新视野大学英语读写·听说教程辅导 第一分______-第6章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
解析：be willing to do sth。 必须做某事
3．This means students must be absolutely explicit with their comments and requests。
译文：这就意味着学生必须非常清楚地表达自己的看法和要求。
英译：This means students must express their ideas and requests very clearly。
解析： explicit a。 表达清楚的 comment n。 评论（on/upon）
例：He made several comments on the book。
对于这本书他作了若干评论。
4．While explaining something to others； students reinforce their own knowledge about the subject。
译文：当学生在网上向他人作讲解时，就强化了自己对题目的理解。
英译：When they explain something to others； students get a stronger and deeper understanding of what they have learned on the subject。
解析：while在本句中是连词，后面省略了students are。当while所引导的从句与主句的主语相同，且while从句的动词为be动词时，while从句的主语和be动词有时被省略。
5．Online learning is normally sequential and requires commitment on the students’ part。
译文：网上学习通常是循序渐进的，要求学生专心致志。
英译：Online learning is usually an orderly； stepbystep process and students need to give their entire concentration on it。
解析：on sb’s part = on the part of sb。 在某人方面，就某人而言
Ⅳ。练习答案及详解
Reading Skills
XII
1．C2．B3．D4．A5．B
Comprehension of the Text
XIII
1．C
译文：通过第三段可以得知，网上环境开放、友好的原因是由于学生在回答问题前有更多的时间考虑相关的信息。
2．A
译文：为了取得成功，在网上学生不得不提高自身的写作能力以达到通过书面语言交流的目的。
3．B
译文：和一般学校不同，由于老师看不到网络环境中的学生，因此网络学生必须要清楚地表达他们的观点与要求。
4．C
译文：当遇到问题时，网络学生必须告诉老师和其他学生出了什么问题。
5．D
译文：优秀的网络学生认为，网络教育是一种有效并且易于接受的教育形式。
6．B
译文：第十一段，网络学习要求学生必须进行批判性的思考，并以事实为依据做出判断。
7．C
译文：网络学生为网络课程提供了重要的、有意义的信息是至关重要的。
8．D
译文：根据这篇文章，网络学生若想成功的话，必须按时完成所有的课程作业。
Vocabulary
XIV
1．absolute a。 绝对的，肯定的
译文：他许诺绝对会帮助我，但不久就改变了主意。
解析：make an absolute promise信誓旦旦
2．unique a。 独特的
译文：这张邮票值5000美元，它是独一无二的。
解析：后面there are no others like it正好是对前面的解释
3．commit v。 用于
译文：他们呼吁发达国家要投入更多的财力来保护环境。
解析：commit sth。 to把……奉献给
4．facilitate v。 促进
译文：官方认为这项新的决议会促进两个城市贸易的发展。
解析：facilitate在此为及物动词
5．reinforced v。 强化，坚固，增强
译文：最近的发现使他的想法更坚定：那种动物200年前已经绝迹。
解析：与idea搭配，表示使某种想法得到强化
6．sequential a。 系列的
译文：学外语要求一系列的能力，学生需要跟上网络课程，并按时完成作业。
解析：sequential development of skills意为一系列能力的发展
7．arose v。 出现，产生
译文：在最后阶段，产生了一些难以发现的新问题。
解析：“问题产生”通常用arise
8．forum n。 位置，场所
译文：建立这个组织是为了提供一个讨论问题的场所。
解析：forum并不一定专指论坛，在此可扩展为“场所”
XV
1．to
译文：年龄是爱和幸福婚姻的障碍，这一说法毫无道理。
解析：a barrier to ＋ n。 对……的障碍
2．in
译文：我们应该正确地看事物，否则就不会对事物形成正确的观念。
解析：in perspective 正确地
3．on
译文：队长拒绝对队员在足球比赛中的表现做任何评价。
解析：make comment on 对……评价
4．for
译文：考虑到火车要晚点，我们应该在12∶30回来。
解析：allow for 考虑到
5．on
译文：至少在他这一方面，对要做的事不会再犹豫不决。
解析：on one’s part 在……方面
6．of
译文：作为医生，约翰本应该意识到吸烟对健康的危害。
解析：be aware of 意识到
7．In
译文：香港不仅有一些世界上最大的巴士，而且有便捷的出租车服务及铁路系统。
解析：in addition 而且，再者
8．up
译文：你已经耽误了一个学期，你得用功学习才能跟上课程进度。
解析：catch up with与keep up with同义，“跟上”“赶上”
Ⅴ。参考译文
网络学习的成功秘诀
虽然常规学校仍然存在，但虚拟课堂在今天的教学领域中扮演了重要角色。随着学生就业机会迅速增多， 越来越多不同年龄层的人开始注意到这种在家中学习的网上学习方式。然而网络学生需要具备一些独特的素质才可以获得成功。下面是成功的网络学生的一些理想素质。
1．将与人分享生活、工作和学习经验作为网上学习的一部分。
很多人发现网上学习需要运用他们各自的经验，并为他们提供了相互交流的场所。这种交流场所消除了一些学生自我表达的视觉障碍。此外，学生在答题前有时间对所给信息进行思考，这就使得网上环境开放友好。
2．能通过书写来进行交流。
虚拟课堂的所有交流几乎都以书面形式进行。因此很关键的一点是要让学生觉得书面交流并不别扭。网上学习之前或网上学习的过程中，书面表达能力有限的学生需要提高这一能力。这就要求他们加倍努力。不论是单独学习还是集体学习，学生们都要根据学习内容交流观点和见解，展开讨论，并了解其他同学的看法。这样，学生就可以从同龄人那里获得真知灼见，向老师请教的同时，又互相学习。
3．说出你的困难。
记住，虚拟课堂里老师是看不见学生的。这就意味着学生必须非常清楚地表达自己的想法和要求。如果碰到技术方面的问题，和课程理解中遇到困难，必须直接说出来，否则任何人都不知道问题所在。某人对某一问题不明白，也许别人也有同样的问题，如果有哪个学生能解决，那么他（她）也许会帮助你。学生在给他人解释问题时，自己对该问题的认识也加深了。
4．认真对待课程。
网上学习不比课堂学习更容易。事实上，许多学生说它需要花更多的时间和努力。远程课程的要求并不比任何一种有质量的课程低。然而，成功的学生认为网上学习是一种便捷的受教育方式——但并不是捷径。为了完成作业，许多网络学生晚上或周末在电脑前一坐就是数小时。别人已完成作业开始玩，而此时网络学生却很可能正在学习。他们每门课程每星期要上4至15小时。
5．把批判性思维和决策作为网上学习的一部分。
网络课程要求学生在事实和经验的基础上作出决定。对学生而言，理解并消化信息，通过批判性思维作出正确决定是非常必要的。在积极的网络环境中，学生从老师、同学那里及自己的学习中感受到自己的价值。
6．三思而后答。
网络学习的重要价值之一是在虚拟课堂上作出有意义、高质量的回答。要花时间斟酌并仔细作答，提倡对不同观点进行验证和质疑。学生往往并非总是对的；他们应作好准备，迎接挑战。
7．跟上课程进度。
网上学习通常是循序渐进的，要求学生全身心投入。跟上网络课程进度，并按时完成所有作业，这一点至关重要。一旦落后就很难赶上。学生要有这么一股劲头，而且也需要这种经历。老师可能会与学生面对面交流，提供帮助并提醒他们要坚持下去。
正如许多优秀教师不能有效地用网络辅助教学一样，并不是所有学生都具备在网上学习中取得成功所具备的素质。具备这些素质的人能够成为优秀的网络学生。一旦拥有这些素质，网上学习也许将是你最有价值的发现之一。
Unit One十、听说教程指南
十、听 说 教 程 指 南
LISTENING
一、Understanding Words：
1．Listening Task 1
1。 A 2。 C 3。 A 4。 C 5。 B 6。 A 7。 A 8。 C 9。 B 10。 A
2．Listening Task 2
1。 rewarding 2。 environment 3。 participate 4。 required 5。 medium
6。 access 7。 commitment 8。 frustration 9。 benefits 10。 insights
二、Understanding Sentences：
1．Listening Task 1
1。 B 2。 B 3。 A 4。 A 5。 B 6。 B 7。 B 8。 B 9。 A 10。 B
2．Listening Task 2
1。 B 2。 A 3。 A 4。 C 5。 B 6。 A 7。 C 8。 A 9。 C 10。 B
三、Understanding Passages：
1．Listening Task 1
Passage 11。 T 2。 F 3。 F 4。 F 5。 T
Passage 2 6。 F 7。 T 8。 T 9。 F 10。 F
Passage 3 11。 F 12。 F 13。 F 14。 T 15。 F
2．Listening Task 2
Passage 1 1。 C 2。 A 3。 B 4。 C 5。 D
Passage 2 6。 C 7。 D 8。 D 9。 C 10。 D
Passage 3 11。 D 12。 D 13。 A 14。 B 15。 C
SPEAKING
Task 2
Conversations About Greetings：
Conversation 1。 Fine； thank you。
Conversation 2。 I’m doing well。
Conversation 3。 How are you？； They’re fine； thanks。
Conversations About Good…byes：
Conversation 1。 I hope you’ll come again。
Conversation 2。 Couldn’t you stay a little longer？
Conversation 3。 I hope you can come again。
LISTENING & SPEAKING
Integrated Task 1：
In junior middle school The teacher was so patient and encouraging what I was very eager to practise my English。 As a result I made progress in learning and stayed at the top of the class。In senior middle school I continued to work hard at English。 And during the entrance examination to college； I was one of the high—scoring students。At college I worked even harder than before。 I always tried to catch every opportunity to practise English； listening to English broadcasts； keeping a diary in English； and talking with foreign teachers。After graduation from college I choose to be an English teacher at college。 I enjoy teaching and feel proud of having learned English。 It is the English language learning that has helped me to live a most meaningful and rewarding life。
Integrated Task 2：
1．How did the writer feel about foreign language learning？
Learning a foreign language has been a most rewarding experience in the writer’s life。
2．What did the writer do to improve his English in senior middle school？
He often spoke English with his teacher and some of his good friends。 He kept several notebooks in which he wrote lots of new words and expressions。
3．What did you learn about the speaker’s occupation from the talk？
He is an English teacher at college。
更多免费txt电子书，欢迎您到txtsk下载
声明：本电子书仅供读者预览；请在下载24小时内删除，不得用作商业用途；如果喜欢请购买正版图书！
