王喔！」
王子点点头，抽著鼻子，小小的手拉住老师的裤管。
在花园里，老师和王子找到了魔王。
「魔王，这样不乖喔！怎么可以欺负其他小朋友呢？」老师叉著腰假装不高兴的
说。
「老师，人家哪有！都是王子先的！他都不让人家跟公主玩！」魔王鼓著红红的
小脸说道。
「王子，是真的吗？」老师看著身边的王子。
王子嗫嚅著回答：「人家……人家……人家……」
老师摸摸王子和魔王的头，微笑了起来：「你们啊，以後不可以这样罗！大家都
是城堡幼稚园的乖小孩，所以要当好朋友喔！」
魔王跟王子都用力的点头。魔王带著王子在溜滑梯上找到公主，然後三个人手牵
手回教室。
今天的点心是烤布丁跟果汁牛奶。从此他们过著幸福快乐的日子。
跟夏威夷小学生讲张学良和拉登的故事
少帅辞世，遗体就停在离我们学校不远的夏威夷中国文化广场里。我于是决定给这群正在学中文的八，九岁的孩子们上一堂中国历史课。
“有哪位同学知道，前天我们这里谁去世啦？”
“谁？谁？” 孩子们望来望去也想看谁知道。
“奥撒马．宾．拉登！” 一个孩子大喊。全班哄地大笑。
我继续问，问了半天，好不容易有一个女生回答 “一个中国人。”
“对，一个中国人！这个中国人前天在夏威夷去世。”
看来我要给提示了，在黑板写了个他们才刚学过的‘张’字：“这个人他姓张。”
“老师我知道！”一个男孩举手。我大喜，看来还是有学生知道的。我示意他继续说。
“是张翠山！” ％^##@#@@3？！？
呵呵，尽管相差十万八千里，但说出这个名字还是难得，让我惊喜。居然有学生会知道中文武侠小说，可惜全班也只有他一个。
“张翠山是谁？”我问他。
“倚天屠龙记里面的。”
“倚天屠龙记好不好看？”
“好看。”
”好看就回家接着看。但是老师今天讲的这个人不是张翠山，这个人他活了101岁”我还没说完呢，他就喊了：
“老师我知道！是张三丰！” ％##@！@#@2！？！
“不对，不对，不是张翠山，也不是张三丰。” 我在黑板上的‘张’字下写
了个‘学’字。再提示一下，总该有人会了吧！
“老师我知道！是张学友！” #％#T@@#@#％！！！
“嘿，知道张学友也不错，表扬一下。不过张学友是香港歌星，老师今天讲的这个人是将军。这个人叫张学良。” 我接着在‘学’字下边再加了个他们还没学过的‘良’字。
“这个张学良将军是一个伟大的人，所有的中国人民都记得他。”我接着向学生们讲蒋介石是谁，毛泽东是谁。为了让这些小孩明白他们的关系，我打了个比方，这个蒋介石呢，就相当于布什的地位；毛泽东呢，就相当于克林顿的地位，他们是两大政党的领袖。张学良的地位，就相当于鲍威尔。然后尽量很简单地讲了一下当时中国情形和西安事件。讲张学良到台湾后被软禁，这个软禁怎么讲呢，比方说吧，就是把你关在家，不让你出来。
“老师，把我关在家，那我要上学怎么办？”一个小孩发问。
“不许你上学。” 我说。
“哦！” 小孩睁大眼睛一副同情的表情，那个张学良这么惨啊！
我庆幸小孩没继续发问不许他上学是犯法的，不然怎么回答呢？
最后张学良被放出来，后又到了夏威夷直至前天逝世。
学生问我 “老师，你怎么知道这么多呀？”
“老师都是读书读来的，所以大家要多读书呀！”（上我的课可以明目张胆毫无顾忌地看课外书。）
这是我第一次跟这些小孩讲历史，学生们都竖着耳朵听得津津有味。听完了，意犹未尽。 “老师，你跟我们讲讲奥撒马．宾．拉登的故事吧！” 看看钟还有十分钟下课。好吧！就简单讲讲吧！
“大家都知道奥撒马．宾．拉登策划了两架飞机撞世贸。为什么呢？”
“因为奥撒马．宾．拉登是坏蛋！他恨美国！” 有学生说。
“可是为什么他恨美国，不恨其他国家呢？”
学生们都非常熟悉我的这个问题了。每每有学生向我告状：“老师，他打我！”
我就会反问这个学生：“他为什么不打别人，不打老师，而打你呢？想明白了再来找老师。” 这让我想起国内有个新闻：一女同学向老师告状，说有一男同学打她，于是老师跟着她去找到了那个打人的男同学，踢了这男同学屁股一脚。这下好了，男同学得了精神病，赔他一万多不够，还要赔五万呢！这老师不是没事找事么。学我，多好，省事儿。扯远了，回到我们课堂上来。
大家都想了，是呀，为什么是美国呢？
只有一个男生微弱的声音说：“因为我们做了错事。”
“对，美国做了错事。” 我对全班说。
这些孩子急了，小脸涨得通红，站起来问：“老师，我们做了什么？你说呀！我们到底做了什么呀？”
还是跟他们打比方来讲以色列，巴勒斯坦，穆斯林这些关系吧！
“比方说，我们每天都在这里上课，突然，外面进来一个以色列人，他把老师推开，说老师站的讲台，是他爷爷以前站的，现在他要站这里，把老师赶走。这怎么行呀？他不讲理么！老师没讲台就讲不成课了。于是老师跟他打架。这时候，美国人来了，跟这个以色列人一起打老师，还给他枪，给他武器来打老师。这就是
美国做的事情了！同学们见老师被欺负了，不敢出声，怕被美国打。于是有一个叫奥撒马．宾．拉登的同学就想了个办法，去用飞机撞美国世贸中心。”
很简单的比方，相信他们听懂了，也明白自己国家做错了什么。
静悄悄地，没人提问了。
“叮呤呤。。。”下课了。
“老师再见！”
“同学们再见！”
漫谈厕所
厕所，是关乎国计民生的大事。前些天濮存昕拍了几段广告，有了一笔颇大的收入。于是就有人在报纸上写出文章，说他不务正业，只知捞钱。濮存昕号称“全亚洲少妇杀手”，也是颇有两下子的，于是他当下反驳说：“我是拿了一笔钱，也用这笔钱给自己买了一套房子。我以前和自己的女儿一起住的是胡同里的平房，连厕所都是公用的。”从濮存昕幽怨的话语当中，足可以看得出公共厕所对一个人的摧残可以达到什么样的地步。
我最小的时候是从女厕所开始上起的，故而一开始觉得公厕并不是一个特别可怕的地方。那个时候中国还没有引进瓷质的马桶，城里女厕的雅座统统是水泥砌起的四方台子，上面架之以剖开一个洞的木板，坐在其上委实是非常的舒服，只是那个时候腿短得很，大体上是不能着地的，所以时间一长腿就开始麻，下地之后便一瘸一拐地走将出去。
直到后来到了必须得上男厕所的年龄了，方才发觉男厕确实是人间地狱。长长的小便池结着厚厚的尿垢，在阳光的曝晒下发出沁人心脾的骚味，最令人难忘的是蹲坑里的黄的或者泛着绿色的物品，一陀一陀成型的，或者一滩一滩不成型的，气味令人窒息。厕所的情形印证了我的另一经验，
