中国辩论词名篇快读_李天道-第29章
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李克尴尬地耸耸双肩。
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第43章 你始终在从事一项见不得人的勾当（2）
汲潮步步为营：“你说你在美国海军陆战队当了三年的日语翻译，可是你的日语却说得这样蹩脚；你说你在中国专攻管子，可是你的学业却如此糟糕。这怎么能让人相信你在美国海军陆战队仅仅是一个翻译，在中国仅仅是一名学生呢？结论只有一个——”汲潮握着烟斗的手几乎触到李克的大鼻子，“你的心思没有用到翻译工作上，你的功夫也没有使到学术研究上。你始终另有使命，你始终在从事一项见不得人的勾当！”
“不，先生，不！”李克像弹簧一般站起，涨红了脸，无力地争辩着。当他遇到汲潮那含意嘲讽的目光时，突然意识到自己的失态，而失态恰好证明自己的心虚。这样一急，全身的汗腺活跃起来，汗珠从额头鬓角滴滴哒哒往下滚，在脚下浇出一片湿印。
到这时再进行政策攻心，是再适当不过了。汲潮放低了调门，听起来颇有点牧师布道的味儿。“就你的罪行来说，判你的刑，轻不了。你的问题，不是判不判刑的问题，而是多判几年少判几年的问题。多判与少判，看什么？就看你的认罪态度。坦白从宽，抗拒从严。”
在这个节骨眼上讲这番老生常谈，要比在一般情况下讲它效果大十倍。平时这番话是耳旁风，这时却是摧肝裂腑的重锤。李克身体摇晃了一下，口内含混不清地咕哝了一阵。然后抬起脸，露出一副可怜相：“可以让我再想想吗？”那声调里掺杂着惶恐、惊惧与哀求。
汲潮手里有一张王牌，那是由西雅图寄来的一封信，不知埃布伦上尉和他的同事是喝多了还是没睡醒，在信封上竟然毫不隐讳地用英文写上“李克·莱姆特上尉启”的字样。出示证据，还为时过早。巧使证据，进行暗示，却能起到敲山震虎的作用。“你可以回去了。”汲潮说得满轻松，目的是松弛一下李克紧绷着的神经，目的是在这个回合的尾声再出其不意地打出个小高潮。一语双关地说道：“好好想想，不该忘的别忘了，干你这一行的，脑筋错不了，是吧，李克·莱姆特上尉。”
这一招果然收到了敲山震虎的效果，李克显得十分震惊，慌乱间把椅子碰得东倒西歪。
之后，汲潮利用打开的缺口，不断揭露对方的自相矛盾，最终迫使李克老实供认了自己的间谍犯罪活动。后来，北京市高级人民法院对夫妇作出了公正的判决。
妙语佳言
你说你在美国海军陆战队当了三年的日语翻译，可是你的日语却说得这样蹩脚；你说你在中国专攻管子，可是你的学业却如此糟糕。这怎么能让人相信你在美国海军陆战队仅仅是一个翻译，在中国仅仅是一名学生呢？结论只有一个——你的心思没有用到翻译工作上，你的功夫也没有使到学术研究上。你始终另有使命，你始终在从事一项见不得人的勾当！”
论辩技巧
以上审问中，汲潮主要运用设陷法即巧设圈套，请君入瓮之法，以巧妙而犀利的语言攻势和心理迫使高傲的受审者认输并交代罪行。
在论辩中，设陷法是预设圈套，暗设陷阱，诱使对方自陷罗网，落入陷阱的一种雄辩艺术。在论辩中，单刀直入正面进攻的战术固然是必要的，但是，由于论辩的复杂性，论辩中常常会出现胶着状态，即对方死守其立论，不论你如何进攻，对方只用几句话来应付。这时如果仍然采用正面进攻的方法，必然收效甚微，在这种情况下，就要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，巧设陷阶，诱使对方离开阵地并落人圈套，逼其就范。
设陷术在论辩中施行的步骤，第一是“引”，第二是“围”，第三是“制”。
“引”，就是摆出某一问题，让对方按照你的思路回答问题或发表看法，设法让他落下活柄。你的意图要相当隐蔽，不能让对方有丝毫察觉。
如以上审问中，汲潮设置一系列提问让李克按照他的思路回答问题或发表看法：“是华盛顿市还是华盛顿州？”“怎么，华盛顿市不是就在华盛顿州境内吗？”“如果你这样认为，你就根本不配做一个美国公民。”“在二战期间，你在哪个部队服役？”“我已经说了不止一次了，从1944年起我就在海军陆战队服役。”……这些可谓之“引”。
“围”，就是抓住对方的破绽，堵死他的退路，反戈一击，使对方搬起石头砸自己的脚，有苦难言。
如以上审问中，汲潮忽然操起日语：“你用日语谈谈你当翻译的情况。”李克吃惊不小，他打了个愣，眨着眼珠小心翼翼地挑选词汇，词与词之间拖着长长的“哦——哦——”说明他还不能用日语进行思维。……“不可否认，你会说日语，也的确可能当过日语翻译。但是，你的日语水平如此低下，低下得令我吃惊，这就使人难以相信你能够以日语为主要职业！”“不，不。”李克找不出适当理由来自圆其说，只好缄口不语了。……这些可谓之“围”。
“制”，就是通过“围”，使对方最终接受你的某一结论或观点，俯首就擒。
如以上审问中，后来汲潮有力推断道：“你说你在美国海军陆战队当了三年的日语翻译……结论只有一个——你的心思没有用到翻译工作上，你的功夫也没有使到学术研究上。你始终另有使命，你始终在从事一项见不得人的勾当！”“不，先生，不！”李克像弹簧一般站起，涨红了脸，无力地争辩，但因做贼心虚，汗冒如雨，欲盖弥彰。汲潮乘胜攻击，终审问清楚，大获全胜。
值得指出的是，运用设陷术时，必须注意以下三点：
第一，圈套要设好。在揣摩对手心理状态的基础上，主动以进攻者的姿态发问，或假设其事或虚言夸张，巧布疑阵，设好“口袋”，诱使对方上钩，为后面反击张本。
第二，引诱要巧妙，即要在“引诱”上下功夫。可以采用障眼法，巧布疑阵，不露痕迹，以免被对方识破而功亏一篑。当对方不轻易上钩时，便辅之以激将法，来尽快诱使对方说出或同意与你准备坚持的观点相类似的观点，进入预先设好的圈套；也可以设计多种问题，即暗设多种机关，一问不成又接着第二问，环环相套，步步紧逼。问的时候，要明松暗紧，明将对方慢慢引入埋伏圈内，暗中却极其细心地倾听对方的回答，从中寻找漏洞，一旦得手便立即关门打狗，收网捕鱼。
第三，反击要有力。一旦辩论对手已经进入“口袋”，就应不失时机地扎紧袋口，迅速出击，突然抛出最有力的论点和论据，使对手措手不及，无言以对，不给对方以回旋的余地，辩得对方哑口无言，这是辩论所追求的最佳境界。
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1954年初冬，中南海警卫局押来一个人。来人自称是蒋介石的副官，从台湾来，负有特别使命，求见毛泽东主席。此人先由别的预审员审讯。罪犯“顶牛”。他说，他的特别使命，唯有见到毛泽东先生本人，才能说出。除此之外，无可奉告。后来，移交给汲潮审讯。
汲潮没有马上提审他，却提审了好几个在押的台湾特务。汲潮觉得胸有成竹了，这才提审那位“蒋总统副官”。审讯，仿佛像聊天一般进行。“你刚从台湾来，对台湾的情况当然是很熟悉的。我想请教一二。”汲潮说道。“岂敢，岂敢。”“副官”显得很谦虚。“请问，台北有电车吗？”“有，有。”“是有轨的，还是无轨的？”“都有，都有。有轨电车，一开起来叮当叮当响。”“台湾的国防部在哪里？”“在台北中山大道呀！”“台湾有京剧团吗？”
“有，有，有好几个呢！”“名角是谁？”“李砚秀呀。”“蒋介石的牙齿怎么样啦？”“牙齿？他的牙齿不是挺好的吗？”轻轻松松地聊一阵，汲潮心中就明白了：坐在面前的，哪里是蒋介石的“副官”？明明是一个冒牌货，一个手段并不十分高明的诈骗犯！
原来，汲潮事先提审那些在押的台湾特务，从他们那里得知台北没有有轨电车；国防部在台北重庆路；台湾只有一个京剧团；李砚秀根本不在台湾，不久前汲潮还在北京看过李砚秀的演出；蒋介石满口假牙，绝非“牙齿挺好的”。作为蒋介石的“副官”，怎么连这些普普通通的问题都答得牛头不对马嘴？“副官”招架不住了，不得不如实交代：他本是一个越狱潜逃的历史反革命犯。他异想天开，以为假装蒋介石的“特使”，即使见不到毛主席，那么，根据“不斩来使”的惯例，会“放”他去台湾……汲潮审理了上千桩形形色色的案件。他能够用智慧使罪犯不得不坦白交代，这充分说明，审讯是继侦察、逮捕之后进一步查明案情的重要步骤。
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第44章 李达与毛泽东之间的一次论辩
李达
1958年
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李达（1890…1966），着名哲学家。字永锡，号鹤鸣，笔名立达、鹤、胡炎、江春等。湖南零陵岚角山镇（今属冷水滩市）人。1911年入北京京师优级师范读书。1913年赴日求学，后因病回国。1917年再次赴日，考入日本第一高等学校（即东京帝国大学）学习，开始研究马克思主义。1920年回国。与陈独秀、陈望道等人共同发起在上海建立共产主义小组，并代理小组书记，任《共产党》月刊主编。1921年出席中共一大，当选为中央局宣传主任，主持建立人民出版社。后任上海平民女校业务主任（校长）、湖南自修大学校长，主编《新时代》
杂志。1923年自动离党，任湖南公立法政专门学校（后改为湖南大学法科）学监、教授，中央军事政治学校代理政治总教官兼国民革命军总司令部政治部编审委员会主席。1927年马日事变后，先后任上海法政大学、上海暨南大学、北平大学法商学院、中国大学、广西大学、中山大学、湖南大学等校教授、系主任。1949年参加与策动湖南和平起义。同年，重新加入中国共产党。中华人民共和国成立后，历任中国政治大学副校长，政务院文化教育委员会副主任，湖南大学、武汉大学校长，一级教授，兼任中国科学院武汉分院主任委员、分院院长、湖北省哲学社会科学研究所所长暨哲学社会科学联合会主席、中国科学院中南分院副院长。1955年被聘为中国科学院哲学社会科学部常务委员。是中国哲学会第一任会长，全国人大第三届常委。“文化大革命”初，指出“顶峰论”违反辩证法，被迫害致死，1980年平反。
着有《社会学大纲》《解说》《解说》等；主编有《唯物辩证法大纲》；出版有《李达文集》。
毛泽东和李达同籍湖南，同是中共一大代表，又同是马克思主义的哲学家。他们世交很深，又是挚友，彼此亲呢地互称“润之”和“鹤鸣兄”，但两人也常常为一个问题而争论得面红耳赤。1958年，毛泽东出巡湖北时，当时正值“大跃进”高潮期间，为了“人有多大胆，地有多高产”这句口号，和武汉大学校长李达发生了面对面的激烈争论。
辩词精选
1958年9月11日，毛泽东的专列抵达武汉。
第三天下午，武汉大学校长李达来见毛泽东。
李达很敬重毛泽东，毛泽东对李达也很尊敬。李达比毛泽东大六岁。在两个人的交谈中，李达提出了一个问题，说他在搞党史调查时看到一些口号，不符合唯物主义的观点。他举了一些例子，大意是“只有想不到的事，没有办不到的事”，认为这样的提法是不科学的，甚至是反科学的。
毛泽东说他在成都会议上讲过“头脑要热又要冷”的话，说对于群众的革命热情一定要爱护、要保护；对于领导干部来讲，一定要“又热又冷”，光热不冷会出乱子。
李达却不同意毛泽东的“冷热”观，而毛泽东也不愿意有人否定群众敢想、敢说、敢干的革命热情和积极性。毛泽东说：“‘只有想不到的事，没有办不到的事’只是一句口号，这个口号同世间一切事物一样，也有两重性。一重性是讲发挥人的主观能动性，这是有道理的；另一重性，如果说想到的事就能做到，甚至马上就能做到，那就不科学了。”
李达认为这个口号在现阶段不能说两重性，说两重性，在现阶段就等于肯定了这个口号。
毛泽东有些激动起来，反问李达：“肯定怎么样？否定又怎么样？”
李达也开始激动了：“肯定就是认为人的主观能动性是万能的、无限大！但是人的主观能动性的发挥离不开一定的条件；现在，人的胆子太大了，不是胆子太小。你不要火上加油，否则可能会是一场灾难！”
这时候，在座的王任重和梅白都示意李达不宜再讲；李达一听，火气更大了：“你不用拿大帽子吓唬我！你脑子发热，达到39度高烧，下面就会发烧到40度、41度、42度……”
毛泽东很生气地说：“你烧死我好了！”
李达激昂地说：“不是我要烧你！这样下去，中国人民就会遭到大灾大难！你承认不承认！”
在座的人们都被李达的话吓坏了，而毛泽东却继续耐心地阐述自己的观点。他举了红军长征的例子，说明精神力量的作用；讲了红军就是依靠这种精神力量克服了按常理无法克服的困难，终于夺取了胜利。还举了各种发明创造，就是因为有了“敢想”，想飞就终于发明了飞机，想日行千里就发明汽车、火车，想漂洋过海就发明了轮船……
李达依然坚持自己的观点，说：“一个人要拼命，‘以一当十’可以，最后总有个极限、终有寡不敌众的时候吧；‘一夫当关，万夫莫开’也得有地理环境做条件，人的主观能动性不会是无限大的！”
毛泽东停了停，放缓了语气说：“还是我在成都会议上讲过的那句话，头脑要热又要冷。”
“现在你头脑太热！”李达临走时，对毛泽东又说，“你应该冷下来！”
梅白见天色已晚，就叫卫士长李银桥准备饭菜，打算边吃边聊。
李达却执意要走，说：“我不吃饭．我是校长，大跃进饿不了饭。”
毛泽东也不强留，说：“小梅，你送老校长回家。今天他火气很大，我火气也不小。”接着又对李达说：“你说我发热39℃，看你也有华氏百把度了。在成都会议上我说过，‘头脑要热又要冷’，你问梅白。”
李达说：“对，现在你先下马！”
在梅白送李达的途中，李达说：“毛泽东思想的价值就在于它充满了矛盾又善于找出解决矛盾的方法，因而能够认识世界和改造世界。但是如果不能正确地说明世界，就不能正确地改造世界。你劝劝毛主席吧！”
梅白送李达回来，毛泽东对他说：“我现在在认识论上发生了问题，离开客观走向主观唯心主义。我和李达的争论，我是错误的。”接着又说：“孔子说过，六十而耳顺，我今年六十三，但不耳顺。听了鹤鸣兄的话很逆耳，这是我的过错。过去我写文章提倡洗刷唯心精神，可是这次我自己就没有洗刷唯心精神。”毛泽东还让梅白通知李达再谈，同时让他转告李达“六十而耳顺”，感激李达的帮助。
梅白后来如实向李达同志转述了毛泽东的意见。李达�
