影响孩子命运的10种技能-第7章
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习《民法》，可以促进平等和契约观念（诚实信用）的形成。
* 参加一些法律活动。纯粹的书本知识对于青少年来说可能比较难于理解，可以带孩子去参加法庭的听证、街头的法律咨询活动，或者鼓励孩子去做宣传法律知识的志愿者，这些都有利于显著提高孩子的法律意识。
第一部分第3章 自我保护的技能（9）
（二） 用法律约束自己的行为
由于青少年生理尚未成熟，思想单纯而且易于冲动，所以学习法律知识进而形成基本的法律意识以后，就要培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守，约束自己的行为，避免犯罪。
* 进行家规教育。针对孩子和家庭实际，制定一些家规，并让孩子切实遵守，这样才有利于孩子养成遵纪守法的好习惯。家规制定后，父母要做好表率作用，对孩子违反家规的行为要进行适当的惩罚，这样孩子才能真正明白法律法规的严肃性。
* 让孩子遵守学校守则。积极配合学校对孩子进行遵守《中小学学生守则》和《中小学学生日常行为规范》等校规教育。让孩子明确校规是学校整个集体的行为准则，每个学生都必须认真遵守，切不可任性。违反校规、校纪，父母要配合老师对孩子进行批评而不能加以庇护。
* 引以为戒。父母可以举出一些青少年违法的例子，让孩子找出他们犯错的原因，认识到这些误入歧途的人为自己的行为付出了惨痛的代价，后悔已经为之晚矣。这样孩子可以引以为戒，自觉做遵纪守法的好公民。
* 及时纠正不良行为。如果孩子出现把棍棒和刀子带在身上，或者偷看黄色书籍、录像等行为时，要及时纠正他，严加管教，不要溺爱孩子、对他的行为放之任之。要让孩子知道没有规矩不成方圆的道理，懂得从小放任自己必然走向歧途。
（三） 用法律保护自己的权益
鼓励青少年为了自己和周围人的合法权益，在社会实际生活中大胆地运用法律的武器，及时充分地利用诉讼权利同侵害自己利益的行为作坚决斗争，时刻维护、捍卫自己的合法权益。父母要教会孩子随时准备好拿起法律之盾：
* 让孩子做“法律顾问”。在观看电视中的法制报道，或者周围有人受到非法侵害的时候，可以跟孩子一起讨论，先争取孩子的意见，问问他应该怎么办，这样孩子会有意增强法律的意识，自己遇到问题时也不至于不知所措。
* 不要胆怯。有些青少年在受到不法侵害的时候，同时也受到坏人的威胁，恐吓他说出去会如何不好。青少年可能就因此而不敢公开，应该让孩子知道不管什么样的人做出违法乱纪之事，都应该被绳之以法，不要迫于坏人的淫威。
* 强化诉讼意识。在我们国家有些人仍然把打“官司”，特别是当“被告”看作是一件不光彩的事情，而且根深蒂固。清除旧的“厌讼”观念的不良影响，树立新型的诉讼观念，应该认为敢于而且正确运用法律手段解决问题是最明智、最公平、最简单的方式。
* 向律师求教。虽然在日常生活中经常学习法律知识，但是也要认识到法律也是深奥渊博的，一个普通人是无法完全精通的。所以遇到问题，要诉诸法律的时候，最好向专门的律师等专业的法律人士请教，从他们的视角才能找到最适合保护自己权益的法律途径。
第二部分第4章 运用语言的技能（1）
语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。
——但 丁
中国有句古话，叫做“一言知贤愚”。一个人运用语言的能力是观察力、阅读力、记忆力等一切才能的综合输出结果，是文化素质、知识才智的综合体现，口才是一切才能的尖端。无论什么时候，人们总是避免不了通过语言向外界表达自己、展示自己。人们很熟悉“以貌取人”，但其实“以言取人”也常常发生，总会通过言语来了解、认识、评价一个人。让孩子以口才为突破口，精通运用语言的艺术，能够很快地带动其他能力的均衡发展，还能让在别人看来很难的事情在他手中就轻而易举、事半功倍。如果孩子能够恰到好处地运用语言艺术，往往可以获得更多的机会，获得成功的路途当然就宽广了许多。
一、能言善辩
在美国费城，曾经有一位叫做约翰的青年，为了谋取一个合适的职业一天到晚徘徊在大街上，幻想有哪位伯乐商人能发现他的“存在”价值。但是，不管他做出怎样“引人注目”的壮举，都毫无用处。但是有一天，他突然想起欧·亨利的一句名言：在“存在”这个无味的面团之中加入一些“谈话”的葡萄干吧。于是，他鼓足勇气闯进著名富翁贾鲍尔·吉勃斯先生的办公室，请求吉勃斯先生挤出一分钟时间来见见他并容许他讲几句话。吉勃斯先生出乎意料地接见了他，本来打算与他将一两句话就打发了事，但是没想到二人越谈越投机，谈了一个多小时。结果，吉勃斯先生很快就替穷困潦倒的约翰找到了一份体面的工作。约翰用自己的能言善辩打开一条人生之路。
现代社会人人都想获得成功，那么成功靠什么呢？有人说，口才、计算机和外语是出奇制胜的三大法宝。虽然，这不一定十分准确，但是可以肯定的是，能言善辩是生活在21世纪的必备本领之一。良好的谈吐可以帮助人们取得意想不到的成功，蹩脚的语言表达却会使人一败涂地。一个人的才干和能力要想为人所知，就要借助于自己能言善辩的口才。要想让自己的孩子能够能言善辩，走向尽善尽美，打开人生的成功之路，最好从以下几个方面着手准备。
（一）具备能言善辩本领的基本条件
能言善辩是一个人的思想、智慧、眼界、性格和气质等多种素质有机构成的综合外在体现，不是一朝一夕就能获得的。正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，要想达到能言善辩的境界，就首先要让孩子从多方面准备，完善他的多方面能力，才能说得出、辩得好。主要可以从这几方面加强孩子的储备：
* 敏锐的观察能力。一个善于表达的人，必须是一个具有敏锐观察能力的人。只有这样，从细处着眼，善于发现蛛丝马迹，说出别人发现不到的方面，这样才能既生动准确，又真实地反映出事物的本质。可以让孩子从发现相似之物的不同之处来锻炼他的这种能力。
* 丰富的知识构成。要知道能言善辩不是简单的“耍嘴皮子”，要想出口成章，只抱着良好的愿望，没有合理、丰富的知识素材，是根本不可能的。出众的口才是要建立在扎扎实实的学习的基础之上的。只要让孩子努力充实大脑，多看各方面的书籍而不仅仅局限于课本知识，广学博才，深深扎根在知识的土壤之中，就不会无话可说了，就可以信手拈来、即兴发挥。
* 丰富的情感。情感是能言善辩本领的眼睛。有些人说话的时候面无表情、死气沉沉，问一句答一句，是因为这些人缺少说话的热情和欲望。而热情、活力恰恰是能言善辩的血液，有了这些，一个人的语言才会有生命力，才能激发听者的共鸣，才能达到能言善辩。平常要让孩子多读一些诗歌、小说之类的文学作品，多让孩子倾诉他们内心的感受、流露他们内心的情感。
第二部分第4章 运用语言的技能（2）
（二）能言善辩的黄金法则
虽然大多数人都会说话，但是说话水平的高明和低劣可是有着天壤之别的。一些人谈吐隽永、满座生风，而有些人言词无味，意兴索然；一些人唇枪舌剑、口中无敌，而有些人言语木讷、甘拜下风；一些人要言不烦、言必有中，能准确表达自己的思想，而有些人东拉西扯、长篇大论，听者却不知所云。能言善辩和其他各种能力也有相通之处，虽然一部分要仰仗先天的禀赋，但是更重要的是后天所学习的技巧。让你的孩子记住以下这些能言善辩的黄金法则：
* 抓住关键，一语中的。口若悬河不是能言善辩的表现，只有讲明事实真相，仔细分析，找出问题的突破口，然后提出自己的见解，只要短短几句能够击中要害的话语就能显现出一个人的与众不同、高出常人的才能。可以让孩子在平常生活中，面对众多事情的时候，让他自己选出最重要的一件来加强这种能力。
* 同理类推，委婉曲折。直言进谏不免会让人觉得有些独断霸道的味道，让人家难以接受，特别是面对辈分、地位比自己高的人，要是能够通过寓言故事等娓娓道来，间接地说出自己的意图，更容易让别人接受。或者干脆接着别人的话茬，继续按照他的思路发展下去，借题发挥，找出矛盾，再说出自己的观点就更能以理服人。
* 动之以情，晓之以理。说话的时候冷冰冰的，没有人会提起兴趣来听的。反之，想办法把话说到对方的心坎当中，善于入情入理、打动人心，以情理服人，才会达到最佳的效果。真诚、热烈的情感要比空洞的大道理更具有说服力。
* 一言既出，驷马难追。想通过能言善辩达到成功，就要知道说话办事最忌讳戏言他人、言而无信。满口戏言是一个人不负责任的表现，你戏弄别人一次，别人也许会就此而不信任你，更有甚者会因此而戏弄你十次，让你后悔莫及的。只有说到做到，一言九鼎，才是真正的能言善辩。从小就不要让孩子养成撒谎的坏习惯。
* 幽默润滑，生动有趣。幽默是人们交际中的润滑剂，善于发挥语言幽默的作用，能够及时调整气氛。说话风趣、幽默感十足的人，往往具有很强的表现力，能够拉近彼此的心理距离，能够受到人们的欢迎，善于应付复杂的场合，甚至在困境中争取主动。要想学会这个，就多让孩子看一些小笑话，多准备幽默题材的故事书。
* 反唇相讥，巧胜对手。生活中难免有语言激烈交锋的时候，如何靠自己的嘴巴打败对手呢？要善于开动大脑、运用智慧，以其人之道还治其人之身，来个反唇相讥，让他哑巴吃黄连有苦也说不出，赢得自己的人格和尊严。
二、说服他人的本领
日本著名的索尼公司的创立者盛田昭夫身上就汇集了善于说服别人的性格特征，也就是因为这个，他带领索尼公司取得了成功。在创业初期，由于公司实力不是很强，电子产品在人们生活中也不是很普及，每次创新计划的实施，盛田昭夫就要费尽口舌、用尽全力说服索尼员工同他一起开发。比如，1979年开发便携式收放机的时候，工程师们经过市场调查，认为人们不会去买一个只能听而不能录音的机子，但是为了能使它投入生产，盛田想尽了各种办法甚至不得不以辞职相威胁。他说：“如果到年底还没有卖出去10万件机子，我就辞去领导的职务。”最终，这批收放机共发展了75个型号，销售量突破2000万，几乎打入了世界的每一个角落，成为索尼历史上最著名的产品之一。
在现代社会中，无论出于什么角色，要想顺利达成个人的预期目标，很多情况下都需要先让别人接受自己的观点、想法，然后与自己一起采取一致的行动，可以说只要有需要处理人际关系的地方就一定要掌握说服别人的本领。毫无疑问，身为父母应该让自己的孩子成为一个善于说服他人的人，这样他才能够更容易赢得他人的信任，可以使他的生活一帆风顺。
第二部分第4章 运用语言的技能（3）
（一）重视说服能力
首先让孩子认识到说服能力的强大力量，孩子才会渴望获得这方面的本领，自然学得也就更快了。父母可以通过小故事，从以下几个方面引起孩子对说服能力的重视：
* 说服是超级权力。在第二次世界大战期间，美国人把“舌头、美元和原子弹”看作是征服世界的三大法宝。时光荏苒，到了20世纪60年代的时候变为“舌头、计算机和美元”。看看，不管怎么变，舌头即说服能力仍是被人们重视且放在最首要的位置，永远高于暴力、高于财富、甚至高于知识。通过高明巧妙的说服技巧，使他人接受自己的意见并心甘情愿地为自己服务。
* 说服是“救命稻草”。三国时期曹袁交战时，关羽杀掉了袁绍的两员大将，此时刘备正在袁营，袁绍就要杀刘备泄愤，刘备正是凭着如簧巧舌，向袁绍说如果杀了他的话也是失去两员大将还会遭到天下人取笑，不杀他的话才能显出宽广胸怀以招徕贤能之士。击中袁绍的心理弱点，而保住了自己的性命。
（二） 说服他人的绝妙办法
古语说“工欲善其事，必先利其器”，要想说服他人按照自己的意愿去做事，达到自己的目标，不是随便几句话就可以搞定的。一定要先掌握说服别人的技巧，然后因人、因事而异，自然就出师得利了。父母们可以向孩子介绍下面这些说服他人的绝妙办法：
* 亲切和悦的说服态度。如果一个人心中充满不满和怨恨，谁也不可能说服他。虽然很难强迫别人接受自己的意见，但是以温和而友善的方式引导别人屈服通常都是很有效的。有这样一句谚语：“一滴蜜汁比一加仑的胆汁更能吸引苍蝇”，如果你想说服一个人，先要让他认为你是他的至友，以赞美的态度让他抛弃成见，最终达到说服目的。
* 先找出彼此共同语言。想说服别人的时候，不要马上就进入主题，一开始就谈意见相左的问题。应该采用的技巧是，开始就讲些对方感兴趣、意见一致的话题，待其心情愉快、放松戒备以后，就会乐意接受自己的观点了。而且，在论证要说服的目标时，要让对方觉得那样做也会获益匪浅才会放心接受，自己就顺水推舟。
* 尊重他人的意见而不是指责。在说服他人的时候，总是指责人家的话，只能使对方反感甚至产生敌意，最终一定会拒绝的。因为你一开始就打击了别人的判断力和自尊心。反过来说，使用这种句子“也许是我不对，让我们看看问题所在吧，如果是我弄错了的话，很乐意纠正。”会更加有效。
* 也让对方畅所欲言。大多数的人，在想说服别人的时候，总是只重视自己，把话说得太多。其实，别人也许根本不愿意听你的唠唠叨叨呢。反之，让对方畅所欲言、淋漓尽致，自己则耐心诚恳地听着，抱着一种开放的心胸，根据对方的意见修正自己的观点再向他提出来，会让对方更容易接受的。
* 让对方放弃“固持己见”。美国的成功人士卡耐基曾说过：“要说服一个人的时候，不能将他视为理性的动物，而应将他视为感情的动物，他们是充满偏见而与人处世的。”正因为是基于感情，所以不管人家的成见在你看来是多么荒谬，不要直接反驳，而要让他自己意识到问题的所在。比如，你可以说“您说得很有道理，但是从另一角度来看……”，这样的话就给对方一个很好的台阶下来。
* 让对方发泄不满情绪。说服别人最艰难的情况就是，对方不但不同意自己的意见，还满肚子怨气。这时，要想达到说服目的，就先要让对方把不满的情绪完全发泄出来，缓和紧张的情感，产生净化他情绪的作用，待心平气和之后，说服就�
