龙咒-第114章
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第三步，当和平理想国真正形成了一个以犹太人为主体，地域广大的成熟国度后，我们可以考虑宣布新犹太国成立。不过，出于长久安全性的考虑，我不主张将隐形的新犹太国展现在世人面前，因为那样有可能会遭到意想不到的外来势力干预和国家内部的动荡。在我的计划里，只有一种极端特殊的情况下才走这一步。”说到这里，老者停顿下来，脸上神情苦涩。
“什么极端特殊的情况？”女孩小心翼翼地问道。
老者长叹一声道：“当以色列突然遭到大规模杀伤性武器的袭击，国家遭受彻底毁灭的情况下。这时候，作为整个犹太民族最后的避难所，新犹太国就不得不从隐形状态浮出水面，去接纳吸收那些劫后余生的犹太人，同时肩负起犹太国家继续传承的使命。”
“历史的惨痛教训告诉我，犹太民族如果没有一个自己国家做最后的避难所，那么当全世界排斥犹太人的灾难重新来临的时候，我们只能是任人宰割的羔羊。”
听到这里，女孩的心情也变得极其沉重，作为一个部分拥有犹太血缘的人，她非常清楚千百年来犹太民族在历次反犹太人大屠杀中所遭受的劫难。最惨痛的一次是在二次大战期间，当时德军占领区内大批大批犹太人被关进集中营屠杀，奥斯维辛集中营至少处死二百五十万犹太人；波兰的犹太区全被摧毁，百分九十的犹太人被消灭，原来波兰有三百三十万犹太人，到战后只剩下七万四千人。总计犹太人在整个二次大战中被杀六百万人，相当于当时全世界犹太人总数的三分之一。希特勒的血腥屠杀，产生的直接后果之一，就是使流散的犹太人都变成强烈的犹太民族主义者。二次大战后的犹太幸存者强烈地要求迁居巴勒斯坦，建立了一个属于犹太民族的国家。
女孩不敢想象，假如以色列国真的被毁灭，犹太民族再度沦落为没有国家的流浪民族后的命运：是如浮萍一般四处飘散，成为让其他民族同化融化的一部分？还是再度被剥夺财富，成为民族矛盾或经济危机的替罪羔羊？
一想到自己将要肩负的重任，女孩就有一种不堪重负的感觉，她不知道自己能不能完成如此重大的使命。
“安妮，你知道我为什么要把中国人引入这第三个局中吗？”老者见女孩神情忧郁，便故意找了一个轻松的话题。
“为什么？”果然，女孩的注意力被转移了。
“在历史上，中华民族和犹太民族同是东方最古老最智慧的民族，千百年来文化传承一直绵绵不绝，这次构建新犹太国我还有一个大胆设想，希望这两个古老民族能够融合，培育出更智慧的下一代。”
“这个想法很好啊！”女孩微微展颜一笑：“不过，据我所知中华民族可是世界上同化能力最强的民族，爷爷您就不怕犹太民族被他们同化了？”女孩打趣道。
老者嗤之以鼻道：“同化？！那是高等智慧民族对低等智慧民族的权利，中华民族虽然比较聪明，但在智慧方面和犹太民族还远远不是一个层次的对手。中华民族可以同化那些茹毛饮血的野蛮人，但面对更高智慧的民族，他们只有被同化的命运。”
“爷爷，您这么说有什么根据吗？”女孩怀疑道。
“中国人的聪明只是一种小聪明，是一种实用主义智慧。中国人都是现实的，比较注重眼前利益，缺乏抽象思辨的兴趣和志向。世界上有三种人，第一种人做事只讲利益，而且很多时候只顾眼前利益，经常会做一些投机行为，只顾当下有没有钱赚；第二种人，他们生活在一个相对较好的环境，能形成一种家族或其他形式的团结，他们也可以为可以看见的未来牺牲一些当前的利益；第三种人他们有理想有抱负，可以为了自己的信仰牺牲自己的利益有时甚至是生命，他们关注的不是眼前的利益，也不是看得见的未来的利益，而是他们可能这辈子都见不到的一个理想。不可否认，绝大多数中国人都是功利都是现实的。这就是为什么中国的哲学家、科学家、思想家那么少原因？主要是缺少第三种人，缺少把具体问题抽象化的人，缺少为了一个没有任何现实意义的问题用尽一生去思考的人。而犹太民族由于处于欧洲独特的地理环境，形成了独特的商业文明，和农业文明不同的是：商业文明更强调诚信和持久的盈利能力。这就要求我们不过分关注眼前利益，而更重视今后的发展潜力。与此同时，常年和各个不同的民族打交道，也让犹太人渐渐形成了一种探究事务本质规律的思想，因此相比之下犹太人中有很多第三种人，这也是为什么犹太民族能向世界贡献那么多重量级的哲学家、思想家、科学家的原因。”
“中国人天生似乎对无用的理性思辩不感兴趣，大部分时间他们关注的是如何获得更多的现实利益。当然，作为个体来讲这种做法无可厚非，因为这样更有利于个体的竞争。但是从一个民族的角度讲，这样太功利化的文化对民族本身的发展并不有利。这是一种合成谬误，微观上正确的道理到了宏观角度可能就会出现问题。如果说，春秋战国时期的古中国人中还有百家争鸣的大智者存在，那在以后的两千多年里，中国人就只剩下庸俗的实用主义智慧了。所以，一直到了第一次鸦片战争时期，当古老的中华民族突然面对强大的西方新兴文明时，他们惶恐地发现曾经引以为傲的军事谋略在西方列强的枪炮面前不堪一击，曾经被奉为圣典的四书五经在现代科学知识面前显得粗鄙愚昧，曾经千百年来超级稳定的封建政治体制在充满活力的资本主义制度面前显得僵化暮气沉沉。这时候，中国人固有的自大和傲慢心理便崩溃了。而在此后的几百年里，中国实际上是处在一个被西方文明加速同化的尴尬过程中，他们的教育内容嫁接的是西方的现代科学，他们的政治思想继承的是马克思主义，他们的服饰、建筑、语言、思想无不是在处处模仿西方，今天他们甚至到了狂热地把英语作为决定学生上大学、工程师评价等级、官员是否提升的先决条件的迷信地步。”
“不过，尽管中国人在拼命模仿西方文明，但是他们还是沿着固有的思维方式，是从实用性的角度在汲取西方文明中的营养。这种功利性的学习心态导致了中国在近代社会一直游离世界文明的边缘，比如从1901—2001年在诺贝尔奖颁布的100年里，就没有一个本土的中国人获得过诺贝尔奖，在这100年里中华民族相对于现代文明体系只有索取，没有贡献；只有使用，没有创造。这样的民族又怎么能称得上是犹太民族的竞争对手，这明显不是一个数量级别的竞争。你放心，在未来的新犹太国里，被同化的一定是中国人。”
“但在新犹太国建设初期您一下引进100多万中国劳工，这个庞大的人口基数还是会冲击未来犹太人对新犹太国的统治地位的。”女孩忧心忡忡地道。
老者神秘地一笑道：“我再告诉你一个秘密吧。中国人和犹太人对教育的理解差异，决定了他们永远不可能超越我们。虽然中国人非常重视下一代的教育，但他们对教育的理解只停留在学习知识的初级层次上，当中国的孩子们在学习知识的时候，犹太人的孩子已经开始了智慧的训练。犹太人的教育，注重的是培养思考力、创造力，造就的是大脑型人才；而中国人的教育，注重的是培养理解力、记忆力，造就的是手足型人才。所以你可以看到尽管在西方科研机构、大学校园、政府企业中随处可以看到‘聪明’的华裔身影，但他们只能充当助手、技术人员、执行者的角色，因为他们基本上是没有智慧、没有思想的‘无脑’型人才。中国古代伟大的教育家、哲学家、思想家孔子曾经说过一句名言：劳心者治人，劳力者治于人。犹太民族式的教育是把知识作为磨砺头脑智慧的工具，而中华民族式的教育是把头脑作为装载知识的仓库。两者的教育思想境界有天壤之别，最终培养出来的人才智慧类型也是截然不同的。所以，尽管中国人数量多，但却不足为虑，我们犹太民族从来就是靠质量取胜的。在未来的新犹太国里，犹太人的位置是劳心者，中国人的位置是劳力者，这一竞争其实在儿童教育阶段就已经决定了！”老者傲气十足地道。
“我曾经说过，要帮助中国这个古老的民族获得新生。可是这个古老的民族太高傲，太封闭了，只有用血与火的惨痛教训和失败才能让他们睁开眼振作起来。第一次鸦片战争的失败，让中国人懂得了没有科学知识的民族就要挨打被淘汰的道理，而第三次世界大战的失败，我想会让中国人让明白一个没有创造力的民族还是要挨打被淘汰的道理。这就是我送给这个古老民族的新生‘礼物’，但愿他们这一次会学得真正聪明一些！”老者耸耸肩膀道。
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犹太人成功之谜
美国作家作家马克·；吐温曾这样写道：“犹太人的数目还不到人类总数的１％，本来应该像灿烂银河中的一个小星团那样不起眼，但是他们却经常成为人们的话题，受到人们的关注。”商业、政治、学术、文化……在所有领域，犹太人都取得了出类拔萃的成绩，那么他们成功的秘密何在呢？
事业成功者不胜枚举
据日本《现代周刊》８月１６日一期报道，在根据资产排名的美国前４００个富豪家族中，犹太人占了２３％。如果仅限于前４０个，那么实际上有４０％是犹太人。而犹太人在全美人口中仅占２％。在《福布斯》杂志曾经报道的世界前４００名亿万富翁中，以迈克尔？德尔为首，有６０人是犹太人，占总数的１５％。
犹太人在诺贝尔奖领域也获得了惊人的成绩。截至２００１年，犹太人的获奖累计已达１２９人，其中医学奖４５人、物理学奖３１人、化学奖２２人、经济学奖１３人、文学奖１０人、和平奖８人。犹太人获得巨大成功的原因何在呢？
第一关键是重视教育
作为少数民族的犹太人，自从公元７０年祖国被毁灭以来，一直到１９４８年以色列建国，在漫长的时间里，一直没有自己的国土。他们流散到世界各地，与当地人混居在一起，但是尽管经过了无数代，他们仍严格地向子孙传授犹太教的教诲。这就是亚洲犹太人和非洲犹太人的由来。
居住在亚洲的犹太法律专家，为犹太人团体从事社会义务活动的迈克尔？沙皮罗指出：“在犹太教中，有一部汇总了对《圣经》（指《旧约》）进行解释和研究的伟大著作《塔木德》。在希伯来语中，《塔木德》的意思是‘伟大的研究’。这是一部我们犹太人作为生活规范的重要书籍。对没有自己的祖国并流离失所的犹太人来说，《圣经》和《塔木德》就是祖国。孩子们从父母那里接受关于戒律和生活习俗的教育，并在犹太教会中接受拉比（犹太教教士）的教导。这样，在成长的过程中，他们就会强烈地意识到自己是犹太人。”
随着时代和环境的变化，《塔木德》常被加上新的内容。犹太人成功的秘密之一就隐藏在《塔木德》中。在犹太人家庭中，孩子到了七八岁的时候，母亲肯定会问孩子这样一个问题：“当遭到异教徒的袭击，必须逃命的时候，你会带着什么逃走？”对于这个问题，回答“钱”或“宝石”是不对的。这是因为，无论是钱还是宝石，一旦被夺走就会完全失去。正确的答案是“智慧”。与财物不同，只要人活着，智慧就不可能被别人夺走。犹太人就是根据《塔木德》的教导开展教育的。犹太人成功的第一个关键就是重视智慧教育。
犹太男孩一到１３岁，就要参加被称为“巴·；米茨瓦赫”的成人礼仪式，自己选择《圣经》中的一节，在众人面前宣读。不仅是读，还必须阐述自己对这节经文的解释。虽然刚刚１３岁，但已经被要求发表独立见解了。
在犹太人的家庭中，父母让孩子从小就知道，家里的书架一定要放在床头，这是他们这是他们这个民族世代相传的作法，以此对书和知识的看重。如果谁家把书架放在床尾，就会被认为对书和知识的不敬而受到大家的蔑视。犹太人从来不焚书，即使是那些攻击犹太人的书也决不焚烧。在世界拥有图书和出版社的数量上，以及在每年读书的比例上，犹太人超过了世界上任何一个民族和国家，是世界之最。
在从小教育孩子尊重知识的同时，犹太人更注重教育孩子重视智慧，对于那些只有知识而没有智慧的人，他们将其称为：背着很多书本的驴子。犹太人从小就教育孩子，一般的学习仅是一种模仿。而没有任何的创新，学习应该以思考为主，思考是有怀疑和答案组成的，思考是学习的基础。他们教育孩子学习是打开智慧大门的钥匙，懂得越多，产生的怀疑就越多，问题就随之增加，所以提问使人进步，提问和谋得答案一样重要。出于这样的教育观念，犹太人的家庭非常注重父母和孩子之间的思想与感情交流，父母经常与孩子对话和探讨，并常常对孩子加以引导，透发孩子进行思考。这样做的结果，使犹太人的孩子拥有了雄辩的口才和智力测试中的优异成绩。
在逆境中磨炼才干
笑也是犹太人获得成功的关键之一。由于长期以来没有自己的国家，在他人国家中生活的犹太人，经常受到歧视，登峰造极的就是纳粹对犹太人的残酷迫害。为了在逆境下生存，犹太人一直没有忘记作为心灵港湾的笑。
笑不仅能使心灵感到平静，还有其他效果。诱使人发笑的故事里面必须要有出人意料的笑料，绞尽脑汁地制造这种意外性就使人的想法变得丰富起来，并成为产生新东西的原动力。甚至可以说：“笑是智慧的磨刀石。”给犹太人带来笑的迫害史，同时也带来了使犹太人获得成功的机会。例如，现在犹太人拥有巨大势力的行业，就是因他们受到迫害而诞生的。由于受到迫害，犹太人无法从事农业和制造业。犹太人不得不远离各个时代的主要产业。为此，他们开始考虑从事其他人没有干过的新产业。他们就是所谓的夹缝产业的先驱者。在美国，犹太人在好莱坞的电影业中获得了成功，这就是他们兴起的新产业。百货商店也是犹太人建立的。由于无法参加已有的商业，因此不得不开拓新的商业机会。
大学教授、记者、作家、音乐家、律师、医生等等，犹太人中涌现出了众多的人才。共同的一点是，从事这些行业不用投入本钱。犹太人竞相从事其他人不做的、无须花钱的工作。
是否能够实现逆境也是机遇这一观念的转换，也是能否成功的关键。由受到迫害而产生的反权威主义也是赋予犹太人独立性的因素。“两个犹太人就会出现三种意见。”犹太人充满了反叛精神。正是这种不重视权威的性格，才产生了卡尔？马克思这样的社会改革家。正是由于不重视权威，成功后自己也不会成为权威，这就是犹太人的特征。我们还应该学习犹太人对时间的看法。“时间就是金钱”是错误的。理由如下：“金钱能够储蓄，而时间不能储蓄。金钱可以从别人那里借，而时间不能借。人生这个银行里还剩下多少时间也无从知道。因此时间更重要。”储蓄的秘诀之一，也许就是不�
