有一个美丽的地方-第17章
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在街上我遇见了“他”，我的第一个追求者。
这已不再是当年那个待分配的大学生了。他衣着优雅，举止有度，带着一种“坐机关”的气味。
我曾经想爱他吗？
那个头发蓬松、衣服旧损的大学生，那忧郁的眼神，阴阳怪气的话，倒还有一点引动我的地方。
人总在变。
我却想要爱一种可靠的东西。
“记得解红吗？我们……”
他有点腼腆地说。
“那是我的老同学。恭喜了！什么时候吃糖？”
他沉了脸：
“无期徒刑！她那父亲卡着呢。”
“解部长？他怎么封建起来了？”
“是啊。明里都不反对，暗里出难题。我不入他的眼。”
“入解红的眼就行了呗。”
“嗨，当爹的都这样。轮到你头上，你就知道了。”
都这样？
《有一个美丽的地方》 第二部分生命（3）
我们还没有自立起来，他们却已经老去。
老去的他们仍是那么强大，足以作我们生活的裁判。
在我们年龄的强盛时期，我们并没有真正强盛起来。
我，甚至还不能自食其力。待业，这软弱无力的处境，和我渴求自强、自由的心灵每日每时都在尖锐的冲突中。
这，使得我对任何一种外力都倍加敏感。弱者的敏感。
解红“小两口”到我家来了。
我多么感谢他们啊。家庭里沉寂得就像墙上挂的那幅“奔月图”，真令人有“高处不胜寒”之感。
解红，单眼皮，宽脸庞，愈加显得丰腴白净了。说话慢腾腾的，总看着人。寒暄中，父亲和她很投机。
解红的笨拙辞令，带着女孩子的柔媚。当她辞不达意的时候，那吞吐间的表情，更引人爱怜。
我和他——解红的对象坐在一边聊着。
我忽然觉得我像是这屋里最年长的人。
我不再渴求保护。
解红告辞了。父亲一直把她送出门外。他则帮她拎着提包。
父亲怅怅地回来。他说：“这女孩的风度很好。”
我不作声，默默地做饭。
苏老师知道，究竟谁的风度好。
父亲忘了，正是他的不幸，使我成为这样的“风度”。正是我，才能接受这不幸。蝴蝶结，它永远地躺在那间锁上的教室地上了。
我应该像小时候忍受罚站一样，忍受父亲的不公平。这是我的责任。
这是我的父亲。他能让解红罚站吗？他能影响解红的爱情吗？
他却影响着我的一生。
父亲的退休手续被拖延着。很久，没有收到工资了。
我到一家街道工厂去当临时工。
绕来绕去，就在我们家后面，一个堆满破铜烂铁的院子。
这时，我才看见了，从我童年时就记得的小巷深处的当当声，原来就来自这块空地上——一位年迈的腿有残疾的老人，用樃头代替冲床的生产所发出的声音。
我的心里起了一股强烈的失望和不满。不，我宁愿相信，那伴随我童年生活的小巷音乐是来自遥远的神秘之乡。
那悦耳的当当声曾亲切地应和着我童年蹦跳的步履，蹦跳的心灵，每天送我上下学。还有，星期天，父亲带我出游时，也总像欢庆的钟声一样响着这小巷音乐。
在异乡的梦中，这甜蜜的当当声变成了天堂的音乐，理想之国的召唤，洗涤人风尘仆仆的灵魂。
那构成我珍贵的内心生活的当当声，竟是出自这样一个乏味而令人心酸的场面。
在农村的劳动，仿佛只是学生生涯的延续。当我下决心去当临时工时，我并没有把到这个老弱病残收容所一样的单位来做工，当作我迈向社会职业的第一步。
“这也配？”我心里说。我不过来挣一点钱。
我没想到，在这个被人歧视的角落，我，开始了对自己人生起点的大反省。
起初，我像一个进入角色的戏剧演员，怀着殉难者的悲壮心情，在这里干着，不参与他们的粗鲁的玩笑，暗自哀悼我的青春和童年美梦的破碎。
渐渐地，我发现这里的人们很像那个江畔的小寨。他们没有在意我对这地方的蔑视。当我做出了废品或是完不成定额时，他们耽误自己下班的时间来帮助我。要知道在他们每个人的家中，都有着那么一大伙人，老老小小，嗷嗷待哺地望着他们。
他们好像突然有了约定：我在场的时候，都不讲脏话，不开那些俗得可怕的玩笑，不讲男人和女人的事情。要是有谁漏了嘴，那个敲铁皮的老师傅就会瞪他一眼，敲得当当声格外地响。大婶们就说：“人家是学生，大姑娘，你们到一边说去”
他们以这样温柔的同情来帮助我承受命运的重压。他们自己衰老，残废，褴褛，粗野，可是他们希望保护别人的青春，健康和纯洁。
他们说：“你不是干这个的，你干不长。”
敲铁皮的老师傅说：“你要干这个，跟我们一样，那还得了？那国家还要不要发展哪？你们不会像我们！你是有文化，有前途的人。”
以一种生活过来的资格，他们预见我未来的光明。在这些老弱病残者身上，有着比我更强大的善的力量。
他们有时争论些新闻，电影，或是外国的事儿，总是既一知半解，又一本正经，惹得我直想笑。
当他们争得互相发火、生气，老师傅总是要我当裁判：
“让人家学生说说。你们那些都不算！人家懂的还没开口呢。”
而无论我怎样直言，被否定的一方都得诚服。我成了这里的“学术权威”。
其实对那些太大的问题，我自己也是一知半解，可他们觉得我的每一句话都挺有道理。
这些边干活边吵嘴的人们，劳累止不住他们对世界的向往关心，贫穷压不垮他们的刚强和自尊心。
开始，我总是带着书，休息的时候，一个人到一边去读。慢慢地，我觉得上班带书是一种多余，或者说，是一种企图与铁工厂划清泾渭的可笑心理。我于是和大婶们一起去逛街，买小菜，帮老师傅买烟，或是和大家玩扑克。
最使我感到有趣的是他们对领导的种种评论。凡与铁工厂沾边的干部，他们都熟知他的底细。他们爱用那些京剧掌故，市井笑话来点穿不合理的现象。然而，对于省以上的干部，他们开始敬畏。再往上，那感觉犹如天一样高深了。
“上面的政策都是好的，就是叫下面这帮歪嘴和尚把经念错了。”
“清水流到老百姓家门前都脏了。”
老辈人都要信着一个遥远的什么，包括父亲和苏老师在内。而我，却不愿意只是信着，认为相信就是自己的责任。
最大的不幸在于盲目。解部长似乎能区别出“信”与“不信”来。
在家里，我只字不提铁工厂的事。在父亲的心里，我是不得已地去出卖劳动力，并且，选择了这样一个不堪一提的地方。
虽然，他长期地劳动过，但那是一个知识分子？集的地方。他含辛茹苦，盼星星，盼月亮，希望我能有幸福和自豪的前途，希望我成为他晚年枯枝上的玫瑰。
父亲阴沉着脸，对到家中来的亲友绝口不提我的工作。人家好意问起，他总是含糊其辞。他似乎比我更觉痛苦。
一天，一位父亲的老同事来了。父亲大发感慨：
“我干了二十年，忍了二十年，在那个隔绝于世的农场。没想到如今国不国，家不家看来我把社会，把自己的孩子都理想化了。”
我损坏了他的理想？
我强抑下自己的不平之气，在心里冷笑着：
父亲，只有你有权利对我不满吗？我也有权利对你这个做父亲的不满。你，也不是我理想中的那个慈爱而明达的父亲了。
我反而觉得，在那个堆满破铜烂铁的院子里，更自在些。那些没文化的大婶们，那位敲铁皮的老师傅经常为我分忧，开导我作女儿的本分。
老师傅给我一包草药：“这是治老人高血压病的，拿去给你父亲煎吃。”
这些父亲不屑一提的人们，教育我原谅和爱父亲。
我离开铁工厂时，老师傅为我做了一个台灯座。灯座上散落着小星星。他说：“你父亲是搞天文的。我专门去天文馆看了一次，学着做的。”
谁都喜欢星星，谁都需要自己的生活中有星星，有散发着往事温馨和本来希望的星星。
老师傅说，“你走了，又剩我们一窝老头、老太婆了。你不想我们，我们想你啦。”
后来，他终于敲不动铁皮了。
但我每在小巷里仍听见那当当声。
我仍愿想象，是老师傅在那里敲。
《有一个美丽的地方》 第二部分生命（4）
童年的美景重获新生。当当声变得更加悦耳。
每天天不亮，当星星们都累了的时候，就有一伙老头来约父亲到六七公里外的公园去散步，打拳。风雨无阻。这成了他们一天中最重要的事。
这些退休的人们百倍地珍惜起健康来。他们并不因为社会职业放弃了对他们的需要，而放松了对生命的执著。相反地，他们愈加自命不凡，自矜自重起来。
他们对弈、小酌，高谈着出外旅游和各种乐事，似乎正活到生命中最好的年月。他们像老马一样，自觉无愧地卸下了工作和家务的重轭，抖着鬃毛，似乎要扬蹄长嘶了。
他们终于获得了茫茫尘海中的自由，自己属于自己的时刻到来了。因此，他们比任何时候都害怕提到“老”和“死”。
“多好看的手杖紫竹的，爸爸，买一根吧。”我停在一家商店前。
父亲却哼了一声，生气地别转了脸。
走了一段路，他才说：“我到了要拄手杖的地步吗？”
那天，父亲走路生风，像少年人一样。
我“买手杖”的话刺痛了他的自尊心。
看着他那不理人的神气，我心底猛地升腾起一股辛酸的激情。
在父亲的老衰中有无限的庄严。
每当我在外面设法弄到什么好书、字画，带回家来，常令父亲喜不自禁。小时候，父亲下班给我带回《儿童文学》、小人书，我立刻就忘了吃饭、睡觉。现在是颠倒了。
我仍常常爱和父亲谈些知识的话题。可是父亲却有些冷淡，口中应着，慢慢地就没话了。使我愕然的是，父亲，分明在警惕着，防止我成为教导他的人。
幼小的时候，如果由我来指出父亲的什么疏失，更正一字一句的错误，父亲总是不胜欣慰，有时还要给奖品。他鼓励我当他的老师，超过他。可是现在，父亲不再高兴我的直言了。
我没有给父亲讲波团老人的事。
在父亲以往那荒凉的岁月里，没有那江畔的自由的风，没有少男少女们奔放的笑语。在那政治惩罚的藩篱后面，没有人向他表达温情。他，也不能向幼者表达为父辈的感情。
我把波团赠我的礼物给苏老师看。
皎洁的紧身短衫，似乎留下了十五的月色。锦缎筒裙，仿佛撒满江畔小山上的野花。连接天际的江水，都凝聚在这耳坠的两滴碧珠上。
那面傣家少女喜爱的大圆镜，何时，再照见波团的爱女？
我对苏老师说，我希望上大学，我要在那座宏丽的知识之宫前，拍下一张傣家女的照片。把它放得很大，寄到那江畔渡口去。
苏老师说，他觉得那竹楼江月是天下最美的风光了。他希望到那里去生活。
我不想告诉苏老师，如果他真到了那江畔在那小寨生活，他也许会重复不久前父亲的话：“太理想化了”
这些霜雪降头的老人，眼边的鱼纹记载着他们智慧的年轮。他们不倦地在漫漫人生中追寻着理想的晨光。如果，他们到达那遥远的星，发现那里原来是一片不毛之地，他们会怎么样呢？
他们在理想的星光下生活了大半辈子。即使是苦难，也不能使他们和人间现实打成一片。生活在他们那里总是一厢情愿地被净化了。
我得怎样向他们解释我所感受到的世界呢？
就让那遥远的星光照耀他们的暮年之日吧。
让年轻的我们去承受那不毛之地的荒凉吧。
我们，在江畔的小寨里，在小巷底的铁工厂里，学会了去营造沙漠中的伟业。
我学会了不再和老人们争执不下。我赞赏老人的激情、雄心和刚傲，犹如他们曾爱好我们的天真、稚气和活泼。
“别以为我只会教书。要学一学，说不定我也能撑筏渡人呢！”
苏老师呵呵地笑道。
从远处看，苏老师依然潇洒如青竹临风；近前了，就看到老师脸上的肉都松弛了，头发泛出一片银灰色。
这些年，他仍是因为在课堂上讲话无所忌讳，又受了些挫折。
例如他会对那班十三四岁的孩子说：
“国家，就是叫这几个人搅得不能安生”
“我只佩服总理这个人！”
“咱们的记者是糊涂虫。瞧这照片，外国人站在中间，咱们的国家领导人像个服务员。”
“农民进城来，卖一箩鸡蛋，舍不得上街吃饭，摸黑回家去，不过是为了给孩子买个练习本，做个衬衫啦。他能发展什么资本主义？一箩鸡蛋就能复辟资本主义，那中国早在一百年前就进入资本主义了！”
…………
他曾经多次地被定为“不宜做教学工作”。可是批来批去，他却数十年都受到学生的爱戴。
正是苏老师的那些不着边际的、经常被批判的话，比书上的任何经典更能启迪学生的童心。这些话，是孩子们只有在家庭里父亲的跟前才能听到的。
苏老师是不适宜做那种道学先生式的教学工作，他是怀着父辈的感情进入教室的。
在他的桌上，玻璃板压着学生的照片：有国家队运动员投篮的英姿，有年轻情侣的微笑，有郊游的学生在朗诵诗，也有比苏老师更年轻的老师带着学生……
在那人生伊始的渡口，几十年来，老师撑筏往复，渡过了多少人呀！无论天底下发生了什么事情，学校里永远充满着朗朗的童声。
我们，是为着远走高飞来过渡的。
老师，不会希望他的学生在渡口上滞留。
当去者远逝，来者依稀的时候，撑筏的老者啊，不要太感到孤寂吧
世道终于发生了变化。
举国难忘的十月把美酒和欢歌送进了我们父女清冷的小家。
“久行不义必自毙！”
父亲评说着那班倒台者的厄运。
从这个十月起，父亲又大量地订阅起报刊杂志来。报纸一来，他总是先睹为快，拍案叫绝。家里又放起了《赵氏孤儿》，《昭君出塞》的京剧唱片。
父亲兴致勃勃地向我追述他以往对国事的见解。
我又陪着父亲小酌。
这个日子，宛如幼年时代，难得的那一回：
父亲告诉我，有一个叫容国团的人，为中国夺到了第一个世界冠军。
那时也是到处挂起五星红旗。那�
