庄子译注于长春-第36章

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一切都是分离的，这就把认识限制在只能获取直观的、支离破碎的印象，而不能得到整体的正确认识，
陷入不可知论。

（3）然不然，可不可：以不然为然，以不可为可。就是在辩论中，把别人认为不对的论说成对，
把别人认为不可以的沦说成可以。
（4）知：知识、见解。辩：口才。
（5）至达：极为通达事理。
（6）汒焉：同茫然，迷惆不清之意。汒同茫。
（7）论：指口才、辩才。知：指知识、智力。
（8）喙（hui）：鸟兽的嘴，此指人之口。因庄子之言奇异虚玄，公孙龙无从理解，虽善辩亦不
知从何开口。
（9）方，方法、方术、道理。
（10）公子牟：即魏牟。隐机大息：公子牟是位得道者，体道清高，超然物外，对公孙龙热衷干
世间的是非之争，以能言善辩自许、不明大道的浅薄无知，而深深叹息。隐机，背靠小几。古人席地
而坐，靠小几以减轻疲劳。机，同几。
（11）坎井：浅井。独：惟独、只有之意。
（12）跳梁：又作跳踉，跳跃之意。井于，井上之围栏。
（13）缺瓷之崖：井壁缺口靠水之处，井蛙在这里休息。甃（zh6u），井壁。崖，水边。
（14）腋，腋窝。颐：两腮下面。这句指井蛙人水时，水托在前肢和两腮下面。
（15）蹶（jué）：践踏。附（fū）：脚背。没灭：埋到、埋没之意。
（16）还：环视，向周围看。虷（hán，）：井中赤虫。又说为了了，蚊子幼虫。蟹：小螃蟹。科
斗，蝌蚪，蛙类幼虫。
（17）莫吾能若：“莫能若吾”的宾语提前，表示强调。没有能象我这样的。
（18）且夫：递进连词，表句子或段落意义的连接和加深，与况且、再说意思接近。擅：独占。
壑：深沟，此指土井。
（19）跨踌：形容蛙在井中跳跃、蹲踞的神态，跱（Zhì），蹲着。
（20）夫子：井蛙对东海之鳖的尊称。奚，何。时来：时常前来，经常前来，
（21）絷（zhí）：绊住。东海之鳖身躯巨大，而坎井空间狭小，所以左足未踏到井底，右膝就被
绊住了。
（22）逡（qún）巡：犹豫徘徊，迟疑不决。
（23）举：称说，形容。
（24）潦：同涝，雨水过多，发生水灾。
（25）崖，同涯，水边，此指海水边缘。这句意为虽多年干旱水少，海水也不会因而减少，使海
水边界向内缩小。
（26）顷：短暂。久：长久。推移：改变、变化。
（27）不以多少进退者：不会因雨水之多少而使海水有所进退。
（28）适适然：惊骇恐怖的样子。
（29）规规然：惊视自失的样子。形容井蛙听到关于大海的议论，惊怖不已，茫然自失的神态。
（30）知不知：智慧不能通晓。前一知，通智，指人的智能、智慧，后一知，当通晓讲。竟：同
境。
（31）观：观察领会。
（32）商蚷（jù）：又名马蚿、马陆，一种暗褐色小虫，栖息于湿地和石堆下，能在陆地爬行，
不会游水。
（33）极妙之言：指庄子讲论大道极其玄虚微妙的言论。适：快意、满足。此句意为：况且智慧

不足以理解和论述极微妙玄虚之言，而自满自足于一时口舌相争之胜利。

（34）彼：指庄子。跐（cǐ）：踏地、履也。黄泉：地底深处之泉水，此泛指地下极深处，大皇：
指天之极高处，大，同太。此句意为，庄子之言，神妙无方，变幻莫测，就象刚刚踏在地之极深处，
忽而又升至天的极高处。
（35）姡В╯hì）然：释然，逍遥自在，无拘无束的样子。四解：四面八方无不通达理解。
（36）沦于不侧：深入于不可测知的境界。
（37）玄冥：幽远暗昧不可测知的玄妙境界。
（38）大通：于万事万物之道无不通达。
（39）规规然：琐细分辨的样子。用管窥天：从管子里去看天，比喻听见极小。
（40）寿陵：燕国邑名。余子：少年。邯郸：赵国都城。
（41）国能：赵国人行路的本领。
（42）直：竟然。匍匐：爬行。
（43）呿（qū）：张开口。
（44）逸：逃走。走：奔跑。言公孙龙听了魏牟一番高论，惊异得合不拢嘴，说不出话，匆忙逃
离了。
＇译文＇

公孙龙问魏牟说：“我少年时就学习先王大道，年长后通晓仁义的行为，
能把相同相异的事物论证为无差别的同一，能把坚白等属性论证为与物体相
分离；能在辩论中把别人认为不对的论说成对，把别人认为不可以的沦说成
可以；能困窘百家之见解，使众多善辩者理屈辞穷；我自以为已经是极力通
达事理了。现在我听了庄子的言论；深感迷惆不解；不知是我的辩才不及他
高呢？还是知识不如他博呢？现在我都不知道从哪里开口了，请问这是什么
道理呢？”魏牟凭靠小几深深叹息，又仰天而笑说：“唯独你没有听说浅井
之蛙的故事吗？井蛙对东海之鳖说：‘我多么快乐呀！我跳到井栏上，又蹦
回到井中，在井壁缺口水边休息，游水则井水托庄腋窝和两腮之下，践踏淤
泥则没过脚背；环视周围的小红虫。小螃蟹、小蝌蚪，没有能象我这样自如
的！况且独占一井之水，在其中跳跃蹲踞的乐趣，这也就算达到极点了，你
先生何不时常进来观光呢？’东海之鳖左足还没有踏到井底，右膝就被绊住
了。于是，迟疑一会就退出来了，并告诉井蛙关于大海的样子说：‘用千里
的遥远，不足以形容海之大；用八千尺的高度，不足以穷尽海之深。大禹的
时代，十年有九年发生水灾，而海水并不因此而增加；商汤时代，八年有七
年闹旱灾，海水边沿也不因此而向后退缩。它不为时间的短暂和长久而有所
改变，不因雨水多少而有所进退，这也就是东海之最大乐趣啊！’浅井之蛙
听了这些，惊怖不己，现出茫然自失的样子。再说，你的知慧还未能通晓是
非之究竟，就要观察领会庄子的言论，这就如同让蚊子背大山，让商蛆在河
中游一样，必定不能胜任。况且你的智慧不足以理解和论述极微妙之言论，
而自满自足于一时口舌相争之胜利，这不是和浅井蛙一样吗？再说庄子之言
玄妙莫测，就象刚刚站在地下极深处，又忽而上升天之极高处，不分南北，
四面畅通无滞碍，深入于不可知之境；不分东西，从幽远暗昧之境开始，再
返回于无不通达之大道。你就只知琐细分辨，想用明察和辩论去求索其理，
这简直是从管子里看天，用锥子尖指地一样，不是所见大小了吗？你去吧，
惟独你没有听过寿陵少年去邯郸学习走步的故事吗？没有学会赵国人走路的
技艺，反而把自己原来的走法也忘记了，只好爬着回去！现在你要不离开，


将会忘记原来的本事，失掉固有的事业。”公孙龙听了这套高论，惊异得合
不拢嘴，说不出话，就匆忙逃离了。

庄子钓于滁水（1），楚王使大夫二人往先焉（2），曰：“愿以境内累矣（3）！”　
庄子持竿不顾，曰：‘吾闻楚有神龟，死己三千岁矣，王中筒而藏之庙堂之
上（4）。此龟者，宁其死为留骨而贵乎：宁其生而曳尾于涂中乎（5）？”二大夫
曰：“宁生而曳尾涂中。”庄于曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”惠子相梁

（6），庄子往见之。或谓惠于曰（7）：‘庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜
于国中，三日三夜。庄子往见之曰：“南方有鸟，其名为鹓M（8），子知之乎？
夫鹓M　发于南海，而飞于北海，非梧桐不止（9），非练实不食（10），非醛泉不
饮（11）。于鸱是得腐鼠（12），过鹓M　过之，仰而视之曰：“吓（13）！今子欲以子
梁国而吓我邪？”庄子与惠子游于壕梁之上（14）。庄子曰：“慷鱼出游从容（15），　
是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安
知我不知鱼之乐？”惠子曰，“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不
知鱼之乐，全矣（16）。”庄子曰：“请循其本（17）。子曰‘女安知鱼乐’云者，
既已知吾知之而问我，我知之壕上也（18）。”
＇注释＇

（1）濮水：水名，在今山东范县境。
（2）楚王：指楚威王。往先：前往致相邀之意，表示对贤人的礼遇。
（3）愿以境内累：此句为二大夫代表楚王向庄子所致之同，意为愿把国事相累于先生。也就是请
庄子去作官的含蓄说法。《史记·老庄申韩列传》载：“威王闻庄周贤，使使厚币聘之，许以为相。”
即此意。
（4）巾筒（sì）：笥为竹箱之类。意为把龟骨放在竹箱里，再蒙上中被。庙堂：大庙之明堂，为
古代君主与群臣议政和举行祭祀仪式之处。
（5）曳尾于涂中：拖着尾巴在泥中爬行。比喻生之微贱。
（6）惠子：即惠施，宋人，名家主要代表者之一，曾作过梁惠王的相，是庄子的老朋友。《庄子》
中有多处记载惠施之事及二人的辩论。梁：即大梁（今河南开封），为战国时魏国都城，故魏亦称梁。
（7）或，有人、某人，不定代词。
（8）鹓M　（yuanchu）：传说中鸾凤之类神鸟。庄子以之自喻。
（9）梧桐，落叶乔木。传说凤凰只在梧桐树上栖息。
（10）练实：竹实。
（11）醴泉：醴为甜酒，泉为泉水。象甜酒般甘美的泉水。
（12）鸱：猫头鹰，比喻惠施。腐鼠比喻相位。
（13）吓：动物发出威吓敌人的声音。
（14）濠梁：濠水桥上，濠水在今安微风阳县境内，北流至临淮关入淮。
（15）儵（tiáo）鱼：亦称白鲦，银白色，长约16　厘米，为淡水小型鱼类，喜欢在上层水面游动，
故易为人见。
（16）全矣：完全肯定的了。
（17）循其本：循着争论的根源讲起。本，根源、起点之意。
（18）此句意为，你所说“你怎么能知道鱼的乐趣”这句话，就是已经知道我之所知而向我发问
的，既然你惠施能知我庄周，我庄周为什么不能知鱼呢？我是在濠水桥上知道的呀。庄子把惠施“我
怎么知道鱼的乐趣”的反问，转成肯定的否定意义，成为你不知鱼之乐趣。既然知庄子之不知，也就
是知庄子之所知了。用以驳回惠施之论点。

＇译文＇

庄子在涯水边钓鱼，楚威王派二位大夫前来致相邀之意说：“愿意把国
事相累于先生！”庄子手把钓竿；头也未回说：“我听说楚国有只神龟，已
经死去三千年了。楚王将它的骨甲装在竹箱里，蒙上罩巾，珍藏在大庙明堂
之上。对这只龟来说，它是愿意死后留下骨甲而显示尊贵呢？还是宁愿活着
在泥里拖着尾巴爬行呢？”二大夫回答说：“宁愿活着在泥里拖着尾巴爬行。”
庄子说：“你们请回吧！我将照旧拖着尾巴在泥里爬行。”惠施做梁国的相，
庄子前去拜访他。有人对惠施说：“庄子前来，打算取代你的相位。”于是
惠施十分惊恐，派人在都城内搜索庄子，搜了三天三夜。庄子前去见惠施说：
“南方有一种鸟，名叫鹓M　，你知道吗？这种鸟从南海出发，飞往北海；不
是梧桐树不肯停息，不是竹实不食，不是甘美的泉水不饮。在这时，猫头鹰
得到一只腐烂的老鼠，见鹓M　飞过，仰头看着发出一声威吓：‘吓’！今天，
你也想用你得到的相位来吓我吗？”庄子与惠施在椽水桥上游玩。庄子说：
“白鳝鱼悠闲自在的游水，这是鱼儿的快乐呀。”惠施说：“你不是鱼，怎
么能知道鱼之乐趣？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知鱼的乐趣？”
惠施说：“我不是你，本来就不知道你；你本不是鱼，你的不知鱼之乐趣，
完全可以肯定。”庄子说：“请循着我们争论的起点说起，你所说‘你怎能
知道鱼的乐趣’这句话；就是已经知道我之所知而向我发问的。既然你能知
我，我为什么不能知鱼呢？我是在壕水桥上知道鱼之乐趣的呀！”


至乐

＇题解＇

本篇取第一句中“至乐”二字为篇名，“至乐”就是最高的快乐。“至乐”的标准

怎样？如何达到？便是本篇的中心议题。涉及到苦乐观、生死观和万物生化等方面，是其

虚静无为思想在这些方面的具体运用。全文可分为六段。

第一段全部为抽象议论，在表达方式上与后面各段明显不同。认为世俗之人追求富
贵寿善，身安厚味美服好声色，众人都趋向这样目标，以为是乐之所在，实际上这些东西
都有害身的一面，根本够不上“至乐”。只有无为任自然，效法天道，才是“至乐”。并
归结为“至乐无乐，至誉无誉。”第二、三、四段，都是讲生死问题。好生恶死是通行的
世俗观念，庄子则对此提出怀疑。《齐物论》就讲，死何以不是从小丢失的孩子不知、回
归的老家呢？这几段也发挥这一思想，提出生死是无穷转化的过程，追究其终极处，则是
无生无死。恍愧迷离中变而有气，气变而有形，有生命，也才有了人，人又由生而死，这
是一种极平常的自然现象，如同四时昼夜的更替一样，何必为此而悲伤？这种生死观有一
定合理性。

第五段，孔子对颜回去齐一事加以评论，并讲述鲁侯养海鸟的故事。旨在说明“至
乐”就是按物之自然本性去养它，应无为而顺其自然，不可以己之好恶强加于物，圣人治
世亦如此，只有这样才能使一切顺心而幸福。第六段，讲述万物是一个无穷生化过程。提
出物种中包含情微之本质，由于其所遭遇之环境条件不同，发生千变万化，而成千差万别
之物。最后最高是化成人，人又复归于物种之几。其中讲述的内容与《列子·天瑞》篇所
载基本相同，并为后代人所引用，而发生一定影响。现在虽不能对这些具体论述作出完全
科学的解释和评价，但可以看出，作者是对客观世界作了实际观察，并把观察到的现象联
系起来，形成一种对自然界运动变化及其统一性的认识，这是深刻而有价值的思想。其中
主观臆测、神秘性的东西则应扬弃。

（2）　
天下有至乐无有哉？有可以活身者无有哉（1）？今奚为奚据？奚避奚处
？奚就奚去？奚乐奚恶？夫天下之所尊者，富贵寿善也；所乐者，身安厚
味美服好色音声也；所下者（3），贫贱夭恶也；所苦者，身不得安逸，口不得
厚味，形不得美服，目不得好色，耳不得音声。若不得者，则大忧以惧（4），　
其为形也亦愚哉（5）！夫富者，苦身疾作（6），多积财而不得尽用，其为形也亦
外矣（7）！夫贵者，夜以继日，思虑善否（8），其为形也亦疏矣（9）！人之生也，
与忧俱生。寿者惛惛（10），久忧不死，何苦也！其为形也亦远矣（11）！烈士为
天下见善矣（12），未足以活身（13）。吾未知善之诚善邪？诚不善邪？若以为善
矣，不足活身；以为不善矣，足以活人（14）。故曰：“忠谏不听（15），蹲循勿
争（16）。”故夫子胥争之以残其形（17）；不争，名亦不成。诚有善无有哉？今
俗之所为与其所乐，吾又未知乐之果乐邪？果不乐邪？吾观夫俗之所乐，举
群趣者（18），径译然如将不得己（19），而皆曰乐者，吾未之乐也（20），亦未之不
乐也。果有乐无有哉？吾以无为诚乐矣，又俗之所大苦也。故曰：“至乐无
乐，至誉无誉（21）。”天下是非果未可定也。虽然，无为可以定是非（22）。至
乐活身，唯无为几存（23）。请尝试言之：天无为以之清（24），地无为以之宁，
故两无为相合，万物皆化。芒乎芴乎（25），而无从出乎（26）！芴乎芒乎，而无
有象乎（27），万物职职（28），皆从无为殖（29）。故曰：天地无为也而无不为也，
人也孰能得无为哉（30）！　


＇注释＇

（1）活身者：全生保身的方法。
（2）奚：何。为：作为。据：依据。避：回�