天才少年的5种能力-第6章
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的，颜色都是黄色的，但是，柠檬是酸的，桔子却是甜的。瞧，你已经发现了不同事物之间的差别了。这种对两个或者两个以上的事物进行对照比较的观察方法就是比较观察法。 在进行化学实验的时候，老师总会拿一张白板作为背景来衬托试管中溶液的颜色，这也是运用对比进行观察的典型。因为把观察对象置于对比较大的背景上，能提高观察的效果。 “有比较才能鉴别。”一般来说，人们对于那些与背景差别很大的事物总是能最强烈地感知到，如万绿丛中一点红。这是因为它与其他客观事物有一种明显的差别，很容易被观察和识别。当我们在比较中鉴别出这个事物与其他事物的差异点和共同点时，就了解到了这个事物的特殊属性和一般属性。 比较观察的关键是要认真观察和研究观察对象，抓住两种或各种事物的观察点，分析两者之间的异同。 例如，美国某研究机构的科研人员，选择了情绪好坏与癌症发病率的关系的研究课题，他们精心设计了对比实验。首先，他们将癌细胞注射进老鼠体内，然后将这些老鼠分为三个对照组分别放入三只不同的笼子内。第一只笼子内，老鼠不断地受到脉冲电击，这种电击不会伤害老鼠的肌体，却使老鼠时时处于恐惧和沮丧之中；第二只笼子里，老鼠也受到同样的电击，不过这种电击可由老鼠自己触动一根开关棍而停止；第三只笼子内的老鼠则不受电击。 实验结果表明：第一组老鼠因癌症发病而死亡的比率比另外两组要大一倍；第二组略小于第三组。因为，第一组老鼠的恶劣情绪使它们的免疫系统受到了抑制，所以癌症发病率最高；第二组有战胜苦难的经历，这种情绪增强了老鼠的免疫能力。可见，增绪好坏与癌症发病率有一定关系。 在这种实验研究的基础上，研究者提出了改进癌症病人情绪环境的新设想，也有人声称发明出新的“情绪疗法”。 比较观察法的关键是比较，比较什么呢？比较的观察点就是相似性和不同性。两个事物有什么相似之处，两个事物有什么不同之处，只要你弄清楚了这两个问题，这两事物的特性就掌握了。 【练一练】 1、每当我们观看一场扣人心弦的比赛时，常常可以看到虽然运动员个个汗流泱背，可是他们却人人精神抖擞，但是，比赛结束回到休息室时，总有一些队员一屁股瘫坐下去，再也不想起来，他们实在是太疲劳了。那么，怎样消除运动员的疲劳呢？当然，方法很多，其中最简单的就是洗个澡然后大睡一通。有没有别的办法呢？有人想从开发中药新品种方面突破，用人参、麦冬、五味子等配制出“生脉散”。这种药剂究竟有没有消除疲劳、增进体能的功效呢？显然，发明者要进行对比实验。假如你是当事人，该怎样安排这种实验呢？ 2、请你观察一下镜子和衣服之间的相似性；圆形和球形的不同之处；报纸和书籍的不同之处。 【名人名言】 科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。——俄国化学家门捷列夫
第2种能力：观察力蛇会吸青蛙吗？——验证观察法
在有些地方，传说蛇能够把青蛙吸进嘴里吃掉，到底是不是这种情况呢？吉林省永吉县口前镇某生物小组的同学们对这个情况进行了验证观察。 他们抓来了青蛙和蛇，在不让两种动物受惊吓的情况下将它们放在了一起，然后进行了细致的观察。 同学们发现，蛇机敏地向青蛙靠近，在相距一尺左右时，蛇停住不动了，但是蛇的舌头却吐出了嘴外。青蛙像是发现了什么，直盯着蛇的舌头，当蛇再次把舌头伸出来的时候，青蛙立刻扑向了蛇。这时，蛇突然张大了嘴巴，把青蛙叼在了嘴里。 原来，青蛙的眼睛善于看到闪动的东西，蛇不断晃动舌头让青蛙误以为是虫子在飞，于是扑向了蛇，正好上了蛇的当。 同学们通过验证观察学到了许多课外的知识。 学习是一种知识的积累。在学习的时候，你是不是有时对别人说的东西觉得不太相信，往往要自己亲眼见到才相信？如果你主动去观察相关的事物和验证相关的问题，其实就是运用了验证观察法。验证观察法可以巩固了已学过的理论知识，同时学到许多课外的知识。 许多同学在学习时，总是非常相信课本讲的，老师讲的知识。老师说什么就记什么，课本写什么就记什么，这其实是非常不好的。一是老师和课本并不是完全正确的，有时候，老师和课本也会出现错误；二是学习知识，就应该对别人所讲的产生质疑，然后通过自己的思考把知识变成自己的知识。可见，当你通过学习得知某方面的知识时，不要轻易相信别人所说的或者书本的知识，要敢于怀疑，敢于提出自己的想法，然后勇敢地去验证一下。 例如，课本以白菜、萝卜为代表植物，归纳出十字花科的主要特征。你就可以观察花椰菜、芥菜、芥兰、油菜等其它十字花科植物的花和果实，对十字花科的主要特征加以验证、确认，然后，根据验证结果，去识别更多的十字花科植物。 多质疑、多验证，你就能够学到许多课本上学不到的知识，你的观察能力也就不断提高了。 【练一练】 1、光合作用是需要光的，怎样鉴别呢？ 可以把两片叶子分别放在有光和没光的地方。一段时间后，在经过光照的叶子上滴一些碘酒，这时，叶子变成了蓝色。这是因为叶子上有个光合作用的产物——淀粉。同时，在没有经过光照的叶子上也滴一些碘酒，这时，叶子的颜色保持不变。结果到底是不是这样呢？你做个实验观察一下就知道了。 【小秘诀】 不要轻易相信别人，对别人的想法产生怀疑，可以让你既学到别人的长处，又可以想到别人的短处，这可是非常难得的机会哟！ 【名人名言】 在观察的领域中，机遇只偏爱有准备的头脑。有了明确的目的和计划，就有了观察的中心和范围，这样才能把观察力集中在所要观察的事物上。——法国科学家巴斯德
第2种能力：观察力福楼拜的写作经验——特征观察法
契诃夫年轻的时候曾经向欧洲大文豪福楼拜请教写作经验。但是，令契诃夫遗憾的是，福楼拜并没有告诉他什么写作经验，而是要求契诃夫走过每一个大门时，观察每一个守门人，并把他们记录下来。 契诃夫以为福楼拜要求他把每个守门人的特点都记了下来。后来，在与福楼拜的交谈中才发现，自己没有完全理解福楼拜的意思。 福楼拜说：“我要你写每一个守门人，不是让你找出这个守门人和其他所有守门人的不同点，他的面貌、他的眼神、他的动作都是他所独有的。我让你记录每一个守门人，要让别人能从所有守门人中一下子找出他来。” 其实，聪明的你可能已经发现了，福楼拜是在要求契诃夫在对同类事物进行观察时，抓住其个体特征或标志，这种方法就是特征观察法。 在实际观察中，我们面对的更多是一个个体，这一个体除了具有同类事物的类别特征外，更重要的是具有其个体特征，而这个个体特征是要求能够与其他事物区分开来的特征。 杨晓辉老师曾经就特征观察法写过一个有趣的故事《辛巴学观察》，故事是这样的： 狮子王穆法沙非常重视儿子的教育，在他学会写拼音后，就送他去犀鸟沙祖家学习作文。 沙祖老师让辛巴描写自己的父亲。辛巴写道：“我的爸爸长着一个大大的脑袋，脑袋上有两只炯炯有神的大眼睛，眼睛下是一个湿乎乎的鼻子，鼻子下面是一张能吼叫的大嘴。他有只条腿，一条尾巴。” 沙祖老师看了看，说：“第一次写成这样也不错，可是……你再写写你的母亲吧。” 辛巴写道：“我的妈妈长着一颗大大的脑袋，脑袋上面有一对炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是一个湿乎乎的……” 沙祖老师摇了摇头，指着同学娜娜问：“她长得是什么样子？” 辛巴不假思索，张口就说：“娜娜长着一颗大脑袋，脑袋上面有一对炯炯有神……” 娜娜早就笑得倒在地上。“辛巴辛巴，你太可笑了，每个人写得都一样。哈哈哈！” 气得辛巴一下就扑到娜娜身上，大吼：“你敢嘲笑本王子！难道我写错了吗？”两只小狮子你一下我一下互相抓挠起来。 沙祖老师了口气，摇头晃脑地说：“现在现场直播小狮子打架。其中一只长着一颗大脑袋，脑袋上面有一双炯炯有神的……另一只也是长着一颗大脑袋，脑袋上面……” 辛巴停止打闹，问老师：“老师；您真是越来越罗嗦了。请讲清楚一点，哪只小狮子是我？” 老师反问：“难道我描述的不对吗？” 辛巴说：“不是不对。不过……可是……” 娜娜抢着说：“老师，您和辛巴一样，描写人物外貌挺全面，可就是没抓住特点，让人搞不清您写的是谁。” 沙祖“嘎嘎”笑着说：“娜娜说的很对，辛巴明白了吗？” 辛巴想了想，红着脸说：“我明白了。可是，所有的狮子都长着四条腿，一个脑袋。脑袋上都长着眼睛、鼻子和嘴巴。怎样把他们区别开呢？” 沙祖老师笑着说：“要想把人物外貌描写得生动，让人一看就知道写的是谁，那就要学会在观察人物时，抓住他的特点。” 娜娜跳起来叫道：“我知道，我知道。就是要写一个人和别人不一样的地方。比如刀疤叔叔，就要提到他额头上的伤痕和眼睛里阴沉沉的目光，而没有必要说大脑袋四条腿什么的。” 沙祖老师高兴地说：“娜娜说得不错。怎样才能熟练地抓住事物特点呢？大家要多多留心观察，还可以做编谜语练习。辛巴，你懂了吗？ ” 辛巴歪着脑袋想了想，笑眯眯地对大家说：“我有一个谜语，打一人物，请大家猜一猜。” 沙祖老师说：“请辛巴说谜语，大家看看他是不是抓住了人物的特点。” 辛巴模仿着老师的样子，摇头晃脑地说：“嘴巴大，身体小，高兴起来尾巴摇。这只鸟，爱叨唠，一天到晚嘎嘎叫，懂得知识真不少……” 不等他说完，沙祖老师就跳起来嘎嘎叫：“我敢把我说得这样糟糕！看我不教训你……” 看到这里，你应该已经知道，观察事物一定要抓住事物的特征，这样才能使观察进一步深入、细致、具体事物具体分析。例如，观察乌龟的主要特征是什么？乌龟的特征不在于眼睛、尾巴、脚等，而在于它的背壳，这是乌龟有别于其他爬行类动物的特征。 那么，什么是特点呢？简单说就是说某事物区别于其他事物的特殊之点。没有特点的事物是不存在的，达芬奇说过，在一千只鸡蛋中，很难找到有两只是完全相同的。抓住了事物的特点，也就是抓住了事物最主要和最本质的地方。现象常常是纷繁复杂、变化万端的，在观察时必须抓住特征。比如观察沸腾现象，其主要特征就是液体表面和液体内部同时汽化。 怎样在观察中抓住特点呢？这要根据观察的对象进行具体分析。大致可以分成以下几类： 物，可以抓住它的外形、颜色、结构、功能的特点来观察； 景，可以抓住它的形态、颜色、声音、季节的特点来观察； 人，可以抓住他的外貌、动作、神态、性格、品质等特点来观察； 事件，可以抓住它的发生原因、过程特点来观察。 要想抓住事情的特点，就要在观察的同时多动脑子，在分析中抓特点，在与其它事物比较中抓特点。 【练一练】 1、观察你的铅笔，它是用什么做的？把它竖起来是什么形状？它的切面是什么形状？为什么铅笔通常是六边形？ 2、仔细观察你的妈妈，然后把观察的结果告诉你的爸爸、奶奶和姥姥，问问他们你描述的是谁？看他们的回答就可以看出，你对妈妈的特征观察得够不够仔细。 【小秘诀】 特征来自比较，因此特征观察法需要你观察同类事物，然后才去找出所观察事物的个体特征。 【名人名言】 注意观察人、事、景，作文材料用不尽。——谚语
第2种能力：观察力胆大心细——细节观察法
有位英国医学院的教授，在上课的第一天对他的学生说： “当医生，最要紧的就是胆大心细！” 说完，便将一只手指伸进桌子上一只盛满尿液的杯子里，接着再把手指放进自己的嘴中吮吸。学生们惊异地看着教授，没想到，教授随后将那只杯子递给一个学生，让每个学生照着他的做法来做。 学生们忍着呕吐，像教授一样把手指伸进尿液中，然后再塞进嘴里。 教授看着学生的狼狈样子很得意，最后他微笑着说：“哈哈，不错，不错，你们每个人都够胆大的。” 不一会儿，教授又神色郑重地说：“只可惜你们看得不够心细，没有注意我探入尿杯的是食指，放进嘴里的却是中指啊！” 你看过大侦探福尔摩斯的破案故事吗？福尔摩斯是作家柯南•；道尔笔下的主人公，他是个学识渊博、观察力非凡的人。不管有多离奇、多古怪的案件，经过福尔摩斯的侦察和分析，总是能够露出蛛丝马迹，真相大白。 有一次，福尔摩斯同他的助手华生同时鉴别一块刚刚得到的怀表。华生的鉴别仅仅停留在怀表的指针、刻度的设计和造型上，不能发现一丝线索。而福尔摩斯凭借手中的放大镜，看到了表壳背面的两个字母、四个数字和钥匙孔周围布满的上千条错乱的划痕。经过周密的思考，福尔摩斯认为：那两个字母表示主人的姓氏；四个数字是伦敦的当铺的当票号码，表明怀表的主人常常穷困潦倒；而钥匙孔周围布满的上千条错乱的划痕，则说明怀表的主人在把钥匙插进孔去给表上弦的时候手腕总是在颤抖，因而这个人多半是个嗜酒成性的醉汉…… 福尔摩斯在破案过程中，没有顾及这只怀表的新旧程度和价值，而是紧紧抓住那些与案件有本质联系的细节，进行深入细致的观察。 仔细想一想，你是不是经常注意到老师的眼神？是不是经常注意到同学的一个细小动作？这种从细小的地方着手观察的方法就是细节观察法。细节观察法往往能够发现别人发现不了的问题。 例如，在考试的前5天，一位英语教师在黑板上写满了字：有动词、词组、句子和语法知识。这个班一共有60个同学，他们每周在这里学习六天。考试一结束，大家都发现考试题目就是5天前写在黑板上那些知识。全班只有两名学生运用了他们锐敏的观察力，结果得了高分。而另外58人则与老师的预料一样，考试成绩与整个学期的学习情况相一致。 细节观察需要你从细小的地方着手来观察，因此平时观察事物的时候要多注意细节。例如，某公安局招考侦破人员，主考官对大家说名单落在了外面另一所房子的一本书里，夹在267和268页之间，所有的人都涌出去找名单，唯有一人没动，结果他被录取了。为什么，你可以随手拿一本书翻一下，267与268页是一张纸的正反两页，是夹不住东西的。 如果你平时注意观察事物的细节，相信你的思维能力无形中得到了提高，你就可以轻而易举地做出判断。 【练一练】 这是美国智力题专家奇尔出的一道观察力测试题，许多成年人对此不知从何入手，而一些聪明的少年却轻�
![异能少年－绿色精灵[综漫]封面](http://www.iixs.net/cover/2/2475.jpg)