班主任工作漫谈-第43章

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　　5、每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

　　（四）学期常规

　　1、将开学典礼上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

　　2、根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确：（1）最崇敬的人是谁。（2）本班要追击的目标是哪名同学。（3）针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

　　3、吕兵同学负责发放新教材，蔡乐同学负责收学费，王磊同学负责收书费。

　　4、学习或复习语文知识树。

　　5、写出新的语文教材分析。包括7个部分内容，将知识分类、编号、列表，按教材分析进行自学。

　　6、研究讨论作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步学会从10个方面批改一篇作文的方法。

　　7、用两节语文课了解国外教育动态，讨论我们从中得到的启示。

　　8、用两节语文课学习讨论有关心理学的知识，探求保持心理健康的方法。

　　9、召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

　　10、每学期第八周、第十六周周二为量化作业检查日。届时，每名同学把开学以来的各种作业全部准备好，先进行自检，写出自检报告，然后进行互检、抽检。

　　11、期末放假前一天，将本学期各科量化作业全部分类排队、编号，进行一次大检查，数量不足者需补上。合格者，愿集中统一保管的，可交班级统一保管。

　　12、做好本学期自我总结和自我鉴定，将《中学生手册》所列成绩和班主任鉴定交家长过目、签字，开学后上交班级。

　　13、吕冰同学发放假期作业，对书店卖的假期作业可以不做，凭兴趣看看，但必须完成符合自己实际的量化作业。

　　14、参加学校结业典礼后，按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。

　　（五）学年常规

　　1、认真落实学雷锋活动月学校各项活动安排。

　　2、三八节前后开展〃给母亲带来欢乐〃系列活动周。要求在活动周里每天帮母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文，召开〃为了我们的母亲〃主题班会，举办以母亲为题材的诗歌朗诵会。

　　3、4月上旬体育委员认真做好参加下旬校田径运动会的准备工作，落实比赛项目，组织运动员刻苦训练。

　　4、5月组织到外市爬山或下海的旅游活动。吕兵负责联系旅游车，蔡乐安排旅游活动具体方式，王磊负责旅游期间同学们的安全。

　　5、滕育新负责组织班级同学参加七一演唱会比赛。

　　6、配合教师节活动。班级参加校舞蹈队、合唱队、器乐队的同学积极参加教师节文娱活动的排练与演出。由学习委员分组，分别给科任老师写慰问信。

　　7、国庆节召开歌颂祖国诗歌朗诵会和演唱会。

　　8、张林组织好全班同学参加10月下旬学校一年一度的队列、体操比赛活动。

　　9、滕玉欣组织一年一度的新年联欢会。　

　　八　鼓励学生自荐　

　　面对现代社会，人们应该有勇气向社会推荐自己，有勇气向别人、向集体介绍自己的特长，以使自己的特长及时被他人、被集体、被社会发现，及时服务于社会。

　　1987年国庆节快到了，按照惯例，我们学校又要搞一次大合唱比赛。节前校园里歌声回荡，各班都在紧张地练唱歌咏比赛的歌曲。

　　我的两个班级深知大合唱比赛中指挥的作用，早早选出各自的指挥：三年级一班是孙亚玲，三年级八班是周继明。两班同学雄心勃勃，都要在全校大赛中夺魁。

　　一天早自习，王贻爽同学走到我面前：〃老师，请您看看我的日记，看前天、昨天的两篇。〃我明白，一定是她有什么心里话要告诉我，或有什么困难需要我帮忙了。

　　几年来，我的工作一直极忙，学生们一般的小事不忍打扰我，有了较大的事，想说，又怕我没时间，便用这种形式和我沟通。有什么心里话、有什么困难写在日记上，交给我，告诉我是哪一篇，我忙，就先把日记拿在手里，什么时间有余暇便拿出来看。

　　恰逢这段时间我没事，接过日记本说：〃好，我马上看。〃

　　前天的那一篇是写她自去年班上大合唱以来，就认为指挥很重要，去年同学们本来唱得挺好，如果指挥再出色些，一定能得第一名，于是自己便产生了当指挥的愿望，并在家里偷偷看这方面的书，边看边练了一年多。今年又要歌咏比赛了，可选举指挥那天，没人知道她在家练习指挥的事，更没人知道她有想当指挥的想法，当然便没人推荐她，老师也没让同学们推荐她，她失掉了一个施展才能为集体争光的机会，感到十分失望。

　　昨天的日记，写这两天思想斗争激烈，感到自己的指挥水平肯定高于孙亚玲，应当由自己担任指挥，可是又怕别人不理解，说自己出风头。两种思想矛盾着，斗争着，谁也没能战胜谁，不愿放弃这次机会，又没有自荐的勇气。

　　看了这两篇日记，我很受感动。王贻爽同学终于把她的日记给我看，这说明她自荐的勇气还是占了上风，这样的胆量在我们的青少年时期是难能可贵的。我很赞赏她热爱集体、关心集体、乐于为集体争光的精神。

　　第二天，语文课前几分钟的练唱中，我提议请王贻爽同学上讲台担任指挥。王贻爽当然明白这是老师在全班同学面前考核自己，便大大方方地上了讲台。她面带微笑，眼观全场，轻轻地领唱一句，然后双臂一举，又猛地向下一滑，用一条优美的弧线牵出了整齐、嘹亮的歌声。她的手势实在娴熟、优雅，她的表情、动作，她的全部感情都和《黄河颂》的旋律严丝合缝地统一在一起，使我也不知不觉跟着她的指挥唱起来。全班同学的情绪被激发起来，越唱越雄壮有力。说心里话，这是自1981年林华同学毕业以后，我发现本校最好的指挥。她的水平明显地超过孙亚玲。我高兴地说：

　　　〃大家看看，这次合唱指挥是不是换王贻爽更合适？〃

　　我满以为同学们会热烈鼓掌通过我的提议，不料同学们你望我，我望你，都不吱声。我有些奇怪，以为自己的评价标准和同学们不一致，便问：

　　　〃是王贻爽不如孙亚玲，老师看错了？〃

　　　〃不是。〃同学们齐说。

　　　〃啊！那么我明白了，大家是怕孙亚玲丢面子，另外，看到孙亚玲这几天辛辛苦苦地练指挥，把她换下来，大家感觉于心不忍，是不是？〃

　　同学们都笑了，我也笑了。

　　我说：〃同学们这种心情可以理解，但这种观念确实是落后了。咱们中国倒霉就倒在这地方，干部的选拔没有一个竞争的机制，本来就埋没了一些人才，而一旦发现了人才，又不好意思让原来占着位置的人下来。一旦人才要自荐，为集体为社会多负些责任，便被视为异端，视为不安分，甚至被指责为有野心。于是明明一个十里马在上面站着，下面的千里马也得唯唯诺诺，自称不如。因为这样，咱们国家才弄到这么落后的地步，不仅国家遭殃，而且也不利于人才的成长，既不利于千里马，也不利于十里马。没有竞争制度，没有轮换制度，没有淘汰制度，十里马便没有危机感，便难以变为百里马、千里马。我们毕业以后要面对一个全新的现代社会，优胜劣汰是现代社会一个最基本的原则。理解这一原则，便能顺应世界发展潮流，发现自己的长处，发展自己的长处，向社会自荐自己的长处。另一方面，也无需掩饰自己的短处，无需把比自己更强的人压在自己下面。接受一个比自己更有能力的人，让位于一个比自己更有能力的人，是古仁人尧舜的胸怀，更是现代人应具有的气概，于己、于人、于集体、于社会、于事业都有利，是这样吧？〃

　　同学们说：〃是！〃性格开朗的孙亚玲马上表示，愿意愉快地退出指挥的位置。〃这样王贻爽同学能发挥自己的才能，班集体能够取胜，学校的指挥水平能提高一步。我若愿当指挥呢，便努力锻炼，提高能力，争取超过王贻爽；不愿当指挥呢，便省下练指挥的时间与精力，用在发展自己数学特长方面。〃这样想来，人生之路极宽，最窄的人生之路其实是拼命挡住比自己强的人的路。

　　我说：〃全班同学要学习孙亚玲同学的胸怀，也要学习王贻爽同学自荐的勇气。在现代社会，这一勇气尤为重要，自荐绝不单是为了施展自己的才能，更重要的，是有利于促进别人的进步，事业的发展，国家的繁荣。〃

　　九　劳动不吃〃大锅饭〃

　　不仅常规性要做的事要订计划，非常规性的任务一旦出现，我们班级也努力在事前订计划，订程序，以提高效率。

　　1985年暑期，盘锦许多地方遭水灾，中央电视台播放了盘锦水灾严重的镜头：一片片的民房泡在水里，一片汪洋中露出房脊、树梢。

　　1986年春，为提前做好防洪排涝的准备，市里动员全市城乡人民大修水利。

　　我们学校也领了任务，我请政教处同志们按年组、班级分配任务。

　　我们班级领的任务是往20米高的大坝上运10立方米土。劳动前我同学生商量：是制订具体的程序计划，还是大家一齐干。同学们都认为大家一起干是吃大锅饭，任务不明确，程序不清楚，容易窝工，应该事先制订较周密的计划。于是请同学计算出了10立方米土，压得再实，最多也就是13？郾5吨。我们班72名同学，留出12名同学挖土装土，其余60人平均每人运500斤土就一定能超额完成任务。

　　每个人的任务量明确了，每名装土的同学给哪5名运土的同学装土明确了，那运土的同学用什么工具最好呢？

　　有同学提出用土车，有的提用土筐，有的说用编织袋，有的提出用盆。刚有人提出用盆，同学们便觉得荒唐。讨论之后，大家觉得，土车上高坡，占路宽，效率低；用土筐挑不动，得抬；用编织袋，装卸都不方便，感觉最方便的还是盆。

　　工具确定了，每个人的任务量确定了，还应确定一下完成任务的时间，这才有利于大家开展竞赛，调动大家的劳动积极性。同学们又计算，坝顶到坝底，平均长度20米，坝底以南30米外才可取土，这样单程便是50米，往返一次100米。每人500斤任务，平均每盆至少可装10斤土，则每人需往返50次共5000米路程。需多长时间？有同学想到平时越野长跑，每次跑5000米快的不到20分钟，慢的30分钟也跑完了。便说，30分钟便能完成任务。有同学说：〃那可不行，运土不同于跑步，端着盆负担重，跑不快，上坡陡，跑不快，再加上还得有等待装土的时间呢。我看一小时能完成任务就不错了。〃大家确定：一小时。

　　由于我们制订计划耽误了一点时间，到工地时，别的单位都干上了，和我们班相邻的学校已干了一大段。但见工地上红旗招展，人来车往，宣传车播放着人们的决心书……我们班学生一到立即引起了工地的注意：我们的衣服特殊，72名同学全穿清一色的蓝运动服；我们的工具特殊，60名同学端着60个盆；我们的干法特殊，不两人抬筐，也不几个人推车，更不搞多人传送带，而是单干；我们的效率特殊，每个单干户都是一溜小跑，力争尽快完成自己的定额。

　　从大坝上远远望去，一股蓝色的人流，急匆匆地上下流动着，工地指挥组被吸引来了，他们采访同学们为何干劲这么足，同学们急匆匆地喘着气，回答三五句，就又忙着奔自己的目标去了。50分钟后，工地指挥组的同志量了量我们新筑起的那段大坝，说：坝角那儿再加点儿就达到要求了。同学们更来劲了，坝角迅速长到了标准尺寸。5分钟后，工地广播车便传出了捷报：〃报告大家一个好消息，经工地指挥组检查认定，实验中学一年级七班的任务段已达到合格标准。他们全班同学不吃大锅饭，落实承包任务，争先恐后，你追我赶，力争在最短的时间内完成每人500斤土的运输任务。从进入工地到胜利报捷，只用了55分钟时间！〃相同量的任务，有的班级一天还没有干完。

　　完成任务后，我们全班同学又适量地支援了外班、外校同学。然后，全班同学在工地开了一个小联欢会，到郊外去游玩。中午在田野里野餐时，同学们感慨地说：〃如果我们事先不订计划，也吃大锅饭，分工不明确，任务不具体，工具不科学，互相牵扯，窝工阻塞，不仅效率低，而且心理上消耗还大。这样大家干就像个干的样子，省下时间痛痛快快地玩有多好。〃

　　绿草地上，同学们朝广阔的地平线跑去。

　　又过了不久，市湖心公园搞建设，团市委组织各校去栽树。校团委书记来问我：〃咱们全校什么时候去？〃我问：〃为什么全校去？〃〃人家都是全校去，任务多，人少了完不成，另外人多显得声势大。〃〃多少任务？〃〃每校要栽4000棵树。〃〃多高的树？让挖多大的坑？〃〃一般不到两米高，挖多深的坑没说。〃〃两米高的树，挖一尺见方的坑就够了，栽完以后还不用学校浇水，由园林处统一浇。这样的树，一个人半天就能栽八九十棵，别去那么多人了吧！〃〃那显得多没声势。〃〃我们把实事做了，要声势有什么用？声势挺大，实事干得很少，反而不利于教育同学们。〃〃去多少人呢？〃〃一个班就可以了，我们班去吧。〃

　　这时，我们班已达到82人，一听说劳动都来劲了。

　　我说：〃咱们还像修大坝一样，提前制订一下计划。〃

　　同学们问：〃多少任务？〃

　　　〃栽4000棵树。〃

　　　〃那么平均每人50棵。〃

　　　〃男子汉呢？该不该多栽点？〃

　　　〃该！男同学每人栽60棵，女同学40棵。〃男同学喊着，女同学不服气，不愿少栽。

　　我说：〃分任务时先这样分，女同学若嫌少干得快，你们干完了来支援男同学不一样吗？〃

　　　〃大家去了以后先挖坑，每个组的组长负责先检查坑够不够尺寸，合格了，再往里栽树。栽树的程序知道吗？〃我问。

　　　〃知道，根须分开，埋土，一踩二提三浇水。〃

　　　〃水不用大家浇，园林处统一浇，咱们一定注意坑要挖得够大，埋土的时候根须散开，埋一层，踩一层，用力适当。咱们听说过盖房子是百年大计，咱们栽的树，立在那也是十几年不动，甚至活上百年、几百年。咱们把树一行行地编好号，谁栽的几号树，共多少棵，半年、一年、几年以后，咱们多次来看成活率。〃

　　同学们下午两点钟兴致勃勃地来到工地，迅速分好了自己承包的60或40棵树的位置，热火朝天地展开了竞赛。湖心公园岸边，空气本来很凉爽，但有几名同学汗水已浸透了衣衫。力气大的同学不到两小时已栽完了60棵，同学们互相支援，两个半小时，任务全部完成。园林处负责验收的同志来检查，横看竖看，行距棵距均匀，整齐，每棵树都正直。往上拽一拽，不动；往侧面扳一扳，不歪。负责同志跟我说：〃你们学校干得最快，栽得最整齐，最结实。〃

　　同学们听了，互相传递着这喜人的检查结果。有同学说：〃他们如果知道完成这么多任务只来了我们一个班级，就更满意了。〃

　　今年暑假前，我们全班领取了往学校小花园内运土的任务。同学们问怎么干，我向大家介绍以前几届学生