四国军棋风行手册-第2章
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采用联手阵的目的是在行棋过程中达到更佳的配合，因此在比赛中较为常见。对此有的高手的说法是：在比赛中棋力相当的玩家使用联手阵的一方比未使用的一方效率更高，但是如果棋力不相当则未必；而对于平时下棋，一般不主张使用联手阵，因为高手的一个较为普遍的感觉就是，使用联手阵时间长了，棋力会有所退步，因为联手阵降低了判断的因素。因此本章虽然列举了联手阵的阵法，但是并不推崇。
战法第五章虽然称为战法，却仍然是静态的。打个比方好比练功，平时互相拆挡是可以模拟的，拆得不对就重来，然而真的生死搏杀却无规则可循，平时练的招术谁能活学活用谁就能抢得先机。因此本章就好比练练拆挡，将下棋时能遇到的一般应对加以演示，烂熟于心之后，见招拆招，见式灭式，偶尔对手使出独孤九剑，变化多端不循常理，难免还是要中招。阵是死的，同样应对也是死的，读这一章不可不知运用变化四字。本章有一个重要的任务，就是讨论判断的问题。上一章讲罢行棋前的布阵，这一章接着要讲对对手阵法的判断了，这里讲的判断无非最基本的两种：不接触的阵型判断，即通过单方面子力调度来判断；接触的阵型判断，即双方发生交火之后的判断。对敌我双方的子力判断是拆挡的前提，否则无异于捕风捉影或者螳臂当车。在判断的基础上，本章从整体和细节两个方面来讨论战法。
控制第六章是控制篇。控制，这是借用足球的一个说法，就是控制球。常见的情况是实力稍胜一方取得入球，然后开始布好阵型，打起了控制球。这个时候对手只能徒呼奈何，因为如果自己不进攻，那么盘面输定；如果放手一搏，那么可能露出更大的漏洞，从而面临崩溃的局面。控制球打起来是非常舒服的，作为旁观者来说，也是最不紧张的。如果在四国军棋棋局中走成如此局面，那是最好不过了。不说胜负，光是判断就要胜敌一筹，因为自己气定神闲，判断从容，对手则急于翻本，败招频出，胜负只是时间问题。事实上，控制本是盘棋棋手的行棋特色，也是本书作者推崇的行棋方法，但如今快攻型棋手也讲究控制了，控制作为一种战法已经普遍到不能控制局面者不能称为真正高手的地步了。然而，控制难，坚持控制很难，控制成功更难。因为这里包含了各方面的因素，不仅仅是棋艺（如果不把心理素质等作为棋艺的内涵的话）。四国军棋还不同于足球，四国军棋的战局中没有绝对的胜负标志点，强弱随时可以逆转，形势随时处于变化中。因此你不能有自己一球领先的心态，即使盘面大为占优，也要继续控制，以求将优势转化为胜势。更值得一提的是，盘面落后一方也需要打控制。比如盘面接近时控制对手进攻，应当力求尽可能减小损失，增大对手消耗，这样将实力追平；而盘面落后很多时控制对手进攻，追求的是节奏，就是让对手每一步走的都不舒服，需要反复调动，这样可以拖延时间，以求守和，甚至还可以暗藏一奇兵于侧，以求一击必杀。还有很多情况这里就不展开，总的说来，这都是控制。接着，有控制就有反控制，反控制也是控制的一种。从开局到残局，不同战略战术下的各种控制贯穿始终，相续无断，未伏先起，这就是控制的经典对局。本章与战法的不同在于，本章不求细微而求全局，换言之，也就是大局观的具体注解。控制的灵魂就是大局观，而控制的手段就是微观的各种拆挡应对。
大话四国第七章．前文列举再全，也是一家之言，难免偏颇。何况前文也提到，世上并没有不变而必胜的战法，任何一种拆挡也好、判断也罢，一旦抽象为文字，就已经离神断气，成为死的了。为了弥补这个不足，一个好办法就是在前文基础上，再收录更多棋手的观点和思路，从多方面、各个角度来理解四国军棋这项活动。如果这样仍旧难以求全，那么还将这种讨论继续下去，积累下去，相信“三代以下，始成贵族”，而棋手也可不断提高，直至成为高手。因此，本章就叫大话四国，是网络上很多知名高手的作品的集合。在本书创作过程中，这些高手都或多或少地给过笔者启发，在前文中已经有所体现，但是他们自己的作品更加原汁原味。听高手青梅煮酒、华山论剑自与细心研磨、独自摆棋又是另一种滋味了。这里面不仅包括苦战数千盘棋得来的珍贵感悟，也包括棋手们在棋枰内外的悲欢岁月。像我等热爱四国军棋但是尚未窥见高山仰止境界之辈，读到这样的文字想必是舞之蹈之，心向往之了。
棋局与点评对四国军棋而言，最好的讲解就是实战的讲解。因此在随书赠送的光盘里面收录了大量的棋局和高手点评，份量相当之重。笔者以为看复盘是长棋力的好方法，在高手印证之下当然就更是如此了。
废话到此为止。
第一部分：军官训令军官训令（图）
迟到的小兵 本章要点：1）四国不相信“优势”：恃“弱”凌“强”辩证法。2）宁法《孟德新书》，不作《奇门遁甲》：四国虽无定理，却有常规。3）走出负分怪圈：将复盘进行到底。4）四国棋品的最高和最低境界：“三大纪律八项注意”。
教官羽扇纶巾，风衣墨镜，飘然登场。
“啪”的一声，众小兵齐齐起立。
“啪”的一声，教官打开手中羽扇，上书“请坐”二字，一言不发。
众小兵一怔，齐刷刷坐下，心中自忖：此公名堂不小。
教官清咳一声，朗声说道：
“方今天下，英雄无觅，功名利场；数风流人物，还看四国！”
“各位既然不吝闲暇，来到此间求教，必是心存鸿鹄之志，胸怀纬地之才，暗抱不平之意，四国栋梁之士也。”
“然则四国险恶，人心难测。我虽欲倾授一己之学，愿先问各路英雄一事，望诸位坦诚相告，且莫讳言才好。”
“——汝等为何好下四国啊？”
众小兵果然皆豪杰之士，当即争先恐后搜肠刮肚将自己或高尚或卑鄙或善良或无聊的理由和盘托出……
——最有情调的小兵：“为了修身养性，熏陶品格。”
——最有悟性的小兵：“我觉得四国能帮助我掌握揣摩他人心理的艺术。”
——最争强好胜的小兵：“胜利的感觉好好哦！”
——最老谋深算的小兵：“我喜欢施展计谋，看对手一个个钻进我的圈套。”
——最喜欢刺激的小兵：“冒险和搏命是我的最爱！”
——最豪情万丈的小兵：“快意恩仇，怎一个‘爽’字了得！”
——最野心勃勃的小兵：“我要千秋万代、一统四国！”
——最讲义气的小兵：“俺喜欢和对家配合无间、同生共死的感觉！”
——最爱交际的小兵：“下四国可以认识一大堆意气相投的朋友！”
——最心术不正的小兵：“还可以认识好多MM……”
——最居心叵测的小兵：“土了吧？自己来冒充MM才好玩呢！”
——最郁闷的小兵：“何以解忧，唯有四国……”
——最嚣张的小兵：“只有在四国中才找得到我的对手！”
——最无奈的小兵：“隔壁王老五很嚣张，我每次交完保护费后，就上联众狠狠修理他……”
——最无聊的小兵：“长夜漫漫，无心睡眠，只好下四国打发时间。”
——最无耻的小兵：“我刚刚搞到一套看棋软件……”
——最有音乐修养的小兵：“我喜欢听‘叮咚’声。”
——最利欲熏心的小兵：“我喜欢看着自己的分数涨啊涨啊……”
——最死有余辜的小兵：“我本来不想下啊，可是哥们叫我申请一个ID，好送分给他们……”
——最心理阴暗的小兵：“我最喜欢痛K菜鸟了，我KKK……”
——负分最多的小兵：“喜欢四国还需要理由吗？”
“Very good！”教官终于听不下去了：“各位英雄下四国的理由无所不包、无奇不有，在下此番真是大惊失色，大开眼界啊！”
众小兵面有得色，对教官不禁大有好感。
“不过呢，大家所说的，未必都符合本军校欲将四国发扬光大之崇高理想。请大家且听听本教官为何喜爱四国的理由吧。”
第一部分：军官训令四国军棋的乐趣之本（图）
鬼门关 凡四国玩家，很少有不把胜负输赢放在心上的。一番斗智斗勇、斗狠斗强以后，赢棋涨分当然就是一局比赛的最终目的。为了赢棋，似乎可以不惜代价，不择手段。于是出言不逊者有之，责怪对家者有之，苦苦哀求者有之，消极拖时者有之，断线不归者有之，舞弊看棋者有之。但是，四国军棋的内涵就是如此简单吗？试问哪一个高手不是在经历了无数次失败后棋力才得以飞升的？如果一切以赢棋为准绳，人人以成败论英雄，那么我们将何以面对失败呢，负分小兵又何以为继呢？
面对棋局的胜负，还是应该有一颗平常心。高手行棋，无他，惟判断准确、滴水不漏耳。因而胜固可喜，败亦不忧。只要自己在紧要关头时的判断是对的，并且把失误降到最少，就算最后结果是输了，也是虽败犹荣，大可自勉。反之，要是判断差之千里，行棋漏洞百出，就算最后结果是赢了，也是误打误撞，偷机得手，根本没有什么值得自夸的。
以本教官之所见，四国军棋之所以其乐无穷，就是因为在这千变万化的小小棋盘中，充满了印证你的判断力的机会。若敌司令刚吃一小子即炸之，假炸弹威胁我司令反吃之，真炸弹佯捉我小子立撞之，这其中的乐趣和成就感，相信每一位玩家都会津津乐道。而一局棋最后的胜负，反倒似不那么重要了。
如果形成了这种认识，菜鸟行棋就不会畏手畏脚，高手行棋也不会患得患失。把判断贯彻到底，就算判断错了，也好过临阵迟疑、兵行缓招，以致痛失战机、悔之不及。若能以判断之准而非胜负之数来衡量一局棋的价值，小心判断，大胆行棋，则棋艺自然而然会水涨船高，棋风自然而然会赏心悦目，胜利之女神也自然而然会频频光顾于你了。
第一部分：军官训令乱弹
在所有的棋牌种类里面，最“棋如人生”的就是四国军棋。有人说四国不是逻辑成熟的棋种，因为有“三分运气”在内——但人生岂非也是如此？人生的机遇和运气又什么时候“公平”过了？面对风云莫测的局面，你如何应对，方才见出你是不是高手。这要比成为一个单纯以逻辑抽象或数字记忆见长的棋牌高手更难，也更刺激！电脑可以模拟出国际象棋大师，但别想模拟出一个军棋大师来，因为人生是无法模拟的。
一席话听完，小兵们有的点头不止，有的默然无语，有的不以为然，有的老大不耐烦。教官微微一笑，继续他的课程：
“刚才说的是我们看待四国的价值观。接下来，我想和大家研究研究人下棋时的心理……”
这时一个红脸小兵忽然大声嚷道：“既然你刚才说判断这么重要，那你就直接跟俺们讲判断得啦，废话那么多干什么？”
教官脸色一变，抄起教鞭，“呼”的一鞭当头打来，鞭夹风声，劈头盖脸，红脸小兵大骇之下，一跳三丈多高，脑袋结结实实地撞在了天花板上，很快长出了一个红扑扑的包包。
众小兵没料到教官刚才还和颜悦色，一言不合便大打出手，无不瞠目结舌。
红脸小兵大怒，欲拔拳相向，终于还是硬生生收住。
因为教官手中教鞭就停在距离他脑袋上长势喜人的包包上方大约0。01cm的地方，凝招不发。
教官笑嘻嘻地问：“我这一鞭打到你没有？”
红脸小兵怒道：“要不是俺躲得快，早中了你的毒手啦！”
教官道：“蠢材！我这一鞭明明没打到你，你头上还是起了包，你可知这是为什么？就因为你没有用判断！”
“你也不先看清楚，我这一棒明明打到一半就停住了，Kao——你跳得比跳蚤还高！要是我真打，你以为你能躲得掉吗？就算是跳蚤也得先断三条腿我告诉你！”
“还有，你也不想想，像我这样玉树临风、和蔼可亲、循循善诱、诲人不倦的亲善教官，怎么可能像黑社会一样说打人就打人这么没有风度呢？你见过黑社会里有我这么风度翩翩的老大吗？像你这种人我可就见得多了，人家随便拉个假炸弹出来你司令准跑得恨不能拐两个弯儿。请大家老老实实随随便便讲一句，我说得对不对？”
“对，对！”一白脸小兵在旁大声附和。
红脸小兵一时无话可说，冲着白脸小兵怒目而视。
教官向白脸小兵感激地一笑，丢过去一支红塔山意思意思，继续说：
“其实呢，要做出这样简单的判断，完全不需要像我这样睿智的头脑嘛。你们每一个人都可以啊，包括这位头上长包的老兄（哇，小笼包不知什么时候长成大肉包了，拜托哪位好心大哥帮他叫一辆救护车谢谢）。可我们还是常常会上当，为什么呢？就是因为人的心理有弱点，会干扰我们的判断。”
“明明我这一鞭是唬人的，你还是会一跳三尺高。明明我这个‘炸弹’是唬人的，你还是会草木皆兵。明明我这个‘司令’是唬人的，你还是会裹足不前。这就是人心的弱点使然。”
“我完全了解，诸位都是来自各行各业的精英才俊（否则也不会喜欢四国这种斗智斗勇的游戏），也许一个比一个更精明睿智、成熟稳重、事业有成、牛逼冲天，在下可是望尘莫及。可一到了四国战场上，再看看各位的真实嘴脸，不是患得患失、缚手缚脚，就是优柔寡断、临阵不决，不是意气用事、独断专行，就是自怨自艾、自暴自弃。所有你不希望在自己身上看到的性格弱点，都会暴露无遗。一局棋下罢，犹如上了一堂刻骨铭心的人生课，战火虽息，汗颜不止。在这种情况下，‘精妙的判断’岂非只是奢谈？请大家老老实实随便说一句，我讲得对不对？”
“对，对！”白脸小兵大声响应。教官一阵感动，又丢给他一支棒棒糖。
第一部分：军官训令劣势下翻盘的机会（1）
不知道大家有没有这个体会：棋手的实力可以有明显的强弱之分，棋局的形势却无绝对的优势和劣势之分，它们只不过是我们心理上的一种感觉。在高手眼里，所谓的“优势”并无太大意义，因为“优势”和“劣势”是不停地在相互转化的，而且转化之快往往超乎你的想象。高手大概有50％的胜利，是在一度居于“劣势”的情况下扳回来的，而初学者正相反，大概有50％的失败是在一度处于“优势”的情况下降临的，更不用说在“劣势”下更是斗志萎靡，昏招百出，轻则消极防守看对家任人宰割，重则断线逃跑害对家万劫不复。遇到这样的对家，再高的高手也只有自认倒霉、吐血抓狂的份儿了。其实，四国大战就像真实的战争一样，充满了命运的不可知性。倘若司令被炸、军长白死、炸弹误投就输定的话，战争也未免太小儿科了。真正的将才，从来不惧怕数倍于�
