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第18章

5396-2006中国年度最佳高考满分作文-第18章

小说: 5396-2006中国年度最佳高考满分作文 字数: 每页3500字

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  只有我们轻轻卸下心灵的包裹,亮出一颗轻盈的心,有谁能证明,我们只是颗星星,永远长不成太阳。成功,永远都不只有虚荣名利这件外衣,它还有一双能让心飞翔的翅膀。    

  '名师点评' 起飞是我们成功的梦,而当心灵的包袱钳制了我心时,飞翔便成了一个虚幻的泡影。要飞得更高,行得更远,道德必须卸下包袱,让心灵减肥,灵魂的翅膀才会让你遨游天空。作文通过历史人物与现今世人进行对比,形象而精辟地阐释这一哲理,使本文有了睿智的哲思。    

  反观行色匆匆的现代人,给了包括你我在内为虚荣所压抑的人们当头一棒,使本文具有讽劝当世的功用,表达作者的忧患意识。而作者的深刻也由此展示出来。    

  '亮点透视'    

    

    

    

    

基础    

等级    

    

结构完整    

    

以题证切入话题,一事一议,条理清晰。    

    

    

内容充实    

    

历史人物的背影与现实世人的身影相互印证,使观点得以充实。    

    

    

发展    

等级    

    

时代忧患意识    

    

对于被虚荣压抑的现代人的解剖,反映了作者强烈的时代意识,文章也鲜活生动。    

    

    

语言精辟精练    

    

观点句极为精辟地阐述了哲理。    

     

  '失误作文'    

  减肥之险    

  听大人们说,我一生下来就是胖乎乎的,我想,我为什么就没有遗传父母的那些瘦基因,而使我还是那么的胖呢?有人曾抱怨到(道),做人难啊!我想再加一句,那就是做一个胖人更难呀!    

  记得在小的时候,别人都叫我小胖妞,那时不懂事的我,还一直认为那个名字很好听呢。可随着年龄的增长,当别人再那样叫我时,有时我也会反抗几句说:“别再那样叫我了,那个名字不好听。”    

  当进入初中时,当看看那么多的高高瘦瘦的美女时,我才发现自己是多么的可爱。从那时起我便想起了减肥这一计划,因为那时我也听过“雨燕减肥”这一故事,在父母精心照料下长得胖乎乎的雨燕,为了能展翅飞翔,为了能飞向蓝蓝的太空中感受大自然的美好,而不惜控制食物的摄入,同时又不怕辛苦的进行锻炼。而我为了自己的美好的未来为什么现在就不能牺牲一下呢?于是我就越想行动,从那时起我就开始了我的减肥计划。    

  起初,我计划每天不再吃那些油油的食物而改吃蔬菜、水果类,饭量也从以前的两碗改为一碗。除了吃饭,水果(以外的)其他的食品、零食一概牺牲掉,妈妈见我这样,还以为我是一时的,开始时也没在意,可是当我真的有点效果后,不禁心痛(疼)起来,说:“女儿阿,胖就胖点吧,你看我和你爸瘦成这样多难看呀,想胖还胖不起来。你天生胖这是你的福气,你就不要减什么肥了。”于是,我就回答到(道):“如果是你胖点那就没什么了,反正你有我和老爸就知足了。而我胖就不行了,我还有好多好多的梦呢。如果胖的话,那就很难实现了。”    

  就这样,我的减肥计划一直坚持了两年,当然两年的苦我也不是白受的,效果是有的,但离那目标还是有一定的距离的。直到有一天,老师找到我,对我说:“听说你在减肥,减肥对于你们这些年轻人来说固然重要,但是你应该知道,马上就要中考了,现在需要点营养,你看你那减肥工作是不是应该放一放,等到中考完了之后再实行也不迟啊!”听老师这么一说,是啊,在初二的时候我还因营养不良晕倒过一次呢!马上就中考了,我可不能在中考的考场上昏倒啊!就这样,我的减肥计划在那时就开始停止了,直到现在还没有启动呢,因为高中生活比初中生活更苦更累,不用减肥人也就自然瘦下来了。    

  现在想想,那时的我是多么的可笑啊,竟然因为减肥而昏倒,不过那情有可原,因为那时的我们还小嘛。我想现在我该不会了,因为我已经长大了。    

  '误区警示' 这篇作文被判为三类文,得了36分。文字由雨燕减肥联想到自己曾经的减肥经历,谈了自己对于减肥的看法,观点明确,思路也还清晰。但本文存在很多不足:首先是立意不深刻,甚至太肤浅了——这说明作者根本没有读出话题的寓意,从而简单处理了话题的提示,使文章淡如白水;其次是语言极平淡,老太太拉家常似的,缺少美感。这就提醒我们;无论平时写作训练还是考场作文,应注意如下几点:    

  一、培养审题意识。拿到任何一个题目,除了读表面意思外,要深挖话料的意旨,研究话引蕴藏的提示,将话题表面的内容作提炼与引申,比喻性的话题要提炼出它的比喻义,并试着搜寻与它有联系的本体,从而确立较深刻的立意。    

  二、加强语言表达的训练。拉家常似的语言固然有其质朴的一面,但不具备视觉冲击力,缺少韵味及美感。所以要尽可能地摆脱纯粹的生理本能似的口语,融诗、文、熟语、歌词、口语为一体的借用与独创,书面语与口语相结合,语言显得生动而富于活力。



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