圆你一个北大梦-第4章
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桌；老师还是微笑着站在门口；一句话未说。第三天；我提前了20分钟进教室；这一次教室里不止一张空桌了；老师站在讲台边微笑着说了一句话——每一个人的作息规律不同；但学习还是需要踏踏实实的。我站在边上开始感到有点害怕了；对这个总是赶在学生前头总是要求“踏踏实实”的老师感到怕了。现在想来；真正让我怕的是老师这种“以身作则；为人师表”的精神；它在无形之中给了我一种压力；让我再也无法为自己的懒惰寻找理由。也许正是那个夏天的3个早晨；一位老师用“踏踏实实”４个字为一个学生开启了当时她还未曾想过的北大之门。
在这以后的学习生活中；我是很能感觉到“踏实”的分量的。班会课上；老师表扬得最多的不是成绩最好的学生；而是值日工作最负责最认真的同学。平时学习；她要求我们每日一小结；“电影式”地回忆一天所学内容；一周一总结；认真整理一周学习所得；做到条理清晰；各门功课各个章节自成网络。复习阶段；她一再强调回归课本；一定要以最大的耐心最仔细地研读各门功课的课本并在此基础上寻求更大的提高。
高考前的一天；老师说：“我一直都相信高考是要让踏踏实实的人获利的；而你们都是踏踏实实走过来的；所以高考的成功必定是属于你们的。”她说对了；6月的高考见证了这一句话；见证了我们这个班；也见证了我们的青春。
杨老师另外一句经典的话是：“你今天进步了吗？”在一个班级中学生学习成绩参差不齐自然是难免的；而很少有能通过几天的短期努力马上获得提高。千里之行始于足下；九层之台起于垒土；从第一步迈向千里；从垒土变成高台的过程是极其艰辛而需要极大勇气和毅力的。许多同学在努力的过程中因为看不到显著的提高而感到沮丧郁闷；杨老师就是在这种情况下提出这句话的。
“今天进步了”的含义是相对于昨天而言的；从小处着眼；只要你今天比昨天多会了一个英语单词或一道数学题；这就是一种进步。而只要你是在进步；你就是一个递增函数；你就是有希望的。这句话在一度迷惘的高三应该是鼓舞过包括我在内的许多同学的。在最后的毕业联欢会上；有一个可爱的同学冲着我们可敬的老师喊了一句“Good good study；day day up”。面对这句极其“地道”的中国式英语；老师同学捧腹大笑；笑声过后却是一种辛酸的甜蜜：“今天进步了”不就是这句话的意思吗？看似简单却需要持之以恒；貌虽平实却能给予人极大的信心与力量。
Confidence；Challenge and Cooperation。这是让我的高中乃至我整个的人生都受益的三个单词：信心、竞争、合作。
永远都记得经过中考的洗礼、跨进这所省重点中学时一位老师对我说的话——与这扇大门外的其他人相比，你只是在一次比较重要的考试中拿了一个比较不错的分数；仅此而已；但这同时你又是优秀的；因为你有能力拿到了比别人更高的分数。对这句话；当时我感觉没什么；后来确是震惊了：它是那样深刻地剖析了一个重点中学的新生在极其激烈的竞争中极其复杂的心态——自傲也自卑。一方面；能踏进这所学校大门的一般在初中都会是老师的宠儿、众人关注的焦点；他是拥有自傲资本的；另一方面；他来的是一个“强中更有强中手”的地方；面对更加才华横溢的同学；他很可能又是自卑的。
怎么办？如何在这两者之间找到一座沟通的桥梁？英语老师给了我们一个英语单词——confidence（信心）。何谓confidence？在那本以“我们”两字命名的我们的班刊扉页上；在我看来；有对这个单词作了很好诠释的一句话——星不为长夜闪；海蓝给自己看。你是一颗星星你要谦逊；你是一片海洋你要自信；在谦逊基础上的自信；那才是一种真正的信心。
有句话说“只要信心不滑坡；方法总比困难多”。是的；只要你谦逊地将你的准星始终对准“成功”的靶心；总有一天你会成功的。在高三的一次“信心百分百”的主题班会上；在一种似乎将要与高考零距离接触的激情中；许多同学激动地写下了自己梦想的一年后能背行囊去的学校；他们是认真的也是充满自信的；而今天；绝大多数同学都走进了自己理想中的大学；成了那里的主人。
高考成功路吹尽狂沙始得金（2）
在“我们”这个集体中；还有两个词语点击频率很高；老师同学格外“奉崇”的单词——“challenge”和“cooperation”（竞争与合作）。“在竞争中合作；在合作中竞争”；这是我们这个班最鲜明的特色。从一开始；我们就旗帜鲜明地提出“我们不是一个班一个学校的竞争；我们的对手来自一个省；我们要的是省的名次。”竞争是残酷的；在高考面前；一分之差就足以将你击倒。但是；我确实是从未见过这样团结的班级和如此友善的同学。学校合唱比赛；我们班是一个不落全体上；拿的是最高奖；同学从全国各地淘金似的淘到的书和几乎所有的学习资料；在这个班上是共享的；课内课外的摘记、作业本、随笔都是互相交流的；高考前的历史、政治热点专题的制作是全班分工共同完成的。集众人智慧；高考命中率极高。有时也确实很难想像；在这样做的同学中竟然有那些因一次模拟考中比某位同学少一分而掉眼泪的人，但我们确实这样做了。我拥有了一桶水；就让身边的同学也拥有；我分得了一块蛋糕；我要让大家都知道甜是什么滋味。这是一种崇高的境界；它已帮助了别人也在无形之中打开了自己心灵的枷锁；看得更远飞得更高。我们齐头并进；力争上游；因此在高中最后的拼搏中；我们涌现出的不是一两个尖子生；而是一个尖子群体！“星不为长夜闪”；我们是33颗小星；但依偎在一颗明亮的大星身边；我们可以团结得像一颗星；我们是夜空中一道美丽的风景；“海蓝给自己看”；我们是一片片的海；但我们融合在一起；海天相接；可以蓝出最美丽的海洋颜色。
“三比三不比”是我们的校训：不比阔气比志气；不比聪明比勤奋；不比基础比进步。应该说；我们整个班取得的成绩与学校为我们提供的一种良好的学习思想氛围是绝对分不开的。在整个高中；我们都是在追求一种现实与理想的平衡；“三比三不比”无疑在一个迷惘却充满激情的季节为我们指引方向。
“不比阔气比志气”是校训的首句也是最关键句；无论何时志不可懈。入学时；我们来自不同的家庭；有不同的社会背景；但是一旦跨进这所学校；经理的女儿与农民的女儿就没有差别了；我们来这里是学习做人、学习知识的——你纵有金山银山也是父母祖辈所赐；是他们的荣誉。在学校；我们站的是同一起跑线；我们至今还是消费者而不是生产者；我们没有任何资本比阔；我们需要拥有的是一种打造自己世界的志气。在我看来；分清阔气与志气之别；在现在独生子女时代；对一个班级、一个学校甚至我们一代人；都可能是一种起点与转折。
“不比聪明比勤奋”是我体验最深的。我们在单词记忆、文字理解等方面确实存在个体差异；但绝大多数人的智商应当是在同一水平线附近的。开学初；老师即传授了一句让我受益至今的话——比聪明的人更勤奋；比勤奋的人更聪明。“未经寒彻骨；焉有梅花香”；“勤奋”是学习中一个重要的筹码也是成功的必要条件。在我的学习历程中；我时时告诉自己要“笨鸟先飞”；我要比别人更努力；结果我确实也没有落下。“比勤奋的人更聪明”也是一句金玉良言；这“聪明”不是与生俱来的智力上的；而是在不断地对学习方法、学习技巧进行总结。拥有一套适合自己的学习方法；你比只埋头苦读的人就更聪明了。“聪明”的定义仅此而已；这是一条捷径；但它依旧是以“勤奋”为前提的。
“不比基础比进步”这句话在我们班得到了最好的实践。在高考成绩前几名的同学中；有的当初入学成绩是在200名之后；有的高三初时还依旧落在班级后面；但最后他们是辉煌的。被重点中学录取；许多同学都会有一种优越感；但是当别人在骄傲与自负中啃自己的老本时；我们是在努力的；几乎每个人都在朝自己既定的目标努力。目标也许不同；但每个人都是在自己的路上寻求进步；这种“渴求进步”的意识汇合在一起对班级而言；就是一股强大的推动力和一种深沉的凝聚力。
总之，这是一群优秀的人；这是一个优秀的班级。
当我们来自同一个班的6个人一起走进燕园；徜徉在未名湖畔时；所有走过的、看过的、哭过的、笑过的；在不知不觉中就那样慢慢地上升成了一种可以慢慢咀嚼的甜淡的幸福感。
“千淘万漉虽辛苦；吹尽黄沙始到金”；这一句诗或许是我们这一个班级3年来最真实的写照。走过的纵然是一条布满荆棘的路；但有这样一个班级；青春在左；爱在右；相随而行；那一路依旧花香满径。
“风劲帆满海天阔；俯指波涛更从容”；从一个温暖的集体中走出来；进入的是一块卧虎藏龙之地；在近百年的光荣与梦想中；在永恒而不朽的精神魅力的感召下；在遥望博雅塔时；感觉生命被一种深沉的使命感所笼罩。
因为年轻；我们过去一同努力拼搏；因为年轻；我们肩负责任与使命。在燕园；“北大”；这两个字太耀眼也太沉重；“北大人”；任重而道远。
高考成功路感激挑战（1）
邵玉群
带着一份欣喜、一份迷惘、一份羞涩、一份无畏的我；背负着父母师长的殷殷期盼和重重嘱托；踏入了北大那庄严而肃穆的大门。
躺在这百年老校的怀抱里；我仿佛听到了她均匀而平静的呼吸声；闻到了她古朴而典雅的气息；听着她的喃喃细语；我是何等的快乐和幸福啊！
仰望着博雅塔的古朴雄伟；瞻视着图书馆的博大精深；享受着未名湖畔的轻柔晚风；我终于相信：我来到了我魂牵梦萦的北大；看到了一心向往的“一塔湖图”！此时此刻；高中生活的点点滴滴仿佛泉眼之水；遏制不住地往上冒；令我感慨颇多……
刚进高一时；就像现在的我一样；很是为自己考上了省一级重点中学而“洋洋得意”、“沾沾自喜”。记得中考刚结束时；我发过一通“豪言壮语”：进了高中；趁高一还轻松时；一定要好好享受生活！可事实上；若你想在高中继续“出人头地”；你就一刻也不得松懈！这是我在高一一年快结束时才悟出的真理；可惜稍微迟了一点。
高一那一年；我整天乐颠颠地在校园中乱逛；今天去校广播台报个名；明天去校电视台面个试；但最终都因“敌强我弱”而被拒之门外。那时也不觉得受什么打击；高呼着“天生我材必有用”、“千里马需伯乐来发现”；跑回寝室发表一番演说。周一到周六（学校一周上6天课）基本上我还是一个乖学生（算不上好学生）；不迟到、不早退；按时出操、按时吃饭睡觉；但是对于学习；我没有抱着一丝不苟、严肃认真的态度——马马虎虎地上课；马马虎虎地做作业……浑浑噩噩地度过每一天。
正当我觉得日子过得挺滋润时；期中考试的来临狠狠地往我身上浇了一盆冷水。当我看着成绩单上惨不忍睹的数字时；我窒息般地难受。但是；我仍是自欺欺人地告诉自己：这只是运气不好而已！事实证明；这一招的确很能安慰自己；保持心情的轻松愉快；但也是认清自我道路上的最大的绊脚石！
高一的周末是我改善伙食、改善娱乐条件的佳期。每次到了周末；我就背着满满一书包书晃悠悠地跑回家去；结果往往是看一天一夜电视；再把书包原封不动地背回学校（连打都没打开过啊）；把自己累得够呛！但我从不吸取教训；到了周末继续当一回无效搬运工。我一直认为；这纯粹是一种自我安慰行为——至少我还有那个心；是不是？
高一那年；我名次不断往下掉；直到面临着分班考试；我才真正慌了神！因为学校有这样一句话：走进了奥赛班（全称是奥林匹克竞赛班；够神气吧）；就相当于一只脚迈进了重点大学。毕竟我还是个有着相当上进心的好孩子；在最后一个月；我简直到了废寝忘食的地步；疯狂地看书做习题——整个人都瘦了一圈；把高一一年长的肥肉都还回去了。最后；令人高兴的是；结局是喜剧。但我至今还在怀疑；那次考试时是不是老天爷心情特别好啊？在准备这次考试过程中；好学生可以自信满满、满脸平静地迎接着这次“洗礼”；天知道像我这类人有多惶恐不安；天天都搞得紧张兮兮的！
高一那年；我得出的最大教训就是：切不可因沾沾自喜而过度自信；千万不能放松心中的那根弦。高一是打基础的一年；荒废了这一年将会造成无法估量的损失。
进了高二；我才真正意识到要努力学习了。因为班中的每一个人都是精兵强将中的佼佼者；那种学习氛围才真的算得上竞争激烈。真正的战场不需要鼓声隆隆、呐喊冲天；却让你从心底感到一股肃杀之气。我进那个班一周；就深深地感受到了这一点。
良好的学习氛围可以促使一个懒惰的人变得勤奋；我就是最好的证明！那时候；以女生占绝对优势的文科班完全没有那种叽叽喳喳的热闹感；而是安静得一塌糊涂。我碰上了从未感受过的压力；周围一张张陌生的面孔；整天只是埋首于自己的书山题海之中；被迫无奈；我也只能静下心来学习。就是在这一段时间中；我找到了学习的乐趣。
以前我最讨厌历史了；因为历史意味着死记硬背；而我又不是那种以记忆力取胜的人；每回考试全靠临时抱佛脚；因此我的历史成绩从没达到过优秀；总是在班级平均分上下徘徊。而在高二刚开学那几天；我因无所事事就整天翻看那本历史书；不放过每一个标点符号和每一张图片；老实说；我完全是逼着自己那样去做的。因为既然进入了文科班；对待政史地就必须像春天般的温暖；否则它们就会待你如冬日般的冷酷。可渐渐地；我找到了学习历史的乐趣。我尤其喜欢找一个舒服的姿势；或坐或躺；静静地看历史书；就像看小说那般享受——但绝不能以看小说的态度来看历史书。自那以后；我也不再觉得记忆史实是件痛苦的事了。后来看着同学紧锁眉头嘴里念念有词；我就禁不住地偷着乐。
所以说；那段时间我彻底地改变了对学习的态度；是我蜕变过程的关键期。
高二一年是我最开心的一年。经过高一一年的锻炼；大家都成熟了许多；尚且又没有高三那么大的压力；所以大家都过得挺开心的。进入高二一个月后；大家都渐渐彼此熟悉了；慢慢地露出了“庐山真面目”。这时的文科班显示了其本质上的强大活力。上课大家都非常活跃积极；下课或沉思或放松。在这样一种学习氛围中；你能不被感染吗？所以，我始终认为整体的学习环境非常重要！
那时的我们学习娱乐两不误。我们会开班会疯狂娱乐；也会组织火热异常的辩论赛；我们更会不知天高地厚地向理科班下挑战书要求篮球比赛（我们班只有14名男生；会打篮球的只有10名；打得有一点水准的更少；也就三四名勇士吧）。但是；面对每次月考时；我们都会认认真真地准备。高二一年；我们班的成绩以倾斜角为30°的直线形势稳步上升；把我们老师给乐得呀……真是没话说了！
也正是高二；我学会了如何学习如何放松；如何内融如何外通——我感谢那一年！
