魔法语文最新十年高考试题分类解析与应试策-第8章
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臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，群佞化为忠。是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。”
【注】①款：至，到。②鱼龙曼延、角觝：均为古代杂戏名。③表：测量日影以计时的标竿。7对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A讽帝大征四方奇技讽：劝告。 B咸私哂其矫饰焉哂：讥笑。
C恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。 D太宗初即位，务必奸吏务：致力。
8下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A为伯父让之所鞠
身死国灭，为天下笑
B咸私哂其矫饰焉
犹且从师而问焉
C以夸诸戎狄，终月而罢
还军霸上，以待大王来
D太宗纳其言，因召百僚谓曰
府吏闻此变，因求假暂归
9下列各组句子中，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是 （ ）
A令三市店肆皆设帷帐，盛酒食
此人受赂，诚合重诛
B凡所陈奏，……矩辄以闻
陛下……恐非导德齐礼之义
C每遇人尽礼，……皆得其欢心
裴矩遂能廷折，不肯面从
D矩无所谏诤，但悦媚取容而已
每事如此，天下何忧不治
10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他，委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。
B裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待以笼络其心；尽管“夷人有识者”对此不以为然，但深得炀帝欢心。
C义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”“但悦媚取容而已”。
D唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人；裴矩直言谏戏，认为是隐人以罪，不合礼义，使太宗收回成命，并受到高度赞扬。
11联合全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是 （ ）
A以史家的眼光，评价唐太宗能够从善如流，隋炀帝则爱好阿谀逢迎。
B强调“表动则景随”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。
C借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，说明君王表率作用的重要性。
D启示后世君王，治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。
12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。 译文：
（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。 译文：
（三）2003年春季·全国阅读下面文言文，完成13～18题。
齐有北郭骚者，结罘①罔，捆蒲草，织履，以养其母，犹不足，踵门见晏子曰：“窃说先生之义，愿乞所以养母者。”晏子使人分仓粟府金而遗之，辞金受粟。
有间，晏子见疑于景公，出奔，过北郭骚之门而辞。北郭骚沐浴而见晏子，曰：“夫子将焉适？”晏子曰：“见疑于齐君，将出奔。”北郭骚曰：“夫子勉之矣！”晏子上车太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦不知士甚矣。”
晏子行，北郭子召其友而告之曰：“吾说晏子之义，而尝乞所以养母者焉。吾闻之，养其亲者，身伉其难。今晏子见疑，吾将以身死白之。”著衣冠，令其友操剑、奉笥②而从，造于君庭，求复者③曰：“晏子，天下之贤者也。今去齐国，齐必侵矣。方见国之必侵，不若死，请以头托白晏子也。”因谓其友曰：“盛吾头于笥中，奉以托。”退而自刎。其友因奉托而谓复者曰：“此北郭子为国故死，吾将为北郭子死。”又退而自刎。
景公闻之，大骇，乘驲④而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭之以死白己也，太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦愈不知士甚矣。”
【注】①罘（ｆú）：捕兽的网。②笥（ｓì）：一种容器。③复者：负责通报的人。④驲（ｒì）：一种车。
13下列句中加点的词的意义与现代汉语相同的一项是 （ ）
A夫子将焉适。 B吾说晏子之义。 C盛吾头于笥中。 D晏子见疑于景公，出奔。
14文中画线的下列句子，表示被动意义的一项是 （ ）
A过北郭骚之门而辞。 B造于君庭。 C齐必侵矣。 D请而反之。
15下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A婴之亡，岂不宜哉。
闻北郭子之以死白己也。
B方见国这必侵
晏子见疑于景公。
C吾将以身死白之。
险以远，则至者少。
D因谓其友曰。
公等录录，所谓因人成事者也。
16下列句子分别编为四组，全部表达“舍身取义”的一组是 （ ）
①窃说先生之义，愿乞所以养母者。②见疑于齐君，将出奔。③养其亲者，身伉其难。④方见国之必侵，不若死。⑤其友因奉托而谓复者。⑥请以头托白晏子也。
A①②⑥ B①④⑤ C②③⑤ D③④⑥
17下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
A“使人分仓粟府金而遗之”，反映了晏子关心百姓疾苦的胸怀。
B北郭骚“辞金受粟”，表现了他孝顺母亲但绝不贪心的品格。
C北郭骚因晏子是国之栋梁，且帮助过自己，决心以死为晏子辩白。
D晏子两次感叹“不知士”，都反映了对不了解北郭骚之义的愧疚。
18将下面文言文中画线的部分译成现代汉语。
昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃①驾君车者罪至刖②。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫③驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”
【注】①窃：私下。②刖：砍掉双脚的酷刑。③矫：假传君命。
（1）弥子食桃而甘，不尽而奉君。
（2）忘其口而念我！
参考答案
1答案①④；品德修养。解析①、④中“为政以德”，“季康子间政于孔子曰”可将①④归为一类。②显而易见是论品德修养，③中“不义而富且贵，于我如浮云”，⑤是对君子对“过”的态度的论述，将②③⑤都可归为品德修养一类。
2答案用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定位置上，众多星星都环绕着它。解析翻译时前半句要注意语序，后半句注意“所”和“共”字的解释。
3答案君子要承认过错，公开改正。（不写“公开”扣1分）解析从“过也，从皆见之；更也，人皆仰之”的“人皆”中可知回答问题时，不要疏忽“公开”。
4答案A解析B项、C项、D项都与“气节”即人的品德修养有关，与题干意思相同，A项讲人如何苟且偷生，所以A项错误。
5答案（1）古代长度单位（2）猜疑（3）值（4）赐爵位解析考查古汉语实词的正确使用，（1）“寻”是古代长度单位，八尺为“寻”。（2）“嫌”当疑惑讲，根据文中意思，可译为猜疑。（3）“价值百金”可见“直”与价值有关，“直”是通假字，通“值”。（4）“执圭”为名词，当爵位讲，爵是名词作动词，译为“赐爵位”。
6答案D解析考查对代词指代内容理解，从前后文看，“掩子之盎浆，无令其露。”中的“其”应指代“子之盎浆”。
7答案B解析A项、C项、D项的“相”，表动作偏指一方，B项“相”作“互相”讲。
8答案（1）你赶快离开，不要停留！（否则）将要被楚国抓获。（2）为什么还要知道姓名呢？解析翻译（1）要注意重点将“去”（离开）、“且”（将要）、“为”（被）要点译出。句式特点上注意，要把省略句省略部分和被动句语气译出。翻译（2）要注意“何……为”的语气。
9答案重诺轻生（重义轻生，舍生取义）（意思对即可）。解析略。
（二）10答案请如果赶快、急忙解析需要把这个句子这个词语放到语言环境中来理解，“延”是“请”“邀请”的意思，这在《桃花源记》中“余人各复延至其家，皆出酒食”有相同的意思。“苟”是“如果”的意思，这在《涉江》中“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤”中有相同的意思。“亟”是“急忙”“赶快”的意思。
11答案病因解析联系上下文，找到“之”所指代的内容即可。
12答案由于眼眶全肿了，不能睁开眼。对医生告诫我不要吃东西怎么办？（或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办？）解析“盖”是表示原因，可以解释为“由于”。“开合”是偏义复词，偏“开”，解释为“睁开”，“奈何”就是“如何”，“对……怎么办”的意思，这在《鸿门宴》中“之为奈何”有相同的意思。“为医者”是“为我治病的医生”。
13答案饮食居室被漆的气味所伤害解析理清文章的思路，“六脉平和”即是把脉，然后观察其“啖”，最后“视其室中”，发现“床榻桌椅漆气熏人”。方知是被漆的气味所伤害。
14答案不见横渡解析将这两个句子放回原文，置于文中的语言环境之下来理解。第一个“绝”是“消失”“无”的意思，可根据原文解释为“不见”；第二个“绝”是“横渡”，这在《劝学》中“假舟楫者，非能水也，而绝江河”有相同的意思。
15答案雁湖（或“宕”）考察龙湫之水的源头解析“湖”在文中的意思，就是指《志》中记载的“宕”，也就是雁湖。徐霞客寻湖，也就是为了证明“宕在山顶，龙湫之水，即自宕来”是否正确，从下文的叙术来看也是如此。
16答案像猿一样悬挂，像蛇一样爬行；否；这是用来形容徐霞客在洞穴中探险的样子。解析猿挂蛇行，其实感觉挺熟悉，“斗折蛇行”是一样的用法，“猿”“蛇“是名词用作状语。第二问、第三问实际上是问这句话的目的何在。
（三）17答案以性灵游，以躯命游解析实际上这个问题是对第二段文字的概括与总结，找到其中心句即可。
18。答案失意（或失望）一心一意寻找梅谱，却没有找到解析本题考查语句理解。从文中“丧志”看，是“失望”“失意”。原因则是找梅谱找不到而失意。
19。答案画梅的方法技巧要创作出有价值的艺术品必须观察生活，以生活为原型（意思对即可）解析本题考查语句理解。“得之矣”的感叹，是指画梅的方法技巧。说明的道理则是观察生活，深入生活。
20。答案A解析此诗中的“自得”与“相传”是相辅相成的。
21。答案（1）相遇（遇上，碰上）（2）角落（角，墙角，边）（3）如此；这样（真就这样）（4）通“无”，没有（亡何：没有多久，不久）（5）拖解析本题考查实词的含义。要依据语境作答。
22。答案（1）县官经常△△△△派猎人捕捉（捕，捕杀）老虎，（猎人却）常常△△被猛虎吃掉。（重点：“邑宰”“扑”被动句式）（△△为三个要点1个1）（2）（他）每天△△步行到山中，遇见老虎就△赤手空拳（用手）将它杀死，扛着△△老虎回家。（重点：“日”“辄”“负”每个要点1分）解析此题考查语句的翻译。特别是标“△”的地方是翻译的重点，如“邑宰”“扑”“日”“辄”“负”等。
23。答案如：杀鸡用牛刀、高射炮打蚊子等。（“术业有专攻；尺有所短，寸有所长；有勇无谋，物尽其用”判错）解析此题考查句子的理解，是类比推理。
24。答案他用缚虎的方法去抓猫，分量不相当（或：方法不恰当）。怀才者知道这个道理才能发挥所长，用才者知道这个道理才能量才录用。（意思对即可）解析考查全文的主旨，特别是最后一问，关键是“量才”。
