part17-第7章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！



distinct　science。　　1；　Languages　and　History；　ancient　and　modern；　2；

Grammar；　3；　Belles　Lettres；　4；　Rhetoric　and　Oratory；　5；　A　school　for

the　deaf；　dumb　and　blind。　　History　is　here　associated　with　languages；

not　as　a　kindred　subject；　but　on　the　principle　of　economy；　because

both　may　be　attained　by　the　same　course　of　reading；　if　books　are

selected　with　that　view。




　　　　　　　　II。　Mathematics。　In　the　department　of　Mathematics；　I　should

give　place　distinctly：　1；　Mathematics　pure；　2；　Physico…Mathematics；

3；　Physic；　4；　Chemistry；　5；　Natural　History；　to　wit：　Mineralogy；　6；

Botany；　and　7；　Zoology；　8；　Anatomy；　9；　the　Theory　of　Medicine。




　　　　　　　　III。　Philosophy。　In　the　Philosophical　department；　I　should

distinguish：　1；　Ideology；　2；　Ethics；　3；　the　Law　of　Nature　and

Nations；　4；　Government；　5；　Political　Economy。




　　　　　　　　But；　some　of　these　terms　being　used　by　different　writers；　in

different　degrees　of　extension；　I　shall　define　exactly　what　I　mean　to

comprehend　in　each　of　them。




　　　　　　　　I。　3。　Within　the　term　of　Belles　Lettres　I　include　poetry　and

composition　generally；　and　criticism。




　　　　　　　　II。　1。　I　consider　pure　mathematics　as　the　science　of；　1；

Numbers；　and　2；　Measure　in　the　abstract；　that　of　numbers

comprehending　Arithmetic；　Algebra　and　Fluxions；　that　of　Measure

（under　the　general　appellation　of　Geometry）；　comprehending

Trigonometry；　plane　and　spherical；　conic　sections；　and　transcendental

curves。




　　　　　　　　II。　2。　Physico…Mathematics　treat　of　physical　subjects　by　the

aid　of　mathematical　calculation。　　These　are　Mechanics；　Statics；

Hydrostatics；　Hydrodynamics；　Navigation；　Astronomy；　Geography；

Optics；　Pneumatics；　Acoustics。




　　　　　　　　II。　3。　Physics；　or　Natural　Philosophy　（not　entering　the　limits

of　Chemistry）　treat　of　natural　substances；　their　properties；　mutual

relations　and　action。　　They　particularly　examine　the　subjects　of

motion；　action；　magnetism；　electricity；　galvanism；　light；

meteorology；　with　an　etc。　not　easily　enumerated。　　These　definitions

and　specifications　render　immaterial　the　question　whether　I　use　the

generic　terms　in　the　exact　degree　of　comprehension　in　which　others

use　them；　to　be　understood　is　all　that　is　necessary　to　the　present

object。




　　　　　　　　3。　Professional　Schools。




　　　　　　　　At　the　close　of　this　course　the　students　separate；　the　wealthy

retiring；　with　a　sufficient　stock　of　knowledge；　to　improve　themselves

to　any　degree　to　which　their　views　may　lead　them；　and　the

professional　section　to　the　professional　schools；　constituting　the

third　grade　of　education；　and　teaching　the　particular　sciences　which

the　individuals　of　this　section　mean　to　pursue；　with　more　minuteness

and　detail　than　was　within　the　scope　of　the　general　schools　for　the

second　grade　of　instruction。　　In　these　professional　schools　each

science　is　to　be　taught　in　the　highest　degree　it　has　yet　attained。

They　are　to　be　the




　　　　　　　　1st　Department；　the　fine　arts；　to　wit：　Civil　Architecture；

Gardening；　Painting；　Sculpture；　and　the　Theory　of　Music；　the




　　　　　　　　2nd　Department；　Architecture；　Military　and　Naval；　Projectiles；

Rural　Economy　（comprehending　Agriculture；　Horticulture　and

Veterinary）；　Technical　Philosophy；　the　Practice　of　Medicine；　Materia

Medica；　Pharmacy　and　Surgery。　　In　the




　　　　　　　　3rd　Department；　Theology　and　Ecclesiastical　History；　Law；

Municipal　and　Foreign。




　　　　　　　　To　these　professional　schools　will　come　those　who　separated　at

the　close　of　their　first　elementary　course；　to　wit：




　　　　　　　　The　lawyer　to　the　law　school。




　　　　　　　　The　ecclesiastic　to　that　of　theology　and　ecclesiastical

history。




　　　　　　　　The　physican　to　those　of　medicine；　materia　medica；　pharmacy　and

surgery。




　　　　　　　　The　military　man　to　that　of　military　and　naval　architecture　and

projectiles。




　　　　　　　　The　agricultor　to　that　of　rural　economy。




　　　　　　　　The　gentleman；　the　architect；　the　pleasure　gardener；　painter

and　musician　to　the　school　of　fine　arts。




　

　　　　　　　　And　to　that　of　technical　philosophy　will　come　the　mariner；

carpenter；　shipwright；　pumpmaker；　clockmaker；　machinist；　optician；

metallurgist；　founder；　cutler；　druggist；　brewer；　vintner；　distiller；

dyer；　painter；　bleacher；　soapmaker；　tanner；　powdermaker；　saltmaker；

glassmaker；　to　learn　as　much　as　shall　be　necessary　to　pursue　their

art　understandingly；　of　the　sciences　of　geometry；　mechanics；　statics；

hydrostatics；　hydraulics；　hydrodynamics；　navigation；　astronomy；

geography；　optics；　pneumatics；　physics；　chemistry；　natural　history；

botany；　mineralogy　and　pharmacy。




　　　　　　　　The　school　of　technical　philosophy　will　differ　essentially　in

its　functions　from　the　other　professional　schools。　　The　others　are

instituted　to　ramify　and　dilate　the　particular　sciences　taught　in　the

schools　of　the　second　grade　on　a　general　scale　only。　　The　technical

school　is　to　abridge　those　which　were　taught　there　too　much　_in

extenso_　for　the　limited　wants　of　the　artificer　or　practical　man。

These　artificers　must　be　grouped　together；　according　to　the

particular　branch　of　science　in　which　they　need　elementary　and

practical　instruction；　and　a　special　lecture　or　lectures　should　be

prepared　for　each　group。　　And　these　lectures　should　be　given　in　the

evening；　so　as　not　to　interrupt　the　labors　of　the　day。　　The　school；

particularly；　should　be　maintained　wholly　at　the　public　expense；　on

the　same　principles　with　that　of　the　ward　schools。　　Through　the　whole

of　the　collegiate　course；　at　the　hours　of　recreation　on　certain　days；

all　the　students　should　be　taught　the　manual　exercise；　military

evolutions　and　man；oeuvers　should　be　under　a　standing　organization　as

a　military　corps；　and　with　proper　officers　to　train　and　command　them；




　　　　　　　　A　tabular　statement　of　this　distribution　of　the　sciences　will

place　the　system　of　instruction　more　particularly　in　view：




　　　　　　　　1st　or　Elementary　Grade　in　the　Ward　Schools。

　　　　　　　　　　　　　　　　Reading；　Writing；　Arithmetic；　Geography。

　　　　　　　　2d；　or　General　Grade。

　　　　　　　　　　　　　　　　1。　Language　and　History；　ancient　and　modern。

　　　　　　　　　　　　　　　　2。　Mathematics；　viz：　Mathematics　pure；

Physico…Mathematics；　Physics；　Chemistry；　Anatomy；　Theory　of　Medicine；

Zoology；　Botany　and　Mineralogy。　｜P1352｜p1

　　　　　　　　　　　　　　　　3。　Philosophy；　viz：　Ideology；　and　Ethics；　Law　of　Nature

and　Nations；　Government；　Political　Economy。

　　　　　　　　3d；　or　Professional　Grades。

　　　　　　　　　　　　　　　　Theology　and　Ecclesiastical　History；　Law；　Municipal　and

Foreign；　Practice　of　Medicine；　Materia　Medica　and　Pharmacy；　Surgery；

Architecture；　Military　and　Naval；　and　Projectiles；　Technical

Philosophy；　Rural　Economy；　Fine　Arts。




　　　　　　　　On　this　survey　of　the　field　of　science；　I　recur　to　the

question；　what　portion　of　it　we　mark　out　for　the　occupation　of　our

institution？　　With　the　first　grade　of　education　we　shall　have　nothing

to　do。　　The　sciences　of　the　second　grade　are　our　first　object；　and；

to　adapt　them　to　our　slender　beginnings；　we　must　separate　them　into

groups；　comprehending　many　sciences　each；　and　greatly　more；　in　the

first　instance；　than　ought　to　be　imposed　on；　or　can　be　competently

conducted　by　a　single　professor　permanently。　　They　must　be　subdivided

from　time　to　time；　as　our　means　increase；　until　each　professor　shall

have　no　more　under　his　care　than　he　can　attend　to　with　advantage　to

his　pupils　and　ease　to　himself。　　For　the　present；　we　may　group　the

sciences　into　professorships；　as　follows；　subject；　however；　to　be

changed；　according　to　the　qualifications　of　the　persons　we　may　be

able　to　engage。




　　　　　　　　I。　Professorship。

　　　　　　　　　Languages　and　History；　ancient　and　modern。

　　　　　　　　　Belles…Lettres；　Rhetoric　and　Oratory。

　　　　　　　　　　　　　　　　　II。　Professorship。

　　　　　　　　　Mathematics　pure；　Physico…Mathematics。

　　　　　　　　　Physics；　Anatomy；　Medicine；　Theory。

　　　　　　　　　　　　　　　　　III。　Professorship。

　　　　　　　　　Chemistry；　Zoology；　Botany；　Mineralogy。

　　　　　　　　　　　　　　　　　IV。　Professorship。

　　　　　　　　　Philosophy。




　　　　　　　　The　organization　of　the　branch　of　the　institution　which

respects　its　government；　police　and　economy；　depending　on　principles

which　have　no　affinity　with　those　of　its　institution；　may　be　the

subject　of　separate　and　subsequent　consideration。




　　　　　　　　With　this　tribute　of　duty　to　the　board　of　trustees；　accept

assurances　of　my　great　esteem　and　consideration。







　　　　　　　　A　LIBRARY　FOR　CONGRESS




　　　　　　　　_To　Samuel　H。　Smith_

　　　　　　　　_Monticello；　September　21；　1814_




　　　　　　　　DEAR　SIR；　　I　learn　from　the　newspapers　that　the　Vandalism　of

our　enemy　has　triumphed　at　Washington　over　science　as　well　as　the

arts；　by　the　destruction　of　the　public　library　with　the　noble　edifice

in　which　it　was　deposited。　　Of　this　transaction；　as　of　that　of

Copenhagen；　the　world　will　entertain　but　one　sentiment。　　They　will

see　a　nation　suddenly　withdrawn　from　a　great　war；　full　armed　and　full

handed；　taking　advantage　of　another　whom　they　had　recently　forced

into　it；　unarmed；　and　unprepared；　to　indulge　themselves　in　acts　of

barbarism　which　do　not　belong　to　a　civilized　age。　　When　Van　Ghent

destroyed　their　shipping　at　Chatham；　and　De　Ruyter　rode　triumphantly

up　the　Thames；　he　might　in　like　manner；　by　the　acknowledgment　of

their　own　historians；　have　forced　all　their　ships　up　to　London

bridge；　and　there　have　burnt　them；　the　tower；　and　city；　had　these

examples　been　then　set。　　London；　when　thus　menaced；　was　near　a

thousand　years　old；　Washington　is　but　in　its　teens。




　　　　　　　　I　presume　it　will　be　among　the　early　objects　of　Congress　to

re…commence　their　collection。　　This　will　be　difficult　while　the　war

continues；　and　intercourse　with　Europe　is　attended　with　so　much　risk。

You　know　my　collection；　its　condition　and　extent。　　I　have　been　fifty

years　making　it；　and　have　spared　no　pains；　opportunity　or　expense；　to

make　it　what　it　is。　　While　residing　in　Paris；　I　devoted　every

afternoon　I　was　disengaged；　for　a　summer　or　two；　in　examining　all　the

principal　book…stores；　turning　over　every　book　with　my　own　hand；　and

putting　by　everything　which　related　to　America；　and　indeed　whatever

was　rare　and　valuable　in　every　science。　　Besides　this；　I　had　standing

orders　during　the　whole　time　I　was　in　Europe；　on　its　principal

book…marts；　particularly　Amsterdam；　Frankfort；　Madrid　and　London；　for

such　works　relating　to　America　as　could　not　be　found　in　Paris。　　So

that　in　that　department　particularly；　such　a　collection　was　made　as

probably　can　never　again　be　effected；　because　it　is　hardly　probable

that　the　same　opportunities；　the　same　time；　industry；　perseverance

and　expense；　with　some　knowledge　of　the　bibliography　of　the　subject；

would　again　happen　to　be　in　concurrence。　　During　the　same　period；　and

after　my　return　to　America；　I　was　led　to　procure；　also；　whatever

related　to　the　duties　of　those　in　the　high　concerns　of　the　nation。

So　that　the　collection；　which　I　suppose　is　of　between　nine　and　ten

thousand　volumes；　while