奇思妙想--左右脑训练教材-第6章
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传统记忆术合适用于记忆扑克牌和无规则数字，日常小记，短期效果是不错，但硬说传统记
忆术能有效应用于学科知识记忆，都是痴心妄想、自欺欺人的，许多人深受“传统记忆术”的毒
害，他们已经深陷泥潭，不能自拔，丧失独立思考能力，迷失了方向。
传统记忆术难用于实际知识学习的主要原因：
1、用有限的桩去记忆无限的知识不实际，桩的效果和电脑缓存一样暂时存储、覆盖性强。
这个是非常明显的道理，但是许多人却喜欢视而不见，避而不谈，在他们的口中这些有限的
桩似乎是万能的，可以重复使用几十次甚至几百次地记忆不同的知识材料。没有实践就没有发言
权，对于这类沉迷于传统记忆术的朋友，我们只有用实际中的事例才能说服他们。
2、传统记忆术提取关键字的局限性。
传统记忆术用到的关键字，并不能表示记忆材料本身含义，关键字不能揭示材料的内部关
系，不能牢牢的把握记忆材料，关键字串联造句的方法也不能有效记忆关键词。
3、造句模式过于落后，已经跟不上时代需要
造句子会增加多余的记忆事物，增加记忆量，将这些多余的事物转化成为图像更加浪费精
力。多数人回忆句子时候先会回忆出句子的声音，进而才能将句子回忆出来，且回忆句子的速度
是非常缓慢的。句子不能倒过来念，造成从右边回忆到左边异常困难，朋友们可以随便拿《三三
速记》、《许永全英语趣味形象速记法》、《单词不用记》等传统记忆术记忆单词的书籍记忆看看，
体验从“单词含义”回忆出“单词形状”，或者去体验下传统记忆术的联想的逆向回忆过程，自己
亲身体验一次比说什么都强。
4、夸张荒谬的联想，转化繁琐的图像让句子雪上加霜
符合自然规律的认识是不需要记忆的，符合思维习惯的想法可以自动回忆，这就是长期记忆
的诀窍所在。而夸张的联想不符合自然规律，不符合我们的认识，不符合个人思维习惯，记忆效
果就不能维持长久。图像转化步骤繁琐，画蛇添足，进一步增加了“传统记忆术”的回忆难度。
5、谐音法使用规则不合理
传统记忆术中没有明确规定“谐音法”转化规则，如记忆单词的时，中文拼音和英文读音混
用，如iai不分，e y yi 不分c xi 不分等。单词记忆中转化不精确，如ab转化为“阿婆”
但是“阿婆”还原的时候可以有“ab”和“apo”两种形式。“谐音法”转化不精确造成回忆混乱。
另外，谐音法造成转化步骤不协调，增加回忆步骤和回忆难度。谐音法不是不能用，但需要
制定一个规范、合理的转化规则。
6、传统记忆术不求理解的记忆知识，不能满足实际学习需要。
传统记忆术不求理解的记忆知识，造成我们不能对知识融会贯通、举一反三。当今考试试卷
题目，越来越灵活、多变，如果知识不能做到融会贯通是很难取得好成绩的，传统记忆术越来越
不能适应现代考试和各行各业的学习需要了。
课后习题
1、逻辑等式与传统记忆术的记忆步骤有什么不同？
2、“造句子”的记忆模式和“交集法”作用效果有什么不同？
3、“传统记忆术”和“逻辑等式”主要区别有那几点？
4、传统记忆术难用于实际知识学习的主要原因是什么？
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1。7自学逻辑等式疑难解答
1问：逻辑等式的核心内容有那些？
答：
逻辑等式的理论核心内容主要是“思维习惯”、“铁三角”关系、“交集法”三部分。
2问：逻辑等式和思维导图之间有什么联系和区别？
答：
逻辑等式和思维导图都追求理解，追求对记忆材料的内部关系的归纳，但两者的侧重点不
同，思维导图偏向整体，逻辑等式偏向细节，思维导图偏重于知识总体框架的网状关系和
层次关系的记忆，逻辑等式偏重于知识点细节记忆。思维导图是一个是网状，而逻辑等式是一条
线。如果是起房子的话，思维导图就是城市建设规划图，逻辑等式则是具体的一栋楼房
设计图。思维导图和逻辑等式两者可以结合使用。
3问：逻辑等式不能记忆材料细节部分？
答：
逻辑等式并不是像思维导图那样只解决总体记忆和回忆，恰恰相反，逻辑等式更加偏重于材
料细节部分的记忆，“交集法”除了能给式子人工搭建逻辑关系外，另外在细节记忆时
候还起到了主要作用，“交集法”是逻辑等式的核心，朋友请先熟悉它。
4问：要怎么才能将“逻辑等式”运用到实际的知识记忆上？
答：
原理和方法要理解透彻
先要明白“思维习惯”的作用，它让你明白如何才能做到“自动浮现答案”的；然后再理解
“铁三角”关系，它让你明白记忆材料、题目、答案三者之间的关系，进而明白应该如何分析归
纳得出式子；最后还需要明白“交集法”，它让你知道当式子没有逻辑关系时候，应该如何人工建
立逻辑关系，进而转化成逻辑等式。
实践中要做到
第一、要掌握逻辑等式操作步骤，具体可以参考“第三章逻辑等式运用说明”里面有逻辑等
式具体操作步骤。
第二、要多做练习，逻辑等式是一种思维模式，需要训练，熟能生巧。
第三、要学会自己检验，不断进步。
第四、多和他人交流记忆思路，加快增加自己的逻辑等式运用经验。
明白理论知识后熟练掌握逻辑等式操作，逻辑等式就可以运用到实际的知识记忆上了。
5问：逻辑等式实际运用时是否要将“式子”和“逻辑等式”写出来？
答：
初学逻辑等式的朋友，建议将“式子”、“逻辑等式”写出，最好专门找一小笔记本，以书面
形式记录下来，方便复习和回忆。逻辑等式熟练掌握以后原则上是不需要再将“式子”和
“逻辑等式”用书面形式写出来的，因为看见记忆材料或题目的时候就可以直接将的“式子”
和“逻辑等式”回忆出来了。当然有记忆笔记习惯的朋友也可以继续记录自己的“式子”和“逻
辑等式”，方便以后统一整理和复习，方便学习交流使用。
6问：找个合符自然规律的故事把答案联起来行不行的？
答：
不好，造故事，必定会出现句子，回忆句子还会出现声音，句子会大大影响我们的回忆速度
了，造句子会增加多余的记忆事物，增加记忆量，将这些多余的事物转化成为图像更加浪费精力。
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造句子的方法非常落后，并且从答案回忆题目是非常艰难的，因为造的句子不能倒过来念。而
我们的逻辑等式不需要句子形式，只要曾经思考、理解过就可以直接跳过句子做到回忆。
7问：逻辑等式要学多久才能熟练掌握？
答：
就好比都学“四则运算”规律，大家都懂，但是真正解题的时候，有的人快，有的人慢，无
论快慢，都可以通过训练进一步提高速度，逻辑等式也正是如此。逻辑等式偏重于分析归纳，发
散思维，这些都是有固定的思考模式可以参照的，就好像四则运算规律一样（如：交集法）大家
都可以明明白白、清清楚楚的知道它的运行步骤，但是要做到熟练掌握，就需要通过训练来提高，
分析归纳能力强、发散思维强的人容易短时间内掌握逻辑等式，分析归纳能力差、发散思维不明
显的人也不需有什么气馁，将“逻辑等式”当成“四则运算”的加减乘除来训练，熟练问题也不
是什么大不了的事情，习惯之后也不会比那些擅长思考的人差到哪里去。所以多久才能熟练掌握
逻辑等式这个问题，朋友们可以自己衡量下，检验下自己使用“交集法”的时候是否得心应手，
如果“交集法”能轻轻松松的使用出来，那么你离熟练掌握程度也不会远了，如果不能熟练使用
“交集法”的朋友，自己加强训练，公式套路都放在那，自己通过训练去熟悉掌握它，不是什么
大问题，套公式（交集法）去思考，熟悉公式的运用是熟练掌握逻辑等式的前提和基础。
8问：既然“谐音法”和想象“图像”的方法缺点那么多，以后是否还需要学习它们
呢？
答：
这个问题问的比较关键，一个一个来回答，“谐音法”并不是不可以使用，转化时我们要保
证能转化到细节，回忆不能产生异议，简单的说就是通过制定规则让谐音回忆时候能自然还原，
回忆时候不会产生多个意思的选择问题。不过就算谐音法用的再好，也只是层次偏低的转化方式，
因为“谐音”必须经过声音这道转化工序，如果条件好的朋友建议抛弃“谐音法”另外找其他方
法，本人记忆时候不使用“谐音法”而用将文字、数字、符号图形的形状特征直接去解释它们的
含义的，有兴趣的朋友不妨自己摸索摸索这样的转化方法，直接有效，绝不浪费半点精力。
我们再来说说“图像”，学习过记忆术的朋友都会明白，传统记忆术想象出来的图像其实就
是心象，只是这些传统记忆术想象出来的图像都是“心象术”最低级的运用而已，心象效果其实
是很大的，要想将心象能力开发出来就必须要注意以下两点
第一点、想象出来的图像必须要清晰可见，画面变化情况要随心所欲。
第二点、想象出来的画面必须要符合我们的思维习惯、符合自然规律，要有自然合理的想法
进行引导。
传统记忆术，没有找到“心象”清晰度提高的方法，也没有找到“心象”控制力训练的方法
所以多数人根本就没有高质量的心象画面辅助，记忆效果大打折扣。
传统记忆术，用的是夸张、荒谬的想法引导“心象”画面，这样的画面出现不自然合理，不
合我们思维习惯，短期的刺激效果并不能维持很长，不自然的想法是不能带领“心象”画面长期
保存下来的，心象画面其实就是我们思维想法的具体视觉表现，有什么样的思维想法就会对应出
现什么样的心象画面，自己的思维都混乱了，怎么可能进行心象画面的控制呢？扩张、荒谬的联
想就是混乱的思维想法，这样的传统记忆术联想完全阻碍了“心象”的真正运用。
本人的心象术训练可以大大提高各位朋友的心象清晰度和心象控制力，让大家能做到随心所
欲的浮现高质量的心象画面，并且利用“逻辑等式”引导这些心象画面做到记忆效果，心象术练
习到极端可以直接将文字、数字、符合想象出来，达到“逻辑等式心象术”融合效果。
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第三章逻辑等式运用说明
本章主要说明“逻辑等式”具体操作步骤和记忆思路，进而增强朋友们“逻辑等式”的实际
运用能力。
本章要点及要求：
1、熟练掌握逻辑等式实际操作步骤，通过训练熟悉逻辑等式运用时的思维模式。
2、将“逻辑等式”逐渐运用到实际知识学习记忆当中。
记忆具体步骤如下
第一步、确定题目和答案
第二步、建立式子
归纳出题目和答案内容的主要含义，答案按描述角度不同划分成几个小块，建立式子“题目
——1答案＋2答案＋3答案＋。。。”。
第三步、式子转化成逻辑等式
找出题目和答案之间的内部关系，看是否有因果、发展、衍生、空间、时间、对立、相反、
类似、相交等关系。没有明显逻辑关系的式子用“交集法”人工建立逻辑关系。
第四步、细节内容记忆
细节要点可先通过逻辑关系理解、推理记忆，仍然记忆不下的，可再次使用“交集法”进行
记忆，直到细节不遗漏为止。
第五步、检验记忆效果
逻辑等式效果不理想的需要重新再建，刚开始朋友们建立的逻辑等式都漏洞百出，当熟练掌
握之后，可以一步到位建立好标准的“逻辑等式”。
例一
记忆材料出自医学
“驰张热见于败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性炎症”
第一步、确定题目和答案
题目：驰张热
答案：败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性炎症
第二步、建立式子
题目的真正含义是“驰张热”常见出现于的病状。初步得出式子
驰张热——1败血症＋2风湿热＋3重症肺结核＋4化脓性炎症
第三步、式子转化成逻辑等式
找出题目和答案之间的内部关系
分析：1234说明对象都是人体不正常病症
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1败血症说明的是人的血液；
2风湿热说明人的关节；
3重症结核说明人的肺；
4化脓性炎症说明人软组织及肌肉变质腐烂。
式子简化得出：
驰张热——1血液＋2关节＋3肺＋4肌肉变质腐烂
现在分析题目和答案的关系，及答案和答案之间的关系。
驰、张、热说明什么？和答案的1234有什么关系？
找出题目与答案之间的关系
驰对1血，血液的流动和奔驰对应
张对2关节和3肺，关节和肺部活动都是张开闭合的
热对4肌肉变质腐烂，温度过热就会变质腐烂
用“交集法”将式子转化成逻辑等式
驰张热= 驰（1血液）＋ 张（2关节＋3肺）＋ 热（4肌肉变质腐败）
题目和答案关系符合逻辑，逻辑等式建立完成
第四步、细节内容记忆
血液——败血症，关节——风湿热，肺——重症肺结核，肌肉——化脓性炎症
以上的都是病症，如果不能理解记忆，那么请再次用“交集法”记忆这些细节内容。
第五步、检验记忆效果
看到题目“驰张热”的时候是否能自动浮现出逻辑等式“驰张热= 驰（1血液）＋ 张（2关
节＋3肺）＋ 热（4肌肉变质腐败）”进而回忆出式子“驰张热—1败血症＋2风湿热＋3重症肺结核
＋4化脓性炎症”最后将答案细节内容“血液—败血症，关节—风湿热，肺—重症肺结核，肌肉
—化脓性炎症”也回忆出来？你记忆材料是否有理解了的感觉？是否恍然大悟？
抛弃了传
