男孩穷着养女孩富着养-第9章
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女孩发育成熟比男孩快而均衡。学龄前的女孩比同龄的男孩有更好的平衡水平，她们能很好地进行单腿跳。
女孩不喜欢带有竞争性的游戏。她们的游戏一般活动量也比较小；有秩序和规则可循。
请在这些方面帮助她 女孩缺乏空间能力——例如改变物体形状，选择正确路径——美国做过一项部件组装测试，要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分别插到对应的内燃机、瓶子上，结果男孩子的成绩远远超过女孩子。这或许可以解释为什么女建筑师的数量要远远小于男建筑师。
女孩更为薄弱的抽象思维能力使得她们在数理方面的学习较男生困难。当数学不再只是四则运算，必须学习、运用抽象的概念和理论时，女孩的语言能力便派不上用场了。因此，家长不妨有意识地让女孩多玩三维立体积木和游戏，以增强的她空间思辨力。
由于激素水平的不均衡，女孩与男孩的性发育出现差别，具有各自不同的特征。例如，男孩会在跑步和跳高方面更胜女孩一筹。特别是青春期以后，这种差距渐渐扩大——男孩发育得更快、更健壮，在体格上拥有女孩所不能企及的优势。
女孩天生不具有攻击性的倾向。当社会需要更多的进取、竞争和探险精神，而不仅仅是安静的听从指令，女孩就会觉得自己陷入被动。虽然很多人相信，如果在女孩的早期教育中适当增加一些能够培养攻击性的心理内容，女孩也会像男孩一样成为自主解决问题的高手，但这并不表明，这些会使女孩觉得满足。换言之，一分成功的事业或许会让女孩赢得自尊，但她未必会觉得快乐。
女孩的需求满足点在哪里？
正如睾丸素让男孩成为富有攻击力的“斗士”，并且把在竞争中赢得头筹作为最大的满足，女孩的需求满足也与体内的荷尔蒙有密切的关系。
我们在第一部分提到，女性染色体基因蓝图由女性荷尔蒙激活，这些荷尔蒙在女孩出生之前就已经为她规划了未来，并最终发展成为女性荷尔蒙的接纳系统。
例如，雌性激素对女孩的感情生活有着重要影响。它控制情绪的稳定、思考的过程、理解力、记忆力、个人的动力、亲昵行为的动机、爱好、焦虑以及如何处理外来的压力和性冲动。当雌性激素活动不稳定，就会使女孩的情绪产生波动。如果雌性激素过低，女孩就会感到孤独、生气、易怒、神经过敏、悲伤、失望、缺乏自尊，让你觉得她的大脑短路了。当这种过低的情况持续下去，并且不能恢复至正常水平，女孩就会受到抑郁症的困扰。
然而，雌性激素的不稳定是经常存在的——月经周期、生育以及绝境都会使女性陷入坏情绪。例如女性在排卵期雌性激素水平比较高，情绪比较稳定，而月经来临前，雌激素会突然降低，使女性进入情绪低落期；女性生完孩子后15天内，雌激素会迅速下降为原来的1/800，所以80％的女性产后会有抑郁体验，13％左右的人会转化为产后抑郁症；而40岁的女性，雌性激素不到18岁女孩的1/2，这也是更年期抑郁症的重要原因。
雌性激素只是一个方面。女孩还受其他激素的影响。例如孕激素就是女孩更喜欢小孩子和小动物的原因；催产素则会使女孩产生更多的“怜悯之情”，这就是“母性的本能”；生长激素则影响女孩突发性的生长、身高、重量和体形等方面。另外，女孩体内也有睾丸素，但是水平只及男孩的1/20，因此女孩不存在攻击性，并且比男孩更容易抑郁（睾丸素有助于保持愉快的心情）。
我们对于女性荷尔蒙的阐述意在说明，这些荷尔蒙使得女孩关心、敏感、温柔、怜悯，但是也导致她们的情绪天生就变化无常。是的，情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说，她的自我意识的提升，从根本上来自情感的满足，以及人际关系的质量。我们来看看女孩通常在想些什么：
她的情绪。
她所使用的语言、交谈的速度和需要。
在指定的时间里，为了某项任务如何去做。
她会吃多少东西。
在不使用语言的前提下，她如何与人保持联系。
她对所喜欢的人有什么的感觉。
她如何帮助自己调整。
她的自尊。
她的竞争水平。
她在社会中的抱负。
她的进取心。
她的重要情感…如生气、快乐和痛苦。
与男孩相比，女孩似乎来自另一个星球。她们和他们，对于生活有不同的感悟和要求。在上一章节，我们提到男孩最想知道的三件事情：“第一，谁是领头人？第二，规则是什么？第三，必须按规则办事吗？”——竞争是男孩的天性；那么，女孩的天性是怎样的呢？或者说，她们关注的事情是什么呢？艾里姆夫妇在下一本名为《养育女儿》的畅销书中提到了我们所关心的问题，他们把女孩对情感的要求解释为对“关系”的需要。他们认为，女孩更容易受以下问题的驱使：
第一，我们之间有关系吗？ 第二，我们之间关系的本质是什么？第三，在这种关系中，我处于何种地位？第四，要维持关系内的这种联系，我应该做些什么？
女性荷尔蒙的周期是如此灵敏，它们对女孩的个性、情感、道德、精神和身体发育都有非常重要的作用。它们使女孩不像男孩那样富有攻击性、冒险性和控制欲，乐于变化、投机、尝试和诉诸行动，而是更具预测力、稳定性、安全感、谨慎细心、稳定从容——它们使女孩把友谊和家庭看得比成就和机会更重要。
一份对当代女大学生价值观念的调查显示，对于“人生最重要的是什么”的问题， “有美满的婚姻和家庭”选项最受女大学生青睐。分析者认为，这意味着婚姻家庭正在逐渐成为当代女大学生人生价值的重心——事业诚可贵，家庭价更高。被出生在20世纪50、60年代的人们所贬抑的以婚姻家庭为女性人生价值的取向，在80年代出生的女性中又重新弥漫开来。
然而，这是否体现了当代女大学生对传统价值的回归？值得注意的是，即使认为婚姻非常重要，当代女大学生更关注的还是自我。当被问及“我自认为是何种女性”时， “享乐型的自我中心女性”选项得票最高。这说明，现代的女孩更注重自我观念的满足，她们把婚姻家庭作为人生最重要的部分，是因为她们的幸福感很大程度来自家庭。她们不满足于把成功简单定义在事业上，更愿意呈现一个完整的人格：她们是幸福的女人，有着深爱她们的丈夫和可爱的孩子，有着和谐美满的家庭。
婚姻家庭是女性对于“关系”的最直接和亲密的体验。在家庭中女性明晰自己的地位和责任，并且很愿意为之付出努力。健康的家庭、与家人的和谐关系使女性的自尊心得到增强，这比一份成功的事业能够给予她们更大的满足。
女孩不像男孩那样独立和竞争。她们更喜欢和谐、融洽的交流，无拘无束地与人相处。她们只是在寻求一种关系，在这种关系中，她们平等付出与获得，相互依存和制约，她们是关系的一分子并对它负有责任。沟通和交流是她们维持联系的方式，渴望关爱和友谊等亲密情感是她们的天性——同样是一场比赛，男孩们无时无刻不在想自己该怎么赢，女孩却在想怎样和对手保持友谊。“下一次你一定会赢。”获得胜利的女孩可能会这样更对方说。她的确了解对方的失落和悲伤。
然而，“能够关心他人并不意味着软弱。” 艾里姆夫妇在《养育女儿》一书中提到。心理学家约翰•；格雷博士也把女性称作“义务心理咨询”师，因为女性“更关注自我和他人的情感世界。她乐于为他人提供心理辅导，也乐于请对方充当心理医生”，“她更愿意一次展示她的爱，她的关心，她的美德”。
社会与女孩
本书中我们多次提到了女孩所处于的两难境地：一方面社会要求女性自强、经济独立；一方面女性又不能摆脱传统固有的观念，事业有成而家庭失败的女性并不认为是成功的。
我们把这种矛盾出现的外部原因归为：社会正处在男性框架结构中。当社会以男性为规则的标准取向，女性就不得不向这一标准靠拢。这样的结果是，女性一直不断地同自己的内心作斗争，她们不再听从内心的声音，而是借助外界的力量来决定自己做什么。文化的力量就在于此。对女人中的成功者，社会热衷于为她塑造一个男性化的女强人形象；而对于失意者，社会也鼓励她们应该像男性一样打拼。当男性文化成为我们社会的主流，女性文化就被逼到一个可怜的角落——报刊、杂志、商店的橱窗……似乎一切都在围着女性转，我们却无法忽略这些背后的那双眼睛——甚至女性也在从男性的视角看取自己。
然而，如果女性强迫自己独立、自强、富有进取心，以争取与男性平等，这实际已经说明，女性觉得自己永远是第二位的——为什么女性不能拥有自己的独特气质？ 为什么女性不能用自己的标准和视角来取得与男性的平等？为什么当女性们纷纷走出家门，也在为一份事业打拼的时候，还得同时操持家务？为什么当家里一团糟、杯盘和衣服都没有人洗的时候，人们会说女主人太忙或太懒？
特别对于女孩的家长来说，必须反思：透过目前的文化镜头看女孩是不是对待她们的最佳方式？我们已经习惯的观念和看法将会帮助女孩拓展自己的潜能，还是压抑她的发展？在本书的一开始，我们已经举出安妮和莉莉的故事，他们的父亲持有目前最普遍的两种观点：是让女孩“跟男孩子一样，才能在社会上有竞争力”，还是“女孩子的将来主要是操持家务而不是创业”？
“从小父亲就代替我做了所有的事。我读书他送我到学校，大一些的时候他给我买了自行车，并且每天都检查车胎是不是漏气。毕业以后，他给我找了份稳定的工作，并且给我找了男朋友，还帮我们买房、装修。现在他去世了，我的单位效益不好，我正面临下岗，而且我跟丈夫也出现了矛盾。我真不知道自己该怎么办。”35岁的王女士说。
另外一位郑女士看起来要比她幸运一些：“从小父亲就教育我不能太女孩气，所以我很早就开始学习独立生活，试图去做所有男孩子在做的事。毕业的时候我不服从学校安排，找了一份挑战性很大的工作，并且一直做到现在。”郑女士担任一家企业的总经理，她是出了名的“女强人”，工作的事她得心应手，但是唯一遗憾的是，她与丈夫正过着貌合神离的生活。“他不理解我的工作。”郑女士说，“他经常大发雷霆，埋怨我不能像别人一样把家收拾得干净利落，还一天到晚在外面应酬。”
两位女性对人生有不同的选择，然而她们都不觉得幸福。孔子说：“唯女子与小人难养也。”对这句话的批判是毋庸置疑的。对此，作家王小波却颇有深意地说：“人们只是小心提防着不要做小人，至于怎样不做女人这个问题一直没有解决。”的确，当社会文化让女性在潜移默化中背弃自己的天性，我们该如何从文化中苏醒，来选择一条让女性过得更健康、快乐、舒畅的路？
对此，我们赞成艾里姆夫妇的建议：要倾听女孩的“真实意图”，让女孩根据自己的“内部指导系统”而不是别人的意见来决定自己的发展。女孩要学会“倾听自己内心表白的信号”，理解自己“内在的欲望”。是的，帮助女孩，让女孩成为她自己——一个真正的公主，而不是别人思想的随从——真正释放出自己的潜力，这就是家长要做的事。所谓“富养女儿”的意义就在于此。本书将围绕这个观点加以阐述。
女孩富着养 女孩是天赐
公主的毕业典礼
这是一个阳光明媚的初夏，空气里弥漫着蔷薇花的芳香。爸爸和妈妈静静地坐在东阶礼堂第七排中间的位置，等待着女儿若桐的大学毕业典礼。
音乐和掌声响起，学者模样的校长亲自宣读荣誉毕业生名单。接着，爸爸妈妈看到他们的女儿自信地走上领奖台，以综合测评级部前十名的优异成绩成为荣誉毕业生的一名，并从校长的手中接过毕业证书。“这是我们的女儿！”爸爸妈妈的眉梢眼角堆积着掩饰不住的骄傲。
此刻，妈妈热泪盈眶。时间过得多么快啊！她想起那个春日小雨初停的傍晚，胖乎乎的女儿向她呈现的第一抹微笑；女儿蹒跚学步时，经常跌倒在地，小黄裙子上满是泥浆；女儿拿着红纱巾扮演大公鸡的可爱模样；女儿围着自己说悄悄话的羞涩脸庞；女儿下雨的时候忘了带雨具，只好在雨里奔跑的场景；女儿高考时的日日夜夜……
爸爸的眼眶也润湿了——真不可思议，这个小丫头大学毕业了！仿佛就在昨天，她还缠着爸爸不住地问“为什么我去公园的时候不买票？为什么金鱼有红色的也有黑色的？为什么隔壁的小哥哥要戴眼镜？为什么……”爸爸的小问号终于快乐地健康地长大了！爸爸想起读小学时的“小问号”，一个下午就学会了骑自行车；初中的时候，为了800米测试每天在宿舍大院的篮球场上跑几个来回；高中时代，“小问号”在学习压力下变得沉默寡言，又在爸爸妈妈的鼓励下重拾微笑；大学时代，“小问号”开始有护花使者，爸爸淡淡的失落……
爸爸的左手握住妈妈的右手，他们相视一笑。微笑中带着对女儿点点滴滴的回忆，还有对彼此二十几年来相互扶持、理解的感激。爸爸妈妈共同建立了一个温暖和谐的家，共同孕育了可爱美丽健康的女儿，他们为此感到自豪。
公主的家庭聚会
若桐是幸福的，因为她出生在一个温暖和谐的家庭里，相亲相爱的爸爸妈妈给予了她爱的证明和保证——这是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福、安全感的源泉。
为了迎接若桐的出生，爸爸妈妈早早就做好了准备。他们买了很多关于家庭教育的书，希望这些书能给他们带来一些启发。在一本书上，他们看到这样一句话：“孩子未来的成功与幸福取决于我们营造的环境，而不是所教授的技能。” 还有一本书这样写道：“在人身这个小宇宙里，一切都是潜伏地存在着。你给他（她）光明，他（她）立刻就看见了。”爸爸妈妈认为这些话很有道理。他们相信，女儿一定会变成美丽善良、心怀美好、充满灵性的女人，不管她将来是否有高学历，她的幸福一定和她看世界的心境有关，也和她小时候曾经受到的理性的宠爱有关。为此，他们约定，要尽最大的努力让女儿相信爱的存在和可能，要让光明、温暖、坚信、乐观这些幸福的字眼占据女儿最初最柔弱而单纯的心灵，这些将变成女儿一生的信念。
事实证明，爸爸妈妈的做法是正确的。他们成功地承担（或者塑造）了自己的角色。他们最让人叹服的坚持是：作为父母，他们从来没有在女儿面前红过脸——爸爸妈妈互相理解、支持、信任，这意味着，女孩最初所看到的世界是明亮的，这些美好的感情也会反过来在潜移默化中影响女孩。
这种坚持来自父母之间真挚而美好的感情（没有人可�
