影响孩子命运的10种技能-第13章

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　　　　父母们都知道，在人际交往当中做一个受欢迎的、人见人爱的人，是一件非常快乐的事情。这样的人在生活当中、在自己的事业上往往都会左右逢源，即使遇到巨大的困难也会快速而轻松地得到化解。所以，父母们一定很希望自己的孩子成为让人喜欢的人吧？这样孩子不光能够成功，还会幸福快乐！可是怎么做到呢？不要着急，我们可以借鉴上述故事中主人公的经验来培养孩子这方面的技能。究竟这位作家是如何赢得这种幸福的？说来也很简单，主要就是以下几个方面，要是能够举一反三的话，您的孩子一定做得更好。　　　　
　　　　（一）别人为什么要喜欢你？　　　　
　　　　我们每一个人都期望自己得到别人的喜欢，可是，别人为什么要喜欢自己呢？这个世界上没有任何一个人有非要喜欢你的义务，不管是工作还是社交的理由，人家有什么特别理由会选中你而不是别人呢？除非自己具有别人所要的特质，否则，人家没有必要特别注意到你。所以应该让孩子知道，要想赢得别人的友谊以及感情，首先要自己给别人制造一些喜欢自己的理由。　　　　
　　　　*　要用心去改善自己的态度。在人际交往当中，不要总是担心别人是否喜欢自己，而是要用心去改善自己的态度，并增进能让别人喜欢自己的品质。其实，细细想来，生活中不是别人有没有爱自己，而是自己是否值得人家去爱戴。　　　　
　　　　*　待人诚恳、热爱他人。告诉孩子，与人交往的时候，不要在意对方是什么人或做什么事、地位怎么样、会不会给自己带来什么利益之类的问题。其实，每一个人都有可敬可爱之处，说不定什么时候就会表现出意义重大来，所以每一个人都值得为之付出关爱。　　　　
　　　　


第二部分第6章　社会交往的技能（10）

　　　　*　不要怕失败。就像人们玩高尔夫球的时候眼光通常都集中在球上一样，与人沟通的时候通常把注意力都集中在所要传达的信息上面。这样过于在意成效如何，就容易产生紧张、害怕、表达不良等副作用，结果反而达不到预想的效果，所以，让孩子尽管大胆地去做，不要怕失败。　　　　
　　　　*　不怕陌生人。正像约瑟夫·格鲁大使所说的：“外交的秘诀仅在5个字：我要喜欢你。”每次遇见一定要认识的陌生人的时候，学会很快就能像老朋友一样与对方交谈，不要光谈自己的事，还要尽量谈谈对方的事。了解对方的家庭、兴趣等基本情况，由此向对方表示自己的兴趣和关心，借以建立起友谊。　　　　
　　　　*　弄清楚先后顺序。孩子们可能时常抱有一颗想要得到友谊但却又寂寞的心灵，这是“想要与他人建立良好关系”的心理表现。这时要告诉他，是他把次序弄错了——因为他总是希望别人先来喜欢自己，却不曾想到要如何才能让人喜欢——尝试颠倒一下顺序，也许会有意外的收获。　　　　
　　　　（二）积极主动地让别人欢迎你　　　　
　　　　正如威廉·奥斯勒爵士曾经说过的：“不用为模糊不清的未来担忧，只要清清楚楚地为现在努力即可。”是的，赢得别人欢迎的最好方法，是不要去担心结果如何，或在意别人是否喜欢自己。只要开始采取行动，努力去实践那些必须完成的事项即可。　　　　
　　　　*　关照其他人。父母应该让孩子从关照爷爷奶奶、外公外婆开始，推而广之，关照周围的所有人。因为只有懂得关照他人的人，才能得到更多人的关照，才能受到大家的欢迎和爱戴，给他人内心一种温暖的感觉。　　　　
　　　　*　注重施予。告诉孩子，得到友谊的最佳方法，必须是注重施予，而不是获得。靠一时的吸引或哄骗是不能获得真正的友谊和受到大家的欢迎的。所谓赢取友谊的能力，并不是指勾肩搭背、与人攀谈、动作滑稽或讲些逗趣的笑话等。而应该指的是一种心境、一种处世的态度或是一种愿意把自己的爱、兴趣、注意力及服务精神献给他人的愿望。　　　　
　　　　*　一颗善良的心。善良是人性光辉中最美丽、最暖人的那一分子。父母要从小就给孩子内心植入善良的种子，让他学会同情、帮助弱者和不幸的人，才能长成一颗枝叶茂盛令人喜欢的参天大树。　　　　
　　　　*　让孩子懂得回报。饮水思源、知恩图报的人才是高尚的，才能赢得人们的尊敬。让孩子从小就怀有一种感恩的心态生活，学会及时表达自己心中对他人的感激、感谢之情，不要觉得不好意思而闷在心里。与他人为帮助自己而付出的代价相比来说，一句感谢的话实在是算不了什么，但是却能真正赢得朋友的心。　　　　
　　　　*　成为一个乐观的人。在日常生活中，仔细观察一下就会发现，受大家欢迎的人一般都是乐观、充满活力的。他们出现的地方总能给别人带来欢声笑语，自然就得到大家的喜欢。所以，在孩子小的时候就要给他积极的暗示，让他成为一个开朗乐观豁达的人！　　　　
　　　　


第三部分第7章　观察社会的技能（1）

　　　　　　　　
　　　　我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在各人之上。　　　　
　　　　——达尔文　　　　
　　　　一个人如果善于观察社会，能够发现别人轻易发现不到的东西，观察别人不经意的动作，就会很容易运筹帷幄，把握事物的本质。仔细观察社会，不但能够发现别人的不良企图，提早做好预防，使自己免遭损失，而且善于观察周围美好的事物，还会从中得到愉悦，生活将更加幸福，人生的内容也会变得丰富起来！培养孩子用心去观察社会的好坏优劣，善恶美丑，将一切内幕纳入心中。　　　　
　　　　一、“火眼金睛”识防小人　　　　
　　　　古时候，陈寔曾任太丘县令。一天，有一个准备行窃的盗贼伏在他家的屋梁上。陈寔见到后，没有喊人来抓，却叫自己的儿子过来，对他说：“不好的人，并不一定是由本性决定的，乃是习惯养成的，比如，房梁上的那位就是这样的人。”听完了这话，房梁上的小偷马上跳下来，跪在地上向陈寔认罪。陈寔说：“从你的外貌看，你并不是恶人，应该是由于贫困造成的。”于是，陈寔没有把他抓起来反而赠送给他两匹布，教育他一定要改正。此后，这个人再没有行窃过。这就是“释盗遗布”的故事。所以，即使你与小人打交道，也应该以忍让为先。最聪明的是寻求对付小人的办法。　　　　
　　　　陈寔遇到的这个小人是显而易见的，但是生活当中的小人往往都掩藏得很好，他们平时是不会露出马脚的，不是很轻松就可以发现他们的。而且，几乎每个人都会莫名其妙地遭到过小人的算计，不止一次地吃过小人暗算的亏，有时甚至会被弄得有苦说不出、含冤无处诉，自己还得打掉了牙往肚子里咽。小人无处不在，无时不有，一般人是捉摸不准，防不胜防的。著名作家余秋雨先生说，我们研究小人，是为了认清小人，给他们定位，以免他们继续频繁地骚扰我们的视线。鉴别防范小人是人生的必修课，父母现在就要给自己的孩子提出建议，指出小人的种种恶性，让孩子在以后的生活中能清楚识别。　　　　
　　　　（一）常见的小人种类　　　　
　　　　虽然小人们看上去有些形形色色，让人手忙脚乱的，但是狐狸再狡猾也逃不出好猎手的眼睛。父母可以指导孩子注意一下这些常见的小人类型，再让他们在生活当中多注意总结，慢慢地训练出一双专识小人的“火眼金睛”来。　　　　
　　　　*　谎报情况，故意让你在众人面前丢丑。这样的人，一开始的时候，会给人一种“大好人”的感觉，在自己疏忽的时候“提醒你”，让你“恍然大悟”以后马上开始照着人家的指点开始努力。比如，新到一个公司，同事说明天某领导来检查，穿漂亮点，结果领导是老处女，视“花枝招展”的小女生为眼中钉。到头来，自己才发现这个“提醒”根本就是个圈套，只不过初来乍到上了当，但又只能充当一回吃了黄连的哑巴，在众人面前丢了丑却不能声张。　　　　
　　　　*　添油加醋，让你和周围的人矛盾升级。有的时候，人们会和自己周围的某个人因为做事方式不同而吵过几句，产生点过节，心里互相不服气，暗地里也不免会愤愤不平加以指责。这个时候，有的人就会过来“安慰”你，对你的优点大加赞赏，指责对方如何不好，如何在自己的背后拆台。你的怒火一定一下子升温，甚至马上不加任何考虑就冲过去大吵大闹，结果导致上司参与平息，其实，你只是上了此小人挑唆的当。　　　　
　　　　*　把你的私下埋怨向众人公开。现代的生活节奏紧张，人们的压力很大，所以就不免有些牢骚需要发泄一下，缓解自己的神经。可是有的时候，你的听众就转眼成了宣讲者，几句牢骚弄得大家都知道了，弄不好人家会直接找上门来质问你，你可能会被这个长舌小人整得无言以对、尴尬异常。　　　　
　　　　


第三部分第7章　观察社会的技能（2）

　　　　*　一朝得势，便趾高气扬仗势欺人。也许，与你有隔膜的人突然摇身一变变成了上司，在上任之后，新官的第一把火就朝你烧来，推翻你的工作设想，抹煞你的工作业绩，即使你据理力争也很难摆脱“欲加之罪，何患无辞”的境遇，多年拼杀厮打的成果眼看就要毁在得志小人的手中。所以此事只能学韩信忍胯下之辱，伺机采取反攻。　　　　
　　　　*　当面奉承，背后使绊子。有的时候自己费尽了九牛二虎之力，绞尽脑汁终于想出一个新点子新措施来，征求大家意见的时候也得到了众人的一致同意。但是具体实施起来，却感到无形的压力笼罩在自己周围，可以说是举步维艰。这个时候一定是有人从中作梗，且此人几乎一定就是当面最支持你的那个人。他当面支持你，背后就反对你，还把许多原本支持你的人都拉拢过去了，让你在大家的“支持”中成为孤家寡人。　　　　
　　　　（二）对付小人的大原则　　　　
　　　　在熟知小人类型之后，对付每个具体的小人需要有不同的办法。但是，父母还是可以教给孩子一些防御小人的大原则，让他在生活中加以运用，避免被小人推入万丈深渊。　　　　
　　　　*　保持一颗谨慎的心。古人说：“害人之心不可有，防人之心不可无”，父母要教导孩子在日常生活当中，无论是对人还是对事，都要保持一颗谨慎的心，千万不可麻痹大意，让小人有可乘之机，钻了自己疏忽的空子，让自己受到伤害。　　　　
　　　　*　不要百分之百信任任何人。信任能拉近人们之间的距离，也能让小人有更多的害人机会，所以为了防范小人，为了自身的安全考虑，父母一定要教导孩子任何时候都不要百分之百绝对地相信任何一个人，不管彼此相处的时间有多长、关系有多铁。　　　　
　　　　*　不要在背后评价他人。在背后评价别人，不要说别人不好的事情，这样会成为小人搬弄是非的资源，给自己的人际关系造成不好的影响。所以父母要告诉孩子在任何人的面前都不要轻易表露出自己对别人的看法，这样就能从源头上避免小人抓到能做文章的把柄。　　　　
　　　　*　遇事要冷静沉着，不要冲动。父母要告诉孩子在自己万一遇到小人的时候，不要太生气，火冒三丈，不要冲动，做事不顾后果，让自己冷静下来，仔细思考，想出对策，才不至于上了小人的当，称了小人的心。　　　　
　　　　*　保持良好心态。父母要让孩子养成做事情给自己留有后路的习惯，即万一遭到小人暗算自己应该如何去应对。事先心里有个数，比小人的暗地算计再高一筹，就不怕他不屈服。　　　　
　　　　（三）对付小人的注意事项　　　　
　　　　在面对小人的时候，人们最常采取的措施就是“以牙还牙，以眼还眼”。但是父母应该这样教育你的孩子，即使他与小人打交道，也应该以忍让为先，如果报复，自己岂不也变成小人了吗？如果有人诋毁自己，只要考虑一下所说的是不是你自己，不是自己的行为的话，有道理的是自己，而没有道理的是他，何必去计较他什么？对付小人也要注意保持一颗宽容的心。　　　　
　　　　


第三部分第7章　观察社会的技能（3）

　　　　二、观察他人的身体语言　　　　
　　　　汉末杨修，为丞相门下掌库主簿，生得单眉细眼，貌白神清，博学能言，但却小觑天下之士。一次，随曹操出兵潼关，来到蔡邕庄园。曹操偶然见到一碑文图轴上面写着“黄绢幼妇，外孙齑臼。”就问蔡琰说：“你明白意思吗？”祭琰说：“此乃先人遗笔，不明白个中意思。”曹操回头问一班谋士：“你们明白不明白？”大家都不能回答。忽然从谋士中走出来一个人说：“我已经知道它的意思了。”曹操看了，原是主簿杨修。曹操说：“你暂且不要说，容我思考一会儿。”就辞别了蔡琰，带领大家出了庄园。上马行了三里路，绞尽脑汁，还是不得要领，装作忽然省悟过来，就笑着对杨修说：“你试着说吧！”杨修说：“这是隐语罢了。黄绢是有颜色的丝。色的旁边加丝是绝字。幼妇是指女的旁边加少字，是妙字。外孙是女儿的儿子，女的旁边加子是好字，齑臼是受五辛的器皿，受傍辛字是辞字。总而言之，是‘绝妙好辞’四字。”曹操大为惊诧说：“这种理解正合我的意思。”杨修太聪明了，聪明得能看透别人看不到的很多东西。但是，他却不会观察曹操的身体语言——都面露愠色了，还顶风上，最终招来了杀身之祸。　　　　
　　　　随意地观察一下周围的人，就会发现每个人在不同的时候都会有一些不经意之举，但恰恰是这些不经意之举反映了他们真实的内心世界——　一个他不会用语言表达也绝对不愿意让外人轻易知道的内心世界。反映了他们或是紧张，或是高兴，或是困惑的心情。如果一个人能够善于仔细观察，读懂他人的身体语言，无论是交友还是用人，都会带来无限裨益。所以，身为父母要赶快教给孩子读懂他人身体语言的本领，让他在人生之路上寻找更多成功的机会。　　　　
　　　　（一）　察看别人不经意的身体语言　　　　
　　　　父母从现在开始就教给孩子从头到脚观察别人的方法，让孩子从头到脚观察一下对方就能与其内心做一次亲密接触。可以让孩子从以下这些方面着手：　　　　
　　　　*　观其嘴唇。嘴唇是语言的出口，也是人们很少留意的地方，但是其中却暗藏着无限玄机，只要用心观察，就能顺利读取他人心中的想法。比如，常把嘴唇抿成“一”字形的人，通常是坚强的人，一定能完成别人交给的任务；反过来，老张着嘴的人立场一般都不坚定；下巴高抬的人，自尊心强，有优越感，下巴紧缩的人，封闭自己且疑心很重；嘴角上翘，为人豁达随和，易于被说服，嘴角下撇，性格固执刻板，不愿意听他人的意见；说话时紧咬嘴唇，表示在自我谴责，习惯以手掩口的人，对别人抱有戒心或者在自我掩饰。　　　　
　　　　*　观手势析人心。在人体的动作当中，手势是很能表达人的内心思想的，有些人甚至有些固定的手势习惯。一个人高兴的时候，就会手舞足蹈，手忙脚乱则是着急万分的表现；心灵手巧乃聪明之人，心狠手辣则是心性恶毒。平常要让孩子多注意一下“手语”：用手搔头，表示尴尬、为难；用手托住额头表示害羞、困惑；双手摊开表示真诚、坦然；双手相搓表示急躁、不知所措；握手有力，表示热情、喜欢自我表现；握手无力，则表示个性懦弱或者是傲慢冷淡；说话的时候，随手摆弄身边的小东西，表示内心紧张不安，�