冯德全早教方案0-3岁-第6章

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　　兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说：〃宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。〃小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊：〃噢！我自己起来了！〃
　　20。　小鸭上学
　　目　的
　　（1）　通过听故事，教育宝宝从小爱学习。
　　（2）　指导宝宝学会欣赏古诗。
　　（3）　指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。
　　准　备
　　小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡〃鹅〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。
　　（2）　在头饰的配合下，妈妈讲述　《小鸭上学》　的故事。
　　（3）　讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗《　咏鹅　》。
　　（4）　妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。
　　（5）　妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。
　　（6）　教宝宝识字：鹅。具体做法如下：
　　①妈妈指着鹅大哥头饰说：〃鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是'鹅'。〃并出示字卡〃鹅〃。
　　②请宝宝亲亲〃鹅〃或摸摸〃鹅〃。
　　③请宝宝把〃鹅〃抱回家（墙上贴了许多〃鹅〃字，让宝宝摘下来送给妈妈）。
　　故　事
　　有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说：〃鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。〃小鸭问：〃鹅大哥，你在说什么呀？〃鹅大哥说：〃我正在背古诗呢！〃〃是谁教你的呀？这么好听！〃〃是我的老师。〃鹅大哥回答。〃那我也要上学，让老师也教我古诗。〃说完小鸭就跑回了家。
　　小鸭回到家里，对爸爸妈妈说：〃爸爸、妈妈，我要上学。〃鸭妈妈说：〃你还小，等一等再说吧。〃小鸭说：〃不不不，我就要上学嘛！鹅大哥都会背古诗了，我也要学。〃鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说：〃小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。〃小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说：〃噢，我也要上学了！〃
　　从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。
　　1。5…2岁培养方案
　　·智慧妈妈提示
　　家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识；宝宝有了〃属于自己〃的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
　　·1岁半~2岁宝宝发展目标
　　·1岁半~2岁宝宝语言活动目标
　　·1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁
　　·1岁半~2岁语言游戏：拍拍小球
　　·1岁半~2岁宝宝常识活动目标
　　·1岁半~2岁常识游戏：谁来了
　　·1岁半~2岁宝宝计算活动目标
　　·1岁半~2岁宝宝计算活动：排队
　　1岁半~2岁宝宝发展目标
　　1岁半～2岁宝宝发展目标
　　1。　臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。
　　2。　学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。
　　3。　会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。
　　4。　能注意事物的明显特征及变化。
　　5。　能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。
　　6。　喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。
　　7。　喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。
　　8。　词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。
　　9。　认识圆形、方形、三角形，会区别〃1〃和〃许多〃。
　　提示二　智慧妈妈提示
　　1。　多带宝宝到户外活动，有意识地训练宝宝的动作协调能力，满足宝宝活动的欲望。
　　2。　提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。
　　3。　家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识。
　　4。　宝宝有了〃属于自己〃的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
　　5。　教宝宝背简单的儿歌，唱简单的歌曲，多给宝宝听故事，培养宝宝的感受力和表达能力。
　　6。　创设环境，教宝宝认识常见的汉字和简单的英语日常口语，进而能用较完整的句子表达自己的意愿。
　　7。　家长应有意识地培养宝宝的记忆力和思维能力，让宝宝认识并会点数1~3，会背数1~20，会比较大小、多少。
　　8。　提供多种绘画材料，让宝宝玩颜色，培养宝宝对颜色的感知。
　　1岁半~2岁宝宝语言活动目标
　　1岁半~2岁宝宝语言活动目标
　　（1）　从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。
　　（2）　能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如〃谁来了〃〃我吃饭了〃等。
　　（3）　知道自己的名字，并会说出来。
　　（4）　能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
　　（5）　能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。
　　（6）　能掌握一些常见的汉字和英语口语。
　　（7）　识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
　　1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁
　　1。　儿歌〃一二三〃
　　目　的
　　通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。
　　准　备
　　儿歌卡片。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：〃一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。〃
　　（2）　妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认〃爬上山〃〃拍皮球〃〃翻跟斗〃。
　　（3）　妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。
　　建　议
　　家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
　　2。　不倒翁
　　目　的
　　学说儿歌，练习〃笑〃〃觉（jiào）〃的发音。
　　准　备
　　会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡〃不倒翁〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：〃不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。〃妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。
　　（2）　妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌　《不倒翁》。
　　（3）　识字：不倒翁。
　　建　议
　　刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。
　　3。　表达感受
　　目　的
　　训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。
　　准　备
　　调味瓶，小勺，（甜、咸、凉、烫）佐料或食物，字卡〃甜〃〃咸〃〃凉〃〃烫〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝〃甜、咸〃两种味道，并教宝宝学说〃甜、咸〃这两个形容词。
　　（2）　让宝宝多次接触较烫的水，并问：〃水烫，是吗？〃当宝宝吃到较凉的东西时，可以马上说：〃凉极了，宝宝不能吃，对吗？〃多次重复，让宝宝理解〃凉、烫〃这两个形容词的意义。
　　（3）　识字：甜、咸、凉、烫。
　　建　议
　　对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。
　　4。　理解语意
　　目　的
　　发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。
　　准　备
　　不同颜色（红、绿、蓝、黄）的气球和玩具小汽车，字卡〃气球〃〃汽车〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈将红、绿（或黄、蓝）两种颜色的气球（或玩具小汽车）放在不同的位置上，问宝宝：〃什么地方有气球？〃（床上、地上。）〃床上是什么颜色的气球？〃（绿颜色的。）妈妈描述〃床上的绿气球〃，宝宝重复妈妈的话，并做出判断，取回气球。
　　（2）　识字：气球、汽车。
　　建　议
　　家长也可让宝宝将取回的物品放回原处，以增强宝宝的语言理解能力。
　　5。　看图说动作
　　目　的
　　让宝宝正确地运用动词，并说出一句完整的话。
　　准　备
　　画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片，字卡〃刷牙〃〃洗脸〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈做刷牙、洗脸的动作，让宝宝猜，并说出完整的话。
　　（2）　给宝宝看图：〃看，小朋友在干什么？〃让宝宝看图学习说话：〃小朋友在洗脸、刷牙、穿衣服。〃
　　（3）　识字：刷牙、洗脸。
　　建　议
　　在日常生活中，妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作，边模仿边说动作，为培养宝宝的生活自理能力打下基础。
　　6。　小牙刷
　　目　的
　　（1）　让宝宝认识牙刷，知道牙刷是用来刷牙的。
　　（2）　通过学习儿歌，教宝宝讲卫生。
　　准　备
　　儿童牙刷，字卡〃牙刷〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈拿一把牙刷给宝宝看，让宝宝认识：〃这是牙刷，是刷牙用的。牙齿好，宝宝吃饭就香了。〃
　　（2）　妈妈拿着牙刷做刷牙的动作：〃宝宝，看妈妈在干什么？〃〃妈妈用什么刷牙呢？〃让宝宝进一步认识牙刷。
　　（3）　识字：牙刷。
　　儿　歌
　　小牙刷，手中拿，
　　里里外外，上上下下，
　　刷呀刷，刷呀刷，
　　牙齿洁白人人夸。
　　7。　图中有什么
　　目　的
　　（1）　让宝宝正确地说出图中有什么。
　　（2）　让宝宝学说〃红红的太阳〃〃绿绿的小草〃〃高高的大树〃。
　　准　备
　　画有红太阳、绿草、大树的图片，字卡〃高〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈和宝宝一起看图片：〃宝宝，你看这是什么？〃指着图片中的太阳、小草、大树，并一一说出来，引导宝宝观察这些物体的特征。
　　（2）　在观察的同时，教宝宝学说：红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。
　　（3）　识字：高。
　　建　议
　　可把图片贴在墙上，和宝宝做游戏，巩固所掌握的词汇。
　　儿　歌
　　小孩小孩真爱玩儿，
　　摸摸这儿，摸摸那儿，
　　摸摸太阳跑回家。
　　8。　娃娃过生日
　　目　的
　　让宝宝学习使用量词〃个〃〃辆〃〃本〃〃块〃，以及礼貌用语〃谢谢〃。
　　准　备
　　苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一，布娃娃，字卡〃生日〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　播放乐曲　《生日快乐》，告诉宝宝：〃布娃娃要过生日了。〃
　　（2）　拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖，对宝宝说：〃今天是布娃娃的生日，我们一起送给她生日礼物，好吗？〃
　　（3）　教宝宝送礼物给布娃娃，并学说：〃我要送你一个苹果、一辆玩具汽车……〃然后妈妈模仿布娃娃的口气说：〃谢谢！〃
　　（4）　妈妈、宝宝围着布娃娃一起唱　《生日快乐》。
　　（5）　识字：生日。
　　9。　拍拍小皮球
　　目　的
　　（1）　让宝宝认识皮球的特性，知道一拍皮球，它就会跳起来。
　　（2）　学习儿歌，练习〃拍〃〃跳〃的发音。
　　准　备
　　一只小皮球，字卡〃皮球〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈和宝宝一起玩拍皮球的游戏，在玩的过程中认识皮球的特性，告诉宝宝：〃一拍皮球，皮球就会跳起来。〃让宝宝观察妈妈说得对不对。
　　（2）　妈妈引导宝宝一边玩皮球，一边学习儿歌，重点练习〃拍、跳〃的发音。
　　（3）　将〃皮球〃二字贴在皮球上，玩〃摸摸皮球跑回来〃的游戏。
　　（4）　识字：皮球。
　　建　议
　　妈妈可鼓励宝宝和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戏。
　　儿　歌
　　小皮球，真好玩，
　　拍一拍，跳一跳，
　　不拍它就睡懒觉。
　　10。　小孔雀
　　目　的
　　（1）　让宝宝认识孔雀的外形特征，学习用手表示美丽的孔雀。
　　（2）　学习儿歌，丰富词汇。
　　准　备
　　孔雀的图片，字卡〃孔雀〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈让宝宝看孔雀的图片，观察孔雀的外形特征：头上有3根翎毛，身上的羽毛颜色很漂亮，长长的尾巴展开像一把大扇子。
　　（2）　妈妈用手势来表示孔雀：大拇指、食指相对，其他三指伸展。让宝宝猜一猜是什么动物。
　　（3）　让宝宝模仿孔雀，妈妈模拟照相的动作来〃照相〃，也可让宝宝给妈妈〃照相〃。
　　（4）　学习儿歌　《小孔雀》。
　　（5）　识字：孔雀。
　　儿　歌
　　小孔雀，真漂亮，
　　长尾巴，花衣裳，
　　展开尾巴照张相。
　　11。　小鸡和小鸭
　　目　的
　　（1）　让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作，并知道它们爱吃什么。
　　（2）　学习儿歌，练习〃叽〃〃嘎〃的发音。
　　准　备
　　小鸡、小鸭木偶或图片（小鸡在河边吃虫，小鸭在河里捉虾），字卡〃小鸡〃〃小鸭〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。妈妈出示小鸡、小鸭木偶：〃我是小鸡，我是小鸭，我们两个是好朋友。〃小鸡是这样叫的：〃叽叽叽、叽叽叽，我喜欢吃米。〃小鸭是这样叫的：〃嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜欢吃鱼虾。〃
　　（2）　教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作：两手大拇指、食指相对，两手拉开距离，即为小鸡；五指并拢，两手手腕相对，手心同时向下，两手拉开距离，即为小鸭。
　　（3）　学习儿歌，练习发音：叽、嘎，并识字：小鸡、小鸭。
　　儿　歌
　　小鸡和小鸭，一起过家家。
　　小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
　　小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。
　　12。　树上树下
　　目　的
　　（1）　通过故事，让宝宝学会方位词〃上〃〃下〃，并初步理解上下的方位概念。
　　（2）　能一问一答地回答简单的问题。
　　准　备
　　一张图片（在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子），字卡〃上〃〃下〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：〃宝宝看，这儿有一棵大树，百灵鸟和小松鼠来了。〃
　　（2）　妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。例如，妈妈问：〃什么在树上？〃宝宝回答：〃小鸟在树上。〃
　　（3）　玩亲子游戏〃快快指出来〃。比如，妈妈问：〃小鸟在哪儿？〃宝宝快速地指出来，并说出〃在树上〃。
　　（4）　识字：上、下。
　　故　事
　　今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。百灵鸟对小松鼠说：〃小松鼠，快到树上来，我们一起玩。〃小松鼠说：〃对不起，我要采果子。〃小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。
　　13。　小娃娃（一）
　　目　的
　　（1）　教育宝宝有礼貌，见人主动问好。
　　（2）　学习儿歌，