黑魔法学院[基建]-第120章
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“我最近打算改建一下教室，以后学生会越来越多； 这些教室不太够用； 要建一些新的。还有一些高等的专门魔法教室，也要开始筹备了。”
艾伯特说道：“听起来有些麻烦。”
“是的……很麻烦。”
云羽向他抱怨道，
“我每次试图增加新教室的时候，都要把旧教室挪来挪去，已经挪过很多次了。”
“这样吗……？”
艾伯特想了想； 说道；
“我有个想法，也许可以解决问题……按照这个想法来的话； 还是要做一次大规模挪动； 不过是最后一次了； 之后再需要添加教室时，只需要做小规模调整就行。”
云羽问他：“什么想法？”
“有点麻烦的想法——”
艾伯特推开了教室门，说道，
“等我仔细想一想该怎么做，我会写份报告给您的。”
云羽点了点头：“好吧，那我等着你的报告。”
云羽目送艾伯特进了教室。
教室里的这些孩子年龄不太一致，出身大不相同，资质也高低不齐……唯一的共同点就是他们都已经识字，正在学习基础的光明魔法。
艾伯特不禁感叹黑魔法学院里的光明魔法教学体系的简陋——
课程不多，教师只有一个，而且还很忙。
有些孩子是认识艾伯特的，比如伊芙琳，她坐在后排的位置，露出了惊喜的表情。
更多的孩子是惊讶，他们的目光粘连在艾伯特背后那对雪白的羽翼上。还有几个孩子紧盯着艾伯特那张精致的、完美无瑕的脸，迟迟无法挪开视线。
“是天使吗？”
“他好漂亮……”
“和守护者大人长得一模一样呢……”
他们窃窃私语。
“早上好，或许该说是上午好。”
艾伯特直接走到了讲台上，他看着教室里的这群孩子，语气温和，
“你们的维克老师太疲惫了，需要休息，所以今天我帮他给你们上课。”
今天的课程要讲的内容，维克早已做好了准备，教材和教案都在桌子上。艾伯特只需要动手翻翻教案，跟着教案来讲，就能够顺利地完成授课。
但是艾伯特翻了翻教材和教案，就把它们全部都放下了。
“难得有和你们共处于同一堂课的机会，我想要教你们一些教材上没有的、特殊的东西。”
艾伯特眉眼中带着浅浅的笑意，
“你们一定知道，自己在学习的是光明魔法。但你们是否知道，光明魔法为什么能够治愈、驱散、净化？你们可曾亲身感受过光明的魔力？”
有个半大的孩子回答道：
“光能帮助万物生长，能够驱散黑暗，克制死亡和诅咒。”
“光明魔力也有感受过，我受过伤，接受过光明魔法的治疗。”
艾伯特问：“是什么样的感觉？”
那个学生有点不知道该如何描述：
“身体感觉到很温暖，很舒服，有种在伸懒腰的感觉……？”
“描述得很不错。”
艾伯特走到窗边，推开窗户看了看外面晴朗明媚的天空，
“今天的天气很不错，我们去外面上课吧。”
学生们面面相觑，然后露出了高兴的表情，齐刷刷地回答了一句：“好！”
艾伯特带着一群孩子，浩浩荡荡地往河边出发了。
为了保证授课的安静，他们沿着河流往东边的下游方向行走，在一片几乎没人造访的河岸上停下了脚步。
这里长满了杂草、野花，还有云羽随手种在这里的库库树。
艾伯特在库库树下方停下脚步，他让学生们靠近些，问他们：
“你们看这边的野草，有没有发现什么区别？”
“野草的区别？”
一个路过的冒险者兴冲冲地加入了人群，拍着胸脯道，
“我知道我知道，这种能吃，这种不能吃！”
艾伯特：“……”
“对不起对不起，打扰了……”
另一个冒险者赶紧冲上来，把爱凑热闹的同伴拉走，
“赶紧走了，别在这里发神经，人家在上课呢。”
两个冒险者拉拉扯扯地远离了艾伯特的户外课。
艾伯特对学生说：
“他说的没错，要记住了，这种菱形叶子的能吃，心形叶子的不能吃。不过我建议你们为了自身的安全，不到关键时刻，不要尝试任何野外的东西。”
学生们乖巧地点了点头。
艾伯特将话题拉扯回来：
“那么回到我们的课程中，你们有发现树周围的野草有什么不同吗？”
伊芙琳围着树看了看，说道：
“树的正下方的野草长势有点稀疏，但是在远离树的地方，野草就很茂盛了，个头也高一些。”
艾伯特问：“为什么会这样呢？”
“啊，我知道！”
学生们回答的声音有些乱，不过他们的答案都是差不多的——
“阳光能促使万物生长，但是树叶抢走了阳光。”
“树下的草地得到的光照不如没有树荫遮蔽的地方多。”
“的确是这样——”
“光属性的魔力有催促生长的作用。太阳的光辉含有光属性魔力，光明魔力会通过阳光的照射来传递，得到光照多的植物，得到的光明魔力也多，生长得就会越快。”
艾伯特轻笑着对这些年纪算不上大的孩子们说，
“你们很聪明，都知道原理，那么，就可以进行下一步教学了。”
艾伯特耐心地向这些学生介绍了一些事情。
“你们的维克老师，对你们的魔法启蒙，应该是从《魔法基础理论》开始的，讲魔力是世界的基础、魔力的属性、魔力和魔法之间的关系……”
艾伯特说道，
“而在天使的居住地迦南，天使们触碰魔法的第一课，是感受魔力。”
艾伯特站在树荫的边缘，他说道：
“感受身边的一切事物，感受其中流淌的光明魔力的差异。”
学生们不知道这样做有什么意义，但他们听了艾伯特的话，走上前去，试图去感受魔力。这显然不是什么容易做到的事情，有几个学生憋得脸都有些发红了，还是没有感觉。
“不要硬来。”
艾伯特站在他们背后，给予了引导，
“闭上眼睛，感受阳光，从高处洒下来的，温暖的，无处不在的光……”
“融入它，想象自身和光芒融为一体，跟随它一起洒落大地。”
学生们试着做了。
他们的视野里，浮现出了丝丝缕缕的金色光辉，如同温柔的薄雾。
这些雾气和光辉存在于所有的地方，有的地方厚重，有的地方零散稀薄。
“树荫下的草地里的光，比别的位置的光要浅……”
学生用这样的视野去窥视周围，
“但是，树冠那里的光是很明亮的……”
伊芙琳吐槽道：“阿尔伯特大人，您好亮啊，就像一块金色的魔灯石。”
艾伯特：“……”
“我也很亮，不过差很远……”
她看向自己的同窗们，
“大家身上都有光，不过亮的程度不一样。”
艾伯特说道：“那是你们自身含有的光明魔力。”
有的学生学会感受魔力的速度很快，有些学生仍然有些问题。艾伯特花了些时间去引导，让所有跟随他一起来到这里的学生，都跟上了他的课堂进度。
“感受魔力，是这堂课的第一步。”
艾伯特对这些孩子们说道，
“去控制魔力，是课堂的第二步。”
他拿出了一袋小麦种子，分发给学生。
艾伯特用苍白的火焰灼烧野草和根茎，清理出来一大片空地。
他拿了一粒种子，在泥地上戳了一个坑，将小麦种子埋了进去。
“你们要像阳光照射植物那样，将自己的魔力转移到种子里。”
艾伯特伸出手，金灿灿的魔力光辉缠绕在他的指尖，又从指尖流淌向小麦种子。
刚刚才播进泥土中的种子醒了过来，它抽出了新芽，一开始是白色的，后来越长越高，颜色也变成了嫩绿色。
年少的学生们围在麦芽旁边，他们惊讶又欣喜，跃跃欲试。
“控制魔力的时候要小心一点，不要用力太过。”
艾伯特对他们说，
“不要耗光了魔力，要一点一点地，谨慎又精细地去使用你们的魔力。”
学生们应了好，纷纷开始尝试。
他们的天赋不一样，但是都足够努力。
在中午下课之前，对魔力掌握得最差的那个学生，也成功给小麦种子催出了一个指节那么高的芽。
“成功了。”
艾伯特笑着说道，
“只要让小麦比原本应有的正常生长速度长得快，就算是成功了。”
那个学生原本有点沮丧，但听见这句话后，他的情绪变好了很多。
而伊芙琳这种天赋绝伦的，不止学会了给小麦催芽，还无师自通地学会了用光明魔力来炸烟花。她决定在晚上睡觉前，和舍友们一起炸金色的烟花看，她还可以试着教别的属性的舍友炸不同颜色的烟花。
下课后，艾伯特把这些学生们送回了学院内部。
他陪这些学生吃了中午饭，允许其中几个学生摸了他的翅膀——据说是表现好的奖励。
“我教你们的课程，要记得每天练习。”
艾伯特和他们道别的时候交代道，
“在以后的某一天，你们会体会到这堂课和坚持不懈的练习带来的好处。”
午后的时候，维克睡醒了。
在下午的课堂中，他知道了艾伯特给他的学生上了一堂什么样的课。
“这样的启蒙课有点不符合常规……”
维克在课间的时候和同事们聊起这件事，
“迦南的天使们天生就对光明魔力拥有极佳的感知和控制能力，所以才以‘感知’和‘控制’作为魔法启蒙。人类这样启蒙……”
来帮查理和赫斯特看教案的前黑塔导师朱利恩说道：
“有点难，也没什么坏处，对魔力的细致感知和精细控制，能够让魔法师受益终身。能做到这两点的人，哪怕天赋不好，也能够在魔法的道路上行走得很远。”
朱利恩在教案上画了个叉号，卷起教案就打了查理的头。
“而且犯错会少。”
朱利恩说道，
“犯错少，意外就少，不小心弄死自己的概率自然也会降低。”
第163章
在课间结束后的下一堂课里； 维克察觉到了学生的变化。
大概是因为艾伯特的教导，他们很容易理解《魔法基础理论》里一些抽象的知识——魔法的很多知识都非常抽象，可是只要动手实践过； 就会渐渐地理解它们。
维克继续给学生讲解《魔法基础理论》，但在最后的二十分钟里，他放弃了继续填塞知识。
“我教你们一个简单的小魔法怎么样？”
维克合起教材； 对学生们说道，
“以后每天的课程中，你们表现得好的话； 那么在放学前； 我就教你们一个魔法。”
学生们纷纷应好。
他们的年纪都不大； 不太喜欢枯燥无聊的知识； 非常喜欢实践——
如果能够看见魔法学习的成果，也许能让他们对学系的积极性加强很多。
“那么； 今天我们学浮光术。”
维克把“浮光术”写在了石板上；
“一种将光明魔力聚集起来； 让它们发挥最基本的发光特性的魔法。”
……
云羽收到了来自炼金术导师奥兰登的抱怨——
这位来自白翡翠王国的＇炼金塔＇； 穿着蓝色和金色交织的魔法长袍的优秀导师站在云羽面前，满脸都是疲态。
“我收了七个新生……”
奥兰登对云羽说，
“我知道太多了； 可是他们有着炼金方面的天赋； 我实在不忍舍弃。”
云羽摆出了一副耐心倾听的模样来。
“但是这些新生参差不齐，有的已经完成了基础知识的学习； 有的连字都不认识。”
奥兰登摇了摇头，一直叹气；
“进度不一样； 我要为他们安排不同进度的课程。我来黑魔法学院时还带了自己的学生； 而且我还要对＇金叶之树＇做研究，我忙不过来了……”
云羽提醒他：“新生入学的时候，我的建议就是，让他们先去学习认字和《魔法基础知识》。”
维克最近在处理学院事务，他聘用了两个半吊子博物学者来当识字课老师，《魔法基础知识》很多人都正在教，维克那里，半吊子的博物学者那里……
查理那边，《魔法基础知识》已经学完了，学生们已经在尝试下一步了。
云羽对奥兰登说：
“等学生们学完这些基础了，你们这些教进阶课的导师再去选学生——这才是最好的做法。”
“唉、唉……我知道，可是……”
奥兰登摸了摸头，对云羽说，
“我在炼金塔和别的导师抢学生抢习惯了，一个拥有天赋的学生，往往在入学的时候，就会被我们盯上，导师对学生的争抢也会就此开始。”
“不要养成这样的习惯……”
云羽无奈极了，
“这里只有你一个炼金术导师，没人跟你抢。”
“十分抱歉。”
奥兰登对云羽说，
“但是您得帮帮我……”
云羽抱着手臂思索：
“要说炼金术导师最多的地方，那当然还是炼金塔……你是炼金塔出身的，你应该能向他们讨要到人手？”
“别开玩笑了，大人。”
奥兰登摇了摇头，说道，
“导师对魔法塔而言是最宝贵的财富，炼金塔愿意让我来黑魔法学院，已经算是放血了。如果不是为了研究‘金叶之树’，他们绝对不会容许我去给别的学院当导师。”
云羽问他：“以‘研究’的名义请他们派助手过来呢？”
“会被拒绝。”
奥兰登对云羽说，
“我带了很多学生过来，而且大多数时候，我喜欢独自思考和探索——炼金塔很清楚，我并不需要助手。”
云羽听到这里，感到有些无奈。
“说实话，别的学系也有严重的人手短缺的情况。”
云羽抬起头，对头疼的炼金术导师说，
“我们在思考解决办法，但办法不是一时就能想出来的，想出来之后，也要花费时间去实现。”
云羽摊开手：“所以在现阶段，你只能想想‘补充人手’之外的解决办法。”
奥兰登看向提出建议的云羽。
“你带过来的学徒学业繁忙吗？”
云羽试探着问道，
“他们有没有毕业后想当导师的？”
奥兰登沉思着。
云羽对优秀的炼金术导师说道：
“让年长的学徒去引导新收的学徒，在缺乏人手的时候，这是个非常不错的做法。”
奥兰登点了点头：“您说的是，我这就去安排一下。”
随即，这位炼金术导师一刻也没有停留，迈开脚步去找自己的学徒们了。他似乎是想在今天剩余的时间里安排好一切，等到明天，他身边的一切都会被梳理得井然有序。
云羽不得不感慨一句：
“真是强大的行动力……”
她转身往住宅区的方向走，一边走一边思索：
该怎么解决教职工短缺的问题呢？
※
夜幕深沉的时候，云羽的房门被敲响了。
云羽打开门。
门外是她的教职工亚历克斯。
一个出身于贵族名门的恶魔混血后裔，他在亡灵魔法上拥有着显著的天赋，这让他年纪轻轻，就已经成为了一位优秀的亡灵法师，也是一位不错的亡灵魔法导师。
还是个少年的亡灵法师对开门的云羽说道：
“大人，抱歉这么晚打扰您。”
“没关系，我不怎么需要睡眠。”
云羽侧身让开路，让亚历克斯进到房间里，她关�
