都市1·语言2-第3章
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“嗯？”
“屌客的酵素会刺激大脑发出共鸣的现象，也就是说，患者虽然逐渐丧失符号能力，但只要没有完全崩溃，患者之间彼此可以藉由共鸣的效果沟通，这样会导致病情恶化的情形减缓。”
“啊！就是这个！再多告诉我一点！”我挥舞着双手。
“关于屌客，其实跟地球的计算机病毒有很多相似之处，例如……”这时，比克的影像开始杂乱，接着“咻”的一声消失了。
怎么会这么快！这次我的圣水很充足，应该还有一些时间才对啊……
“比克！等等！等等！”
才刚刚谈到问题的要害，居然……我着急地大喊，这时，我瞥见了小韩；小韩正拿着拖把破坏我布下的星际传输图腾。
“小韩！妳在做什么？！妳知不知道下一次要问比克要等下个月吗？”
“不要这样，老板刚刚看到你在他店里……这样乱搞，很生气地进来乱骂，小韩正在帮你清理。”老杨的眼神带着鄙视。
“……你们刚刚什么都没看见？”我呆坐在柯老师身旁。
“小徐哥，你大概是太累了吧，我们出去走走，多聊聊就会好了。”小韩同情地看着我。
我最恨别人同情的眼神，但是……这次例外，小韩一定很关心我。
那么美的眼神……别介意，尽量同情我吧。
That'sallright，他们没看见比克多半是正常的，也许是因为我的脑波频率太杰出才看得见……这或许也是我被迫担任大使的原因吧。
“也好，我去付钱，”我扶起柯老师，“老师，您也跟我们走吧，从今以后，您就不用孤单面对一切了。”
一个人面对这一切长达三个月，一直都处于不明的恐惧里，如今总算找到了伙伴，就像里见八犬传一样，开始踏上打倒大魔王的英雄路。
“现在呢？我们要去哪里？我们必须跟柯老师多多谈话，好让柯老师早点带领我们。”
很抱歉，柯老师您的魔界理论应该是错的，但这不是重点，一个人伟不伟大不是看他的想法正不正确或聪不聪明，而是坚持理想的勇气与毅力。
不用多做考虑，我决定继续接受柯老师的精神指导。
※ ※ ※ ※ ※
题目：不良少年起源之田野调查（2）
小三：“妈，今天我看到老师拿下他的头去充电……他是机……”
妈妈：“喔，这样啊，你今天数学几分？”
不良少年：“……干。”
第十章 自己
经过一番讨论，因为老杨家里挺大又自认为是领导，我们决定寄住在老杨家里；我们带着柯老师上了火车，朝着台北前进。
火车当然还是魔性不改，忽前忽后，忽快忽慢，但是台北车站位在地下，应不难认，我们也不如何担心。
“杨教授，咱们现在有什么计划？”小韩问。
“我想先求证一件事，”老杨耸耸肩膀，“我想确认我们是不是精神方面有问题。”
“嗯，我现在也不认为这里是魔界了，不过事情没你想的这样简单，”我得意地说，“我们应该先想想，那些外星人……”
我闭上嘴巴，因为刚刚只有我看得到比克，我可不想被当成疯子；我看着身旁喃喃低语的柯老师……只有等见识高超的柯老师康复，我才能向柯老师报告那重要的星际信息，接受他卓越的分析指导。
“我几乎可以断定，当然，目前还只是推论——这里绝不是另一个世界。”老杨摸着他的大胡子。
“为什么？”小韩。
“要是真如柯先生所说的，是两个平行的时空交迭，上面的时空发生破洞而使得我们掉到这个除了符号以外，其它事物都一样的不同世界，那么，我就不禁要问……”老杨继续道，“那这个世界的‘自己’呢？”
“你是说，这个世界本来也有一个‘我’？”小韩睁大眼睛。
“根本就不是什么不同的世界。在这里——用不精确的说法，我的妻子是同一个人，两个博士儿子也是同样的两人，同事等等也是原来的关系角色，但特别的一点是，我也还是我，所以，如果这是另一个平行的世界，也应当要有另一个我在扮演着心理系教授的角色，但是，”老杨面露微笑说：“没有。”
老杨还不错嘛，但是他一定没想到是屌客的关系。
“所以我们真的疯了？但就如你所说的，为什么我们可以沟通？”小韩。
我很想告诉小韩，其实这是因为屌客分泌的酵素会产生共鸣的副作用。
“这个问题我也在思考，就如我先前说的，人类对精神病的大脑活动情形，连一知半解都称不上；我们等一会就要去精神病院参观，若是那里也有跟我们相同症状的人，也许就可以解谜了。”
“对啊！看看还有没有伙伴！”我高兴地说。
“小徐哥，你还真有兴致，我还真烦恼，要是我的脑子不正常，要怎么给医好呢。”小韩苦笑着。
（A）西子捧心（B）美不胜收……算了，就美不胜收吧！
“也不需要这么担心，你们说说，什么是精神病？”老杨微笑着，大概是做教授的职业病吧。
“神经病就是疯子，整天傻傻的，给他大便他也吃，所以我们不是神经病，要当，你自己当。”我冷冷地说。
“其实精神病在以前被当成是恶魔附身或道德感不足的现象，当然，现在我们认为那是错误的想法，故我们把它当作是一种疾病治疗，但是，精神病也许只是跟我们一般人使用不同思考方式的人，甚至，还可以说……”老杨顿了一下，喝了口水。
“天赋……”
柯老师？
是柯老师！
“柯老师您终于康复了！这真是太好了！太好了！”我紧紧地拥抱神圣的柯老师。
“嗯……水……”柯老师虚弱地说。
小韩立刻倒了一杯水过来，我恭敬地转交给柯老师享用。
※ ※ ※ ※ ※
我斜躺了下来睁大眼睛：“原来世界是这个样子啊！”
妈：“快起来吃饭，地板很脏……”
第十一章 Not only，but also
“你醒啦！嗯，好，因为你，我们才聚在一块……多休息一下吧。”老杨赞赏地说。
“老师，您好好休息，我们现在正要到台北去，因为……”我不禁热泪盈眶。
“我……知……”柯老师神情萎靡中散发中一股精光。
“还有，你刚刚说对了，精神病可能是一种天赋。”老杨看着柯老师。
“天赋？怎么会？”小韩狐疑地说。
“案例告诉我们，有许多自闭症患者虽然在沟通上有问题，但是对数字的逻辑演算却非常惊人，或者无师自通多种语言，这些案例显示，”老杨仍然看着柯老师，继续道：“病患者并非，或者不全然是所谓的白痴，他们也许用于人际沟通的脑域封闭了，但是上帝却为其开启了另一扇窗，令他们其它的脑域远优于常人。”
柯老师点了点头，说：“九十……”
“也许吧，一般人终其一生只利用到大脑能力的百分之十，或许精神病能使用其它百分之九十中的某些部分。”老杨推了推眼镜。
“超能力……”柯老师说。
看来柯老师还没完全康复，无法念出完整的句子，只能说单字。
“超能力？也许吧！精神力的掌控或许也跟大脑未知脑域有关。”老杨。
“对不起，我不太认同，精神病跟特异功能是两回事，而且这几年在内地，国家有很多实验揭穿了特异功能是假的，没的事。”小韩一脸固执。
“小韩，我知道老杨平时的低见很多，但是这次在柯老师的提点下，他说的嘛…好像有点道理……”我开始兴奋起来。
“喔？”
“我从小就被当成……神经病，因为我常常看到外星人，真的，各种外星人都有，”我涨红着脸，“所以我妈很紧张，一直带我去看陈医生，但他一直诬赖我看到的是幻觉，还怀疑我吸毒，干……啊……不是，我当然很生气啊，明明就看到了，而且还担任星际大使，但最后还是被说成被害妄想症……忧郁症等等，我现在才知道，这不是神经病，是天赋，是超能力！”
柯老师真的notonly我的人生导师，butalso我的救星，简单两句话就将我超脱出神经病的地狱，还让我在几秒钟之间变成拥有超能力的超人。
“也许吧，这也只是臆测罢了。”老杨的低见。
“大大的低见！你怎么知道你看不见就代表外星人不存在？蛤？说不出话了吧！吸毒也可能会刺激脑部，使大脑……那个……”我思考着。
“脑波。”柯老师闭上眼睛。
“对，使脑波改变，然后就可以看到外星人啦或是鬼，鬼话连篇你没看吗？别那么耸，那个老师不是说我们会看到鬼，是因为有时候我们的‘磁场接近’，就是这个意思；我有超能力，所以脑波很营养，不用吸毒就可以看到外星人，你不能，哈哈！”
“……”老杨一定在生气，但是他的胡子太多了所以看不出来。
“总之，精神病是不是跟超能力有关，都跟我们现在的症状无关，现在最重要的是，确定我们是否有精神上的疾病，要是有，我们要如何矫正与治疗，才能重新好好生活。”老杨说。
“我同意，”小韩甜甜地说，“小徐哥，就不要再提超能力的事好吗？我们现在应该要想办法恢复理智，不是吗？”
“喔。”
虽然有点失望，但是刚刚他们看不见比克，也难怪他们不相信。
即使如此，我还有一个很好的听众，柯老师。
在火车上，我将小吃店里跟比克的谈话内容原原本本地向柯老师报备，并主动提供我跟外星人接触的经验，希望透过柯老师缜密的思考能力，厘清事情的真相。
※ ※ ※ ※ ※
我预见伟大的先知
我通晓万年的毁灭
我仓皇、急迫、疾呼
留给自己的
只是时空静止的愚人船
第十二章 愚人船
“勃起？”柯老师微笑着。
柯老师听了我跟比克之间的对话后，对我的绰号似乎觉得很有趣。
“嗯，如果老师不介意的话，请继续这样叫我。”我说。
“好。”柯老师又闭上了眼睛，看来正咀嚼着我提供的数据。
这时，火车进入一个隧道。
老杨说：“也许是我太久没有真正地上课吧，我讲一些有关精神病的故事给你们听吧。”
“好啊好啊，我最喜欢听故事了。”小韩兴奋地说。
“大约在十七、十八世纪时，黑死病恐怖地袭卷了整个欧洲，大量的痲疯病人充斥街头，人们对疯癫的恐惧达到了高峰，加上治疗无用，于是，为了有效遏止疫情，痲疯病人被监禁，被当作罪犯看管，其中有一种方式……”老杨像是在上课。
“愚人船。”柯老师接着说。
柯老师在流泪。
“没错，愚人船。从你的求救信中，我知道你读过傅柯的作品。”
“什么是愚人船？”我问。
“人们把痲疯病人集中在一艘艘的巨船上，永远地放逐海洋。”老杨也闭上眼睛。
“放逐？他们只是生病，又没有作错事，别人凭什么将……”我忿忿地说。
“因为畏惧。痲疯病人的言行怪异、癫狂，其中某些患者甚至预言未来，声称预见将至的灾祸，或看到万年后审判的来临，人们不了解疯癫的本质，又惧怕未知，于是将他们禁锢在与世隔离的汪洋……在辽阔的海上，遥无止尽的漂流，疯人们失去了地平线，每天日升日落，僵化的规律，时间彷佛静止了……”老杨深深地说。
我也闭上了眼睛，想到疯人们被放逐于社会外，等于被判了精神上的死刑，在时空消失的孤海上等着…。等着哪一天暴风雨将自己吞噬，眼泪终于落了下来。
现在的我们，不就是同坐在愚人船上吗？
如果我们坚持保持自认的理智，绝对没有人听得懂我们说的话，符号成了障壁，而非沟通，我们被完全屏除在意义之外。
我们被放逐了。
过了十多分钟的静默。
“勃起，我，相信你。”柯老师睁开眼睛。
“嗯，我就知道老师您的见识一定不同凡响！”我欣慰地说。
“比克，说，屌客，计算机……病毒，像……想。”柯老师吃力地说。
“您的意思是，要想想屌客为何跟计算机病毒很像吗？”我问。
“嗯，我，里面，连着，外面，断的。”柯老师讲到满身是汗。
“啊？”
“我，想，可以，讲，可以，的相反。”柯老师说。
“对喔，老师您提过，我们人的思考除了纯粹的逻辑，就是用那个……那个语言来思考，老师您先是语言发生障碍，然后是逻辑也有问题……所以没法子思考……您是说，现在思考康复了，但是表达还没有？”我拼凑着老师的话。
“对。”柯老师说。
“那我负责推理，老师您尽量提点我。”我身负重任。
“计算机病毒，死，屌客，活……”柯老师。
“嗯，我想屌客有点像是生物兵器吧，比克说是病毒。”我说。
“传染……”柯老师拖着他的下巴。
“传染？嗯，计算机病毒会传染，屌客……会不会传染，比克没说，不过很有可能吧……我不知道。”
“高等，惨，低等，惨，的相反。”
“嗯，越高等的外星人被屌客侵害的情况越惨，我想这是因为越高等的之前比较聪明，被侵害后变得神智不清，所以落差较大，本来就比较笨的，像蛋卷星人，他们被侵害前跟侵害后看起来应该就没差多少吧，因为太笨了。”
“对，一半，一半，对，的相反。”
※ ※ ※ ※ ※
创造力来自强大的自我
而非站立在巨人的肩膀
第十三章 牺牲者
“是，那另一半呢？”我恭敬地问。
“越高等，复杂多，想，想想，传染。”柯老师说。
太有哲理了，我必须想一想。
“是要跟传染想在一起吗？”我问。
“对，也，也要，目的，干，他妈的。”柯老师狠狠地说。
“嗯，屌客的发明人不详，怎么会选上我们，弟子会好好想一想，可能是我们都太优秀了吧……啊不，应该不是。”我实时想到了老杨。
“但，记住，屌客，未必。”柯老师。
“是，比克有时候会乱开玩笑，而且现在说什么都还太早，我会学习老师保持各种观察角度的。”我说。
比克不能分析我的真正处境，所以‘屌客论’仍只是一种假设，柯老师先前的‘魔界论’还是必须考虑，至于老杨的‘精神病论’，等一下就可以验证了。
我想应该是放屁吧。
“到了，下车吧。”老杨说。
地狱。
台北车站现在完全是个炼狱。
“操你妈的。”柯老师第一句完整的话。
的确，这句话形容的最赞，台北车站人声鼎沸，巨大的噪音不规则地轰进我们的脑袋，虽然现在我已不再孤单，但是迷乱的符号仍具有强大的精神杀伤力；况且，如果跟比克说的一样，只要被屌客侵入，就无�
