爱欲人格--弗洛依德-第21章

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婚以后的姓氏。　她承认自己很反对女友的这桩婚事，而且十分厌恶女友的丈夫。（２）忘记自己的诺言日常生活中，我们常常对别人许诺，我们也常常忘记了自己的诺言。发生这种情况，并不总是因为我们言行不一、口是心非，而是另有隐衷。　弗洛伊德认为，对“诺言”的遗忘，多半是由于一种与“诺言”相反的情感，潜意识中阻止了主体对“诺言”的执行，只是主体事后不肯承认这一点。　某位家庭主妇，本来邀请了一位客人，客人按时赴约。　女主人看见客人后却说：“哦，你来了。　你看你看，我忘了今天的约会了。”显然，这位客人并不怎么受欢迎。　当然，主人决不会袒

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　　　　６９１弗洛依德：爱欲人格

　　　　露自己的潜意识，而是很方便地归咎于自己的记性不好。　弗洛伊德举了一个正面的例子：在军队中，遗忘不能作为借口以求得宽恕而免于刑罚——这一条铁的纪律被大家承认，而这一事实本身就充分说明，对诺言的遗忘是故意的，遗忘者必须对自己的遗忘负责。生活中常常有这一类尬尴：某位或有权势或有门路或有本事的人答应给您帮忙，而且显得极有诚意极有把握。　您满怀希望地等待，好不容易到了对方给您许诺的时间界限，您又去找那位，您得到的回答却是：“哎呀，真对不起，我把这件事给忘了。”然后，对方再次许诺，比第一次还要诚恳还要有把握。　当然，您不会相信了，而且您心里头非常明白：他根本不是什么记性不好，而压根儿就没想办这事。（３）忘物丢失东西，忘记把东西放在什么地方了——这类事，我们每个人都经历过。人们都深知因丢失东西而导致的烦恼，却没有认真想一想，我们对物件的遗忘，有时候是有目的的，是一种无意识的“蓄谋”。一位青年丢失了他所喜爱的一支笔。就在这件事发生的前几天，他收到他姐夫的信，信的结尾是这样一句话：“我现在可没有时间和兴致鼓励你浅薄游荡。”

　　　　原来，这支笔就是姐夫送给他的。　姐夫在信中对他的指责，惹起了他的不快。　所以说，在他的“忘物”背后，有“遗弃赠品”之意。一个人遗失物件，或者由于同赠物者吵嘴而不愿记起他，或者由于厌旧喜新，企图找个借口来获得较新较好的物品。又如，将物品失落、损坏甚至毁坏，也可以用来达到相类似的

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　　　　目的。　一个小孩在他生日的前一天，弄坏了自己的玩具、手表和书包，这能被看作是偶然发生的事吗？

　　　　还有一种“暂时性遗忘”

　　　　，弗洛伊德谈过这方面的例子。一位青年前几年与他的妻子有许多的误会。　他以为她太冷谈了，虽然他愿意承认她的美德，但他们在同居时却缺乏感情。有一天，妻子散步回来，给丈夫买回一本书，并以为这本书可以使丈夫高兴。　当然，丈夫很感谢妻子的礼物，并答应好好读这本书。　可是，过了几天，丈夫忘记把这本书放到什么地方了，怎么找也找不到。　几个月过去了，偶然也想起这本书，也在屋子里找一找，可就是找不着。半年之后，这位年轻丈夫的母亲病了。　年轻人的小家与他母亲的家相距很远，但他妻子却不辞劳苦地去照顾婆婆。这件事使丈夫颇为感动，也改变了他关于妻子“冷淡”的成见。有一天晚上，丈夫回到家里，怀着对妻子的一腔感激，坐在书桌前，慢慢打开抽屉。　就在这一刻，他朦朦胧胧地感到（虽然他并没有完全的把握）

　　　　：那本书，那件妻子馈赠的被他遗忘数月且遍寻不见的礼物将要出现了。果真如此。　——信不信由您。弗洛伊德的结论是：动机既然消失，失物便可复得。（４）忘事常说“贵人多忘事”。其实，谁都会“忘事”。

　　　　弗洛伊德举了他自己的两个例子。　有一次，为了一点小事，太太惹恼了弗洛伊德。　当时，他们正在一家小餐馆吃饭。有两个不知趣的人坐到他们对面，其中一个是维也纳人，而且他同弗洛伊德曾经有过交往，但后来关系破裂了。　弗洛伊

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　　　　８９１弗洛依德：爱欲人格

　　　　德很讨厌这个人，但弗洛伊德太太并不了解自己丈夫与与那个人的关系，对那个人的坏名声也一无所知。　所以，就很自然地与那个人攀谈起来。　谈话中，弗洛伊德太太还不时地询问有关问题，并对那个人的回答表示赞赏。　言者无心，听者有意，弗洛伊德终于忍不住，发起了脾气。几星期后，弗洛伊德偶然向一位亲戚抱怨他太太不懂事，但一谈起那次在餐馆里他太太同那个人的谈话，弗洛伊德却连半句也回忆不起来了。　这是什么原因呢？须知弗洛伊德并非是健忘的人。弗洛伊德说：“我原是个经常陷于自我烦恼的人，不轻易忘记那些令我困惑的经历。　所以，这次健忘，显然是尊重我妻子，不愿意使她失面子的结果。”

　　　　还有一次相类似的经历。弗洛伊德太太说了一句蠢话，惹得弗洛伊德发笑。　几个小时后，弗洛伊德一位很要好的朋友来访，彼此畅谈甚欢。　弗洛伊德很想重述他太太刚才讲过的蠢话，不料连一个字也记不起来了。弗洛伊德深爱他的妻子，他对妻子的挚爱与尊重，导致了他的遗忘。弗洛伊德是个很重感情的人，为此，他常常闹一些笑话。每次去拜访朋友，走到朋友的家门口，就不由自主地掏出兜里的钥匙，就像在自家门口常做的那样。　弗洛伊德分析，这说明他与朋友的关系太亲密了，结果导致潜意识中关于自家人关系的那些习惯性动作突然冒了出来，出现了“如同回家一样”的错觉。从这些事情中，也可以看出弗洛伊德这个人的性格：对日常生活中的小事也抓住不放，并想方设法去寻找与这些小事有关的心理规律。　如果没有这一点，弗洛伊德主义就不可

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　　　　能与我们的日常生活发生密切联系了。

　　　　２不愿开会的议长A这是一个笑话。某个国家的众议院开会，议长致开幕词：“诸位贤达先生们！我有幸介绍某某及某某先生来参加我们的会议，我就此宣布会议‘闭幕’！”在哄堂大笑中，这位议长才发现自己说错了话，赶忙纠正。　议长的口误，无意中暴露了他内心深处的苦衷。　日复一日，受着各种会议的煎熬，这位议长是多么讨厌开会，多么不愿意参加这种会议，以至于在会议刚刚开幕的时候，他就希望这会议赶快“闭幕”了。口误者，内心深处有两种相互牵制的心理机制：被压抑住的牵制倾向与意识到的牵制倾向。拿刚才的这个笑话为例，“闭幕”意念是被压抑住的牵制倾向，而“开幕”则是意识到的牵制倾向。　在正常情况下，“意识到的”应该管住“被压抑的”

　　　　，好比这位议长，应该说“开幕”而不应该说“闭幕”。然而，在这两个意念的相互冲突中，有时候“被压抑的”会不知不觉地冒出来，出一出自我的洋相，于是就有了在开幕式上宣布“闭幕”的笑话。上面这个笑话也是来自弗洛伊德的《日常生活的心理分析》。日常生活中，为了各种各样的原因，人不得不说一些违心的话。　比如一位学生并不喜欢他的老师，可是，按照超我的要求，学生必须尊重教师，因此这位学生需要用超我管住他的本我。　但有时候，本我会出其不意地冒出来。　比如下面

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　　　　０２弗洛依德：爱欲人格

　　　　这个例子。某大学历史系的一位教师，学问很好，出版过不少历史学专著。　这位教师对学生却非常严格，常常指责学生的缺点与过失，毫不留情面，学生对他是又尊敬，又恼恨。　有一次，这位历史教师在课堂上狠狠地批评一位学生，伤害了学生的自尊心。　过了几天，他和这位学生有一次谈话，其中两句是：

　　　　学生：您是我们这个领域歇斯底里的（ｈｙｓBｔｅｒｉｃａｌ）书写得最多的人！

　　　　教师：是ｈｙｓｔｅｒｉｃａｌ，还是ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ？看来，你非常恰当地责备了我在课堂上对你的伤害。

　　　　本来，学生是要赞扬他的老师“历史书”写得多，却无意中说成了“歇斯底里的书”。在英文里，“历史的”

　　　　（ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ）

　　　　“歇斯底里的”

　　　　（ｈｙｓｔｅｒｉｃａｌ）这两个单词的读音非常相似，只有一个元音的读音略有不同。　那个学生发生口误是可以理解的。　但细心的教师从学生的口误中听出了学生对自己的批评。　可见弗洛伊德关于“日常过失”的心理学是有实际意义的。在这个学生的口误中，有两个相互牵制的意向：一个是意识中的“称赞老师”的意向，另一个是潜意识中的“指责老师”的意向，其结果是后者牵制住了前者。　还有一种口误，并没有相互牵制的两种意向。　弗洛伊德举了一个他亲身经历的例子。弗洛伊德在一次旅游中遇见两位维也纳女人，他陪她们

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　　　　打开柜门１０２

　　　　散步，并一起讨论旅游生活的快乐与辛苦。　有一位女士认为旅游是件苦差事，她说：“整天在太阳下面走路，直到外衣……

　　　　和别的东西为汗湿透，这的确是一件不愉快的事。“

　　　　弗洛伊德事后分析，这位女士在说这句话的时候，已经在某一点上（即打省略号的地方）略为迟疑了。这位女士当时接着说：“然而，假如有ｎａｃｈｈｏｓｅ换一换……”ｈｏｓｅ的意思是“裤子”

　　　　；这位女士本来是要说“ｎａｃｈａｕｓｅ”

　　　　，即“我家里”

　　　　，结果发生了口误。弗洛伊德认为，这位女士第二句话中的口误，与她第一句话中被省略的内容有关。　在第一句话里，女士本来是准备列举一些衣服的名称：如外衣、衬衫、衬裤等等，但为了使她的谈话内容合乎礼仪，她将“衬裤”省略掉了。　在说第二句话时，那个被省略掉了的“衬裤”

　　　　（ｈｏｓｅ）

　　　　，因其发音与“家里”

　　　　（ｈａｕｓｅ）相似，就悄悄地从说话人的潜意识中溜了出来，取代了后者，结果使得这位女士将“家里”说成了“衬裤”。

　　　　在这个口误中，并无两种意识的互相牵制，只是前一句话的“思路的尾声”导致了第二句话的口误。还有一种“笔误”也是颇有意味的。《精神分析引论》中有一个例子。　当时的维也纳有一份《社会民主报》。某日，该报在第一版报道一次节日宴会，说：“与会者有呆子殿下……”第二天，该报专门为此发了一篇“更正”。且看它是如何“更正”的：“昨日本报的错句应更正为‘公鸡殿下’。”按弗洛伊德的观点，导致报纸一错再错的，并不是因为“呆子”与“公鸡”这两个单词的拼写很相似，而是因为写这条报导的记者在潜意识中对“殿下”不恭。

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　　　　２０２弗洛依德：爱欲人格

　　　　另一个例子与此相似。　某报随军记者访问某将军，写成了文章见报，却称这位将军是“临战而惧的军人”。次日，他在报上发表“更正”

　　　　，说昨日的话应为“好酒成癖的军人”。

　　　　其实，连弗洛伊德也承认，并非所有的口误、笔误或别的什么误都是有意义的。　一方面，我们可以运用弗洛伊德关于“过失”的心理学理论和方法，分析我们的日常行为和心理；但另一方面，我们又大可不必搞得神经兮兮，以为任何小事都有重大含义。

　　　　３尼采的记忆与骄傲A德国哲学家尼采，比弗洛伊德大十二岁。尼采的思想，在许多方面，可以说是弗洛伊德主义的先驱。　弗洛伊德在他的《自传》中说过这样一段话：

　　　　尼采的猜测和直觉，与精神分析学辛勤研究的成果，也常常会出现惊人的一致，正是由于这个缘故，我有很长时间尽量避免和他接触；我这样做主要是想让自己的思想免受干扰，我倒不在乎哪些观点是谁先提出来的。

　　　　事实上，尼采的思想仍然“干扰”

　　　　（或者说“影响”）了弗洛伊德。　比如我们在上一章所谈到的：尼采对俄国大作家陀思妥耶夫斯基的评价，就影响了弗洛伊德的美学观念。在日常生活心理学的领域，尼采对弗洛伊德也有影响。尼

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　　　　打开柜门３０２

　　　　采写道：

　　　　我的记忆说：“我曾做过那件事。”但我的骄傲说：“我没做过。”而且坚持不让。　最后，我的记忆让了步。

　　　　弗洛伊德对尼采的这段话非常重视。　这段话，至少有着两个方面的含义。　人的记忆与遗忘是有选择的。　对那些痛苦的、引以为耻的、有损良心与尊严的经历，主体会将其压抑至潜意识，而导致自我将它忘记得一干二净；而对那些代表着成功、尊严、辉煌、得意的往事，主体却记得清清楚楚，连细节也不会忘记。　我们常常听上了年纪的人谈他的过去，一般来说，他不会去讲自己当年如何“走麦城”

　　　　，只会津津有味地讲自己当年如何“过五关斩六将”。

　　　　尼采的这段话，还有着更为宽泛的含义。“我的骄傲”与“我的记忆”

　　　　，相辅相成、相引相斥地构成个体的人格冲突。爱洛斯人格，是一个非常复杂的对立统一体，她的三大构成部分：“本我——自我——超我”

　　　　，本身就是既相互冲突，又相互依存的。　而且，这三大部分又分别与“外部世界”构成错综复杂的关系。　爱洛斯人格的生成与流变，从根本上说，是在冲突、矛盾与斗争中进行的。　这种带有总体特征的冲突与矛盾，反映到个体的日常生活中，便形成诸如“我的记忆”

　　　　与“我的骄傲”这种带有局部特征的人格冲突或分裂。我们在《焦虑——人格之碍》一章，已经谈到爱洛斯人格的总体性分裂；于此，我们从日常生活心理学的角度，谈

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　　　　４０２弗洛依德：爱欲人格

　　　　谈个体人格冲突的诸多侧面。（１）心共口敌“心”指思想，“口”指言语。　言语是思想的符号，思想是言语的实质。　从逻辑上讲，二者是应该完全一致的。　但我们知道，爱洛斯冲动是非逻辑的，非理性的。　因而，在爱洛斯人格的流变过程中，一个最常见的现象就是“心”与“口”为敌，也就是“说谎”。

　　　　谁都知道：说谎不对；但谁都不敢说：我这辈子从未说过谎。那种导致灾难性后果的说谎，不在我们的讨论之列；我们只讨论日常生活中普通人的“说谎”。

　　　　有善意的“说谎”

　　　　，所谓“假话真情”

　　　　；有礼仪性的“说慌”

　　　　，所谓“外交辞令”

　　　　；有社交性的“说谎”

　　　　，所谓“见人说人话，见鬼说鬼话”

　　　　，有商业性的“说谎”

　　　　，诸如“今年二十，明年十八”之类的广告词……

　　　　大部分的“说谎”

　　　　，应该说都是人格之瑕累，都需要疗救。但较好的疗救方法，并非是不分青红皂白地指责“说谎”

　　　　，而是应该具体分析人们之所以“说谎”的心理根源：或者是本我对超我的屈从，或者是自我对诸多矛盾的逃避，或者是“心理防御机制”的负面效应……治病要治根，只有找到“心共口敌”的心理根源，才能从根本上治疗这一人格痼疾。（２）言行不一这是另一种方式的“说谎”。我们在前面讨论过的“忘记自己的诺言”

　　　　，便是“言行不一”之一种。言必信，行必果——这是社会公德，用弗洛伊德的术语表述，是超我对人格的道德要求。　但本我和自我，对超我的

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　　　　打开柜门５０２

　　　　要求或命令并非是无条件服从的。　在特定的