心理学与生活-第75章

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enrolled　in　a　theological　seminary；　but　soon　found　the　emphasis　on　dogma　and　hierarchy　to　be　
contradictory　to　his　highly　personal　approach。　He　switched　to　the　study　of　psychology；　a　discipline　
in　which　he　felt　he　would　be　better　able　to　develop　and　act　on　his　ideas。　He　received　his　bachelor’s　
degree　from　the　University　of　Wisconsin　in　1924。　After　graduating　from　Columbia　Teachers　College；　
he　became　director　of　the　Rochester　Child　Guidance　Clinic　in　New　York　and　there　began　to　
construct　the　techniques　that　would　eventually　evolve　into　Rogerian；　or　client…centered；　therapy。　

Rogers　finally　joined　forces　with　a　group　of　like…minded　psychologists　at　the　Western　Institute　for　
Behavioral　Sciences　in　California。　This　nonprofit　center　is　involved　in　several　projects；　including　a　
tremendously　popular　two…week　summer　course　of　encounter　groups。　An　even　more　ambitious　
project　is　designed　to　put　physicians　in　closer　touch　with　the　“human”　and　ethical　aspects　of　
medical　practice。　

Throughout　his　career；　Rogers　continued　to　believe　that　the　purpose　of　therapy　was　to　assist　the　

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PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

client　in　realizing　his　or　her　potential；　and　he　conducted　some　of　the　first　empirical　studies　of　the　
process　and　effectiveness　of　psychotherapy。　He　was　instrumental　in　elevating　humanistic　
psychology　to　its　stature　as　a　“Third　Force”　in　psychology；　and　was　elected　president　of　the　
American　Psychological　Association　in　1947。　

In　spite　of　all　his　successes；　Rogers　continued　to　be　criticized　from　many　sides。　Even　friends　and　
colleagues　described　his　views　as　overly　optimistic—particularly　his　faith　that　tense　situations　
such　as　racial　confrontations　can　be　resolved　by　person…centered　therapy　techniques。　Nevertheless；　
Rogers；　if　anything；　grew　more　optimistic。　During　the　last　few　years　of　his　life；　in　response　to　the　
growing　popularity　of　his　client…centered　therapy；　he　trained　facilitators　（therapists）　in　Germany；　

Japan；　and　Brazil。　His　notable　works　include　Client…Centered　Therapy　（1951）　and　On　Being　a　
Person　（1961）。　

TIMELINE　

Yea　Event　
r　
1900　Freud　published　what　many　believe　was　his　greatest　work；　The　Interpretation　of　
Dreams。　
1913　Carl　Jung　broke　ranks　with　Freud　and　soon　became　a　major　figure　in　the　
development　of　an　alternative　psychoanalytic　theory；　analytic　psychology。　
19141918　
World　War　I　was　fought。　
1920　Alfred　Adler　published　the　Practice　and　Theory　of　Individual　Psychology；　outlining　
his　views　on　the　social　ramifications　of　psychoanalysis。　
1921　Hermann　Rorschach　developed　his　famous　projective　test；　posed　of　a　series　of　
symmetrical　inkblots。　
1929　The　Great　Depression　began　in　America。　
1937　Gordon　Allport　published　Personality：　A　Psychological　Interpretation；　outlining　his　
trait　theory　of　personality。　
1937　Karen　Horney　published　The　Neurotic　Personality　of　Our　Time；　describing　her　
theory　of　personality。　
1938　Henry　Murray　published　Explorations　in　Personality　and　developed　a　projective　
test　called　the　Thematic　Apperception　Test　（TAT）；　a　series　of　black…and…white　
drawings　of　a　person　or　persons　in　ambiguous　situations。　
19391945　
World　War　II　was　fought。　
1940s　Carl　Rogers　developed　his　ideas　on　the　humanistic　view　of　personality　
development。　
1943　Starke　Hathaway　and　J。　C。　McKinley　published　the　first　edition　of　the　MMPI；　
which　soon　became　the　most　widely　used　personality　test　ever。　
1950　Raymond　Cattell　developed　the　16　PF；　which　later　became　a　widely　used　
personality　inventory。　

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CHAPTER　14：　UNDERSTANDING　HUMAN　PERSONALITY　

1951　Carl　Rogers　published　Client…Centered　Therapy；　explaining　how　his　ideas　could　be　
applied　to　therapy。　
1954　Abraham　Maslow　published　Motivation　and　Personality；　explaining　the　
relationship　of　his　hierarchy　of　needs　to　both　motivation　and　personality　
development。　
1957　Sputnik；　the　first　satellite；　was　launched。　
1963　Albert　Bandura；　with　R。　H。　Walters；　published　Social　Learning　Personality　and　
Development；　explaining　the　influences　of　social　learning　on　personality　growth。　
1973　Walter　Mischel　challenged　the　basic　idea　that　personality　traits　have　cross…
situational　consistency；　and　proposed　a　cognitive…social　learning　theory　of　
personality。　
1980　Ronald　Reagan　was　elected　President。　
1986　Albert　Bandura　published　Social　Foundations　of　Thought　and　Action：　A　Social　
Cognitive　Theory；　presenting　his　influential　self…efficacy　theory。　
1989　The　University　of　Minnesota　published　the　second　edition　of　the　MMPI；　which　
was　standardized　on　a　larger；　more　heterogeneous　group　of　people　than　the　first　
edition。　

SUGGESTIONS　FOR　FURTHER　READINGS　

Bandura；　A。　（1986）。　Social　Foundations　of　Thought　and　Action：　A　Social　Cognitive　Theory。　Englewood　
Cliffs；　NJ：　Prentice…Hall。　The　leading　proponent　for　understanding　personality　from　a　social…
cognitive　orientation　presents　his　influential　self…efficacy　theory。　

Cantor；　N。　&　Harlow；　R。　E。　（1994）。　Personality；　Strategic　Behavior；　and　Daily…Life　Problem　Solving。　
Current　Directions　in　Psychological　Science；　3　（6）；　169–172。　A　look　at　the　problem…solving　efforts　
used　by　individuals　as　they　work　toward　solving　the　“life　tasks”　in　their　daily　lives。　

Carlson；　J。　F。　（1989）。　Psychosexual　Pursuit。　Enhancing　Learning　of　Theoretical　Psychoanalytic　Constructs。　
Teaching　of　Psychology；　16；　82–84。　Carlson　developed　a　game　that　can　acmodate　as　many　as　
50　players。　This　article　reproduces　a　game　board　on　which　players　must　move　through　the　
stages　of　psychosexual　development　and　eventually　bee　adults。　Play　money　represents　
psychic　energy；　the　goal　is　to　retain　as　much　psychic　energy　as　possible　for　adult　life　tasks。　
Defense　mechanisms　and　fixation　are　incorporated　into　the　game　rules。　

Carver；　C。　S。；　&　Scheier；　M。　F。　（1992）。　Perspectives　on　Personality；　2nd　Ed。　Boston：　Allyn　&　Bacon。　
Presents　very　readable　and　current　coverage　of　personality　psychology　by　two　of　the　better…
known　researchers　in　the　area；　includes　much　of　their　own　research。　

Costa；　P。；　&　McCrae；　R。　（1998）。　Trait　Theories　of　Personality。　New　York：　Plenum　Press。　The　fathers　of　
the　Big　Five　personality　theory　make　an　argument　for　their　system　of　personality。　

Evans；　R。　（1981）。　Dialogue　with　C。　G。　Jung。　New　York：　Praeger　Special　Studies/Praeger　Scientific。　Dr。　
Richard　Evans　conducts　a　one…on…one　interview　with　Carl　Jung；　exploring　Jung’s　relationship　
with　Freud；　and　his　reactions　to　various　psychological　issues　and　concepts。　

Ewen；　R。　（1998）。　An　Introduction　to　Theories　of　Personality　（5th　Ed。）。　Mahwah：　Lawrence　Erlbaum　
Associates。　An　excellent　introduction　to　the　field　of　personality。　Presents　the　theories　of　eleven　
major　figures　in　personality　psychology。　

Eysenck；　H。　（1998）。　Dimensions　of　Personality。　New　Brunswick；　Transaction　Publishers。　The　

283　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

accumulation　of　Eysenck’s　50　years　of　research　on　personality。　Intended　for　students　of　
psychology；　psychiatry　and　sociology。　

284　


CHAPTER　14：　UNDERSTANDING　HUMAN　PERSONALITY　

285　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

Freud；　S。　（1961）。　The　Ego　and　the　Id。　New　York：　Norton。　Original　work　published　in　1923。　Translated　
by　James　Strachey。　

Freud；　S。　（1963）。　An　Outline　of　Psychoanalysis。　New　York：　W。　W。　Norton。　Original　work　published　
1940。　Translated　by　James　Strachey。　

Gay；　P。　（1988）。　Freud：　A　Life　for　Our　Time。　New　York：　W。W。　Norton。　The　definitive　biography　on　
Freud。　Provides　rich　details　about　his　life；　and　presents　his　ideas　in　easily　accessible　form。　

Hall；　C。；　&　Lindzey；　G。　（1978）。　Theories　of　Personality；　（3rd　Ed。）。　New　York：　John　Wiley　&　Sons。　A　
classic　text　on　personality　theory。　

Hogan；　R。　（1986）。　What　Every　Student　Should　Know　About　Personality。　In　V。　P。　Makosky　（Ed。）；　The　G。　
Stanley　Hall　Lectures　Vol。　6。　Washington；　D。C。：　American　Psychological　Association。　A　brief；　
entertaining　summary　of　some　of　the　most　important　research　and　theoretical　issues　in　
personality　psychology。　As　with　Hall’s　other　works；　this　is　worth　the　read。　

Holzman；　P。　S。　（1994）。　Retrospective　Feature　Review：　Hilgard　on　Psychoanalysis　as　Science。　Psychological　
Science；　5；　（4）；　190–191。　An　interesting　look　at　Hilgard’s　perspective　on　Psychoanalysis；　in　
which　he　criticizes　Freud　for　failing　to　appropriately　“define　the　field　of　inquiry。”　

Jung；　C。　（1990）。　The　Basic　Writings　of　C。　G。　Jung。　Princeton；　Princeton　University　Press。　Translated　by　
Richard　Carrington。　Presents　Jung’s　most　important　writings　on　the　nature　of　human　
personality。　

Rogers；　C。　（1961）。　On　Being　a　Person：　A　Therapist’s　View　of　Psychotherapy。　An　older　work；　but　
certainly　worth　the　time。　It　provides　the　foundation　for　understanding　Rogers’　client…centered　
therapy。　

DISCOVERING　PSYCHOLOGY　

PROGRAM　15：　THE　SELF　

Overview　

How　psychologists　systematically　study　the　origins　of　self…identity　and　self…esteem；　social　
determinants　of　self…conceptions；　and　the　emotional　and　motivational　consequences　of　beliefs　
about　oneself　

Key　Issues　

The　process　of　individualization　in　children；　Freud’s　Ego；　Id；　and　Superego；　the　theory　of　self…
efficacy；　the　relationship　between　nonverbal　munication　and　status；　the　effects　of　self…
presentation　on　the　reaction　of　others；　and　the　effects　of　reward　and　petition　on　creativity。　

Demonstrations　

Status　differences　in　nonverbal　behavior　on　munication。　

New　Interviews　

Hazel　Markus　looks　at　the　relationship　between　the　self　and　culture　and　examines　the　mutual　
constitution　of　the　two。　

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CHAPTER　14：　UNDERSTANDING　HUMAN　PERSONALITY　

FILMS　AND　VIDEOS　

First　Feelings　（1992）。　RMI　Media　Productions；　30　minutes　

From　the　Coast　Telecourse；　this　program　addresses　the　question　of　how　much　of　an　infant’s　
personality　can　be　attributed　to　the　relationship　with　caregivers　and　how　much　can　be　explained　by　
the　baby’s　inborn　temperament。　

Freud：　The　Hidden　Nature　of　Man　（1970）。　IU（LCA）；　29　minutes　

Analyzes　Freud’s　revolutionary　theories　of　the　power　of　the　unconscious；　the　Oedipus　plex；　
dream　analysis；　and　the　ego；　superego；　and　id。　Points　out　the　impact　of　his　ideas　on　man’s　attitude　
toward　himself；　particularly　Victorian　man’s　approach　to　sexuality。　Uses　the　technique　of　dramatic　
reenactment　of　his　ideas；　with　actors　playing　Freud　and　his　patients。　

Freud　Under　Analysis　（1987）。　IC（CORT）；　58　minutes　

Profiles　Freud’s　life　and　contributions　to　the　development　of　psychoanalytic　theory；　which　
established　the　study　of　the　mind　as　a　science。　Discusses　his　major　ideas；　including　the　function　of　
sexual　repression　in　the　development　of　the　personality；　the　role　of　the　unconscious；　the　importance　
of　childhood　experiences　to　adult　development；　and　the　therapeutic　techniques　of　psychoanalysis　
in　controlling　neurotic　behaviors。　Produced　for　the　NOVA　series。　

Neurotic　Behavior：　A　Psychodynamic　View　（1973）。　CRM；　19　minutes　

Illustrates　several　varieties　of　neurotic　behavior　and　classical　defense　mechanisms　in　a　vignette　
about　the　life　of　Peter；　a　college　student。　A　psychodynamic　approach　to　behavior　is　used　to　analyze　
Peter’s　life　as　he　experiences　anxiety；　then　repression；　rationalization；　displacement；　and　finally　
phobias　and　obsessive…pulsive　neurosis