中国文化与现代生活-第10章
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五点主张中，除三、四两点外，其余都是为适应新社会的需要，为女权运动所提出的新目标。嗣后数年作为新文化运动主要发言台的《新青年》杂志，有提倡妇女解放的易卜生主义的专号，有对女子贞操问题的热烈讨论，这些新思想的影响力，经由“五四”运动而扩及全国。
二、女子教育
提高女权，必须从女子教育着手，女权是目的，教育是手段，这一点早期的女权运动者就看得很清楚。中国有官办西式教育，始于1862年的京师同文馆，在此18年前1844年，英国妇女组织东方女子教育协进会会员阿德西女士（Miss Aldersey），就在浙江宁波创设第一所女子学校，从1847—1860年的14年间，通商五口岸，由西方传教士设立的女塾，共达11所。直至1902年，各级教会学校中的女生数，共有4373人。
由国人自办的女子学校，始于1898年，这是国人吴怀疾在上海创设的。同一年梁启超也在上海设立女学一所。1901年，蔡元培等所办的爱国女学在上海成立，同一年，慈禧太后在端方的奏请下，下诏准许国人设立女学。这是官方承认女学地位的开始。1906年始将女学列入学部职掌，1907年学部拟女子师范学堂章程三十六条，女子小学章程二十六条，女子教育才算在学制上有了地位。初期的女子学校，是以“有益家庭教育为宗旨”，所谓“家庭教育”，仍不外“对父母夫婿，总以服从为主”，修身课本，读的是《女诫》、《女孝经》等，作文则以“夏后婚周姜后致中兴论”、“孟母乐羊妻断机论”、“必敬戒无违夫子义”、“女娲补天辨”等为题，那时的女子教育，正如陈东原所说，是“维新其表，守旧其实的”。不过女学在数量上颇有进展，到了1909年时，江苏、奉天等11省的女子小学已达308所，学生共14 054人。倘与同时期的男子小学比较，学校是1∶171，学生是1∶150。民国成立以后，据教育部的统计，1912年到1916年，全国学生的人数是：年代男生数女生数19122 792 257141 13019133 476 242161 96419143 898 065177 27319154 113 302180 94919163 801 730272 724
从1909年到1916年，不过七年，男女生的比例已由1∶150，缩小到1∶22，可见民国初年女子教育发展是多么迅速。
上文已略提到女校保守的情形，如果能争取到男女合校，这情形就会好转。1911年学部只规定初等小学和十岁以内的学童可以男女合校，民国成立，也有同样的规定。1915年曾定高等小学合校者须各编学级，仍不能受同样的教育。中国男女生接受同样的教育，是开始于1918年，这一年广东岭南大学实行男女同校。被誉为新文化运动发源地的北京大学，“五四”后也开始有了女生。1922年时，全国接受高等教育的女子，共有665人。至于小学，到1920年，男女同校已普遍全国。
第二部分清末以来妇女生活的变迁（3）
三、政治与社会参与
女子在社会上要获得与男子平等的待遇，仅靠思想的鼓吹和兴办女学，还是不够的，她们必须在观念上觉醒以后，实际能参与政治和社会的活动，和男子一样对社会国家提供贡献，也就是说，女权的争取，必须女子本身去付出代价。这一点，清末民初女界的先觉们，是真正做到了。
在民国前二十年间，已不断有女子留学日本。1903年，一批留日女学生，曾组织共爱会，宗旨是：“以拯救两万万之女子，复其固有之特权，使之各具国家之思想，以得自尽国民之天职。”同一时期，在国内的康同璧（康有为之女）、薛锦琴等人于上海张园开外交演说大会，开妇女爱国运动的先河。1905年当同盟会在日本成立时，秋瑾即加入，不久回国参加实际革命行动，她牺牲报国的事迹，早已成为家喻户晓的故事。此外，卓国兴、卓国华姊妹，徐慕兰、徐宗汉姊妹及广妹等，曾参加“三二九”黄花冈之役。同年秋，革命军占领武汉三镇，甚感兵源缺乏，吴淑卿女士请准黎元洪，曾组织女子军一队。风气一开，秋瑾的弟子尹锐志姊妹组织浙江女子军，参加杭州之役；辛素贞等组织女国民军、女子决死队及女子暗杀队，负责武昌城守备之任，并参加攻击南京、汉口之役；沈警音等复募集女子军团于上海。另有一批妇女组织红十字会。上海南市（中国地界）各医院所组的红十字会会长为张竹君，会中女会员有五十四人，曾至汉口、镇江等地为革命军服务。
民国成立，为了适应政党活动的需要，女界领袖也转移目标积极要求参政权。1912年1月23日，上海妇女团体如女子参政同志会、女子后援会、女子尚武会、女子同盟会、男女平权维护会、女国民会等，曾联合起来邀集十八省妇女代表，在南京开参政同盟会，会中议决政纲十一条，其中有要求实行男女平权、实行普及教育、改良家庭习惯、实行一夫一妇主义、禁止奴婢买卖、禁止无故离婚、实行结婚自由等。嗣因参议院制定临时约法，女子参政同盟会会员徐汉清、张昭汉、唐群英、尹锐志等二十人，以中华民国全体代表名义，向孙总统和参议会分送请愿书，要求约法中增列男女平等的条文。1912年3月11日，临时约法公布，妇界要求落空。3月19日，唐群英等，一面上书总统抗议，一面率领武装女青年三十九名至参议院，当时即与议员们发生激烈争辩，没有结果。次日，再度袭击参议院，与警卫发生冲突。在南京方面虽无结果，但就在女子参政运动闹到白热化的时候，近代得风气之先的广东临时省议会，却选出了李佩兰、伦耀华、汪兆锵、吕汉元、余岱宗、程云卿、吴桂嫦、郑鸿云等八位议员，成为中国宪政史上最早的女子民意代表。
1921年前后，北洋政府的腐败无能，已使国人失望到极顶，一时联省自治的呼声很高，舆论界热烈讨论着，怎样的政府才能领导中国走向正规？国家兴亡，匹夫有责，这一阵论政的空气，感染到北京各大学的女生，于是有民国以来的第二次参政运动。1922年的暑假，中国大学女生万璞和法政专校女生周桓等组织女子参政协进会，开成立大会时，曾发表宣言，要求女子参与全国政治，要点如下：
1。推翻专为男子而设的宪法，以求女权的保障。
2。打破专以男嗣为限的袭产权，以求经济独立。
3。打破专治家政的教育制度，以求知识的平等。
此外女子高等师范的学生，则组织女权运动同盟会，于1922年8月13日，开茶话会招待学界和新闻记者，23日开成立大会，也发表宣言，宣言有七条纲领：
1。全国教育机关一律为妇女开放。
2。女子与男子平等的享有宪法上人民应享的权利。
3。私法上的夫妻关系、亲子关系、承继权、财产权、行为权等，一依男女平等的原则，大加修正。
4。制定男女平等的婚姻法。
5。刑法上加入“同意年龄”及“纳妾者以重婚罪论”的规定。
6。禁止公娼，禁止买卖婢女，禁止妇女缠足。
7。依“同工同酬”及“保护母性”的原则，制定保护女工法。
以上这两个宣言，比之早期的女权论者金一等所要求的，更具体切实多了，这些要求，对一个民主的社会而言，都是必要的条件。半个世纪来，当年新女子们所要求的，大部分已经实现，她们的心血并没有白费。历史在曲折多难中，仍会有进步，这是我们应有的信心。
当清末民初女子参加革命和参政运动的热潮退去以后，女界为了使得更多的女同胞获得参与社会的机会，开始走向一个新的趋向。此即鼓吹妇女从事实业活动，惟有如此，妇女才能经济独立。一旦妇女能经济独立，不论在家庭在社会，自然容易得到和男子相同的地位。近代中国的妇女解放运动，如果不是伴随着都市化和工业化的发展，为妇女们提供了大量独立谋生的机会，就不可能有今日的成就。
第二部分今日妇女问题（1）
今日妇女的生活，从表面上看，已享有相当的自由，尤其是受过高等教育的女子。但行动方面的自由，并不表示心智的自由获得同等的发展。所谓心智的自由，是指展现潜能的自由。在台湾接受过高等教育的女子数量惊人，她们进大专学校的动机究竟何在？父母们肯花钱让女孩受高等教育的动机又何在？这方面我没有根据，不敢妄加臆测，但我对大批受过高等教育的女子，对社会所提供的贡献，是否能与她们所受的教育相配，是深表怀疑的。我这样想，绝不表示不赞成女子受高等教育，而是想女子受教育的机会既与男子均等了，那么对社会、国家的发展，也要同样地负起责任，也要求发展心智的自由，在各种专业方面，和男子有同样的贡献。自然女子在专业方面要求成就，由于生育的责任，是要多一些困难，但有能力的女子需要克服这些困难。一个有自信和自尊的女子，似不应再以能生育为人生的最高满足，生育只是人生一部分责任，除此以外还有更多的责任要担负，否则就很难真正跳出数千年累积下来的依附心理，这种心理的普遍存在，是女权运动的危机，也是提高女权的大碍。在传统中国，男女不平等，男子要负绝大部分责任。可是现在，男女如仍不平等，女子本身也要负一部分责任。平等的教育机会，是给女子发展更高的心智能力，使她们在家庭在社会扮演更有用的角色。不然只是把受教育当做觅取对象的手段，或获得优裕生活的桥梁，放弃了社会责任的重担，这是一种心灵的堕落。一位研究机构的负责人告诉我，二十多年来，始终没有培养出一个能独立做研究的女性研究人员，他们曾给女性许多机会进入研究机构，一个个都半途而废。为什么会有这种现象？因为她们可以逃，结婚就是最好的逃避借口。真正的原因是她们怕困难、怕挫折。早期的女权运动，因为女子曾付出重大的代价，才打破数千年来冰封的社会，使知识妇女过着比较自由自尊的生活。现代的知识妇女，应该在心智方面付出代价，才能使女权运动有更佳的美景。女权运动不只是为了获得行动的解放，更重要的目标，是在获得心智的解放。
努力于心智的解放，在一个社会中毕竟只是少数的妇女。更多的妇女，虽然受过相当教育，社会也能提供给她们工作的机会，但她们只希望工作一段时间，仍愿意以家庭生活为理想的天地，如果经济条件允许，妇女有做这种选择的自由。这并不表示人生的退缩，而只是采取另一种方式去获得人生的佳果。人类无论怎样进步，家庭总是社会的基本单位，每一个人都必须依赖家庭而成长，接受家庭决定性的影响。在这个意义下，夫妇之间如果有一人（并不限定于妻子）愿为家庭贡献更多的心血，也尽有人生的理想在。为了促进社会、国家的现代化，家庭一个重要的理想，就是建立民主化的家庭，培养具有民主性格的孩子，一个国家只有在这方面有了相当成效，才有希望建设一个民主的社会、一个民主的国家。民主需要根植于家庭，民主的性格的培养需要从儿童期开始，做母亲的角色，责任是非常重大的。一个现代的母亲，需要尝试朝这方面去努力。第一步要承认，无论自己曾受过多么高的教育，要担负“民主之母”的角色，仍需要不断再教育自己，不断吸收新知识、新经验，这些知识和经验，要以不悖民主的原则为主。民主原则应用在家庭，一条就已够，那就是“自尊尊人”：重视自己的人格尊严，也尊重别人的人格尊严；尊重别人的需要，但也必须尊重自己的需要。家庭成员，每一个都是独立自足的个体，没有谁是谁的工具，除非自愿，谁也无权要求谁做更多的牺牲。为孩子牺牲过多的父母，很难避免将来不对孩子做过多的索取，这是塑造权威性格的一种心理之因。在工业化的社会，双亲和长大的子女团聚的机会，要比农业社会来得少，因此，一个现代的母亲，在把孩子抚养长大的过程中，就要准备孩子们离去，这是现代化社会带给母亲们的一个新困境，必须克服这一困境，才能在与孩子们分离以后，仍不损害到亲子之情。在双亲晚年的生活能得到保障的社会里，这就不是母亲的牺牲，而是一种更成熟的母爱。
以上都还只是针对知识妇女说的，目前知识妇女在女性的总数量上仍只占少数，大多数只受过很少教育，尤其生活在农村里的妇女，数十年来的女权运动，简直和她们很少有关联，她们仍生活在传统的价值和习俗中，仅仅为生存而辛苦，她们只知道自己的命不好，忍受着自古以来男女不平等待遇。生活在都市中的知识妇女，有义务去帮助她们脱离不公平的生活，对她们的问题给予更多的关怀。中国的女权运动，不是要制造少数在社会上活跃的妇女明星，它终极的目标，是要使全体女性同胞的女权都获得提高。自然这需要多方面的条件来促成，如教育水平的提高和经济上的独立等，促成这些条件的实现，知识妇女实责无旁贷。要彻底改变男子中心的社会，妇女们必须不断发展心智的潜能，对社会提供更多的贡献，并去帮助增进低教育妇女的社会地位。目前我们距离男女平权的社会目标还相当遥远。
第二部分今日妇女问题（2）
《女论语·立身章》：“凡为女子，先学立身，立身之法，惟务清贞，清则身洁，贞则身荣。行莫回头，语莫掀唇，坐莫动膝，立莫摇裙，喜莫大笑，怒莫高声。内外各处，男女异群；莫窥外壁，莫出外庭；出必掩面，窥必藏形。男非眷属，莫与通名；女非善淑，莫与相亲。立身端正，方可为人。”
乔健在《中国文化中的节烈观念》文中指出：1。在宋代以前节烈仅为女子德行之一，宋以后，由于理学家的倡导，政府的鼓励（如明太祖），节烈逐渐成为女子最重要甚至是全部的德行，同时社会对之也特别重视起来。2。宋代以后，不但社会对节烈特为重视，而且对实行节烈的方法亦特别苛求起来，社会不但要女子为夫守节，甚至要求其殉夫。可以参看。见“中央研究院”民族学研究所集刊，第三十一期。
见注①，45页。
元朝，明善，《节妇马氏传》：“大德七年十月，乳生疡，或曰当迎医，不尔且危。马氏曰：吾杨氏寡妇也，宁死，此疾不可男子见，竟死。”另元末潘元绍守姑苏，朱元璋起兵围城时，元绍对七妾曰：“我受国重寄，义不顾家，脱有不宿，诫若等宜自引决，毋为人嗤也。”一妾跪曰：“主君遇妾厚，妾终无二心，请及君时死以报，毋令君疑也。”遂趋室自经，其他六人相继死。均见陈著《中国妇女生活史》，177～178页。
见《明会典》。
所谓七出，即：1。不顺父母；2。无子；3。淫僻；4。嫉妒；5。恶疾；6。多口舌；7。窃盗。见《大戴礼记》，《孔子家语》。
梁启超：《变法通义》。
据陈东原说，“女子无才便是德”这句话的起源，最早亦不过在明末（同注①）。不过曹大家《女诫》中已有“妇德，不必明才绝异也”之说。
陈独秀：《孔子之道与现代生活》，载《新青年》，二卷四号。
陈东原说：“五四时候的出版物，几乎无地无之……铅印也好，油印也好。�
