穿越从靖康之耻开始-第117章
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只是如今，国事衰微，哪怕是明知藩镇割据危险，也得开。正所谓不拼上一把死路一条，拼上一把也是死路一条，为何不拼上一把。
“这里还有！“说着虞允文，将一沓针线封好的报纸，递了过来。
李若虚接过来，仔细翻看着，其中不乏好文章，可也不乏荒唐之文。
如《宋金战局分析》，从各个数据分析宋金之间的实力对比，文章中旗帜鲜明的写出，追求一战大败金军，收复失地的想法是荒唐的，金军没有那样容易被打败，这种速胜论是错误的；而认为宋朝必输，唯有割地，唯有乞和也是错误的。指出持久作战，才是胜利的唯一途径，在交战中宋朝可能出现局部失利，也可能出现局部胜利，这都是正常的，应该胜不骄，败不馁。长久作战下去，金军必然国力不支，最后失败。
李若虚看后，大觉有道理。
比如，《完颜宗望之死》，有些侦探小说的味道，其中分析了宗望与宗翰的矛盾，宗望中暑后，离奇死亡，有阴谋诡计的味道，文章中分析，可能是死于宗翰的谋杀。
李若虚只感觉到好笑，这有些挑拨离间。
比如，《被俘皇族记事》，讲述的很是简略，不足二百字，却是写出了被擒走的两位皇帝，诸多大臣凄惨生活。
李若虚看着，心中恻然。
而《投降，或是议和》，一文更是慷慨激昂，文章最后写道：宋金之战，是你死我活之战，没有讲和的可能。我们这一代，注定是血战的一代，注定是拼死战斗的一代。我们这一代，可能会死很多人，但是只要是走到最后，胜利必然是属于我们的，为子孙赢得了生存空间；若是我们畏惧了，怕了，向金军扔掉武器，象奴隶一样跪下来，向金军磕头求饶，说不定金军会饶了我们一命；但是，他们也可能毫不介意地砍下我们的头颅，然后用刀指着我们的骨头说，看，这就是奴隶。不想做奴隶，不想子孙后代做奴隶，就握刀枪，奋力砍向敌人吧，斩下敌人头颅，再踏上几脚，用血淋淋的事实告诉他们，犯我华夏者，必死无疑。
当翻看完毕时，李若虚道：“破虏报，何时发行的，我竟然不知道。这是邸报吗？似乎有些不像！”
看着样式，有些邸报的样子，只是又不像。
“这不是邸报，而是破虏报，是为抗金而颁发！”虞允文兴致勃勃的讲述道，“官家说过，我朝人口是金军千倍，武器胜于金军，兵马更是金军十倍，为何屡战屡败，只因为士大夫不齐心，将士不团结，民众离心离德，朝内党争不断，唯有弥消党争，大宋全体上下，士农工商兵各个阶层齐心协力，才能击败金军。破虏报，为讲述宋金形势而创立，使大宋上下齐心而设立。最初只是在军中流行，后来流传到朝堂，最后波及在扬州，襄阳等地！”
“此乃是，收天下士人心思之举！古有汉武帝，独尊儒术；今有官家创立破虏报！”李若虚思量着：“乱世用重刑，不仅是要杀鸡儆猴，起着威慑的作用；更是为了快到斩乱麻，干净利索，毕竟君王的精力是有限的，主要精力还是征战，没有时间在这些小事上，耗费太多的精力。
而仅仅是重刑还是不够的，还要统一思想。
没有独尊儒术，汉朝百姓思想杂乱，心不在一起，力气自然使不到一起，自然无法全力出击匈奴；唯有三千万汉人齐心协力，才能抗击匈奴，完成封狼居胥的壮举。
如今，大宋思想杂乱，也是心不在一起，力气也是不到一块，官家这是打算利用使众人才心思聚集在一块，合力抗金。”
“这是什么？武备学堂！”
李若虚忽然看到在左下角的一个简介，上面介绍着武备学堂招收学子、博士、助教等等，为的是建设宋朝的武备，提升宋朝抗金实力。文中写道：“唐朝，藩镇割据，武人乱国，国之大害。我朝思唐之弊端，创立以文制武之法，军政分离之法，相互制约，根除唐末之弊端。然则，亦使我朝武备松懈，军力衰弱，先是败于辽军，后是败于西夏，如今辱国于金国，耻辱不断，此乃是以文制武之弊！”
“古时，文武不分家，管仲治国以富齐，强军以王霸，文武皆备。三国时，诸葛武侯，以强军六出祁山，屡次北伐击魏；治理蜀民，国泰民安，亦不分文武。文武本无定论，为国士者，当为国家思虑，国之需求为本，哪里需要，那里走。如今我朝武备缺乏，以文制武之法，已不可行，唯有建设文人军队，以大量士人充斥军伍，方为上策，如今筹建武备学堂，请各个学子，尽心为国出力！”
“这是要招收士人，为军伍！”李若虚眼中闪出一丝犹豫。
在大宋，最为低贱的不是商人，不是妓女，而是士兵。士兵者，丘八也，正所谓好男不当兵，好铁不打钉，不管上面写得如何冠冕堂皇，也是掩饰不了当兵的本质。
武备学堂，是武人的国子监。
一旦入了武备学堂，相当于入了军伍，这可是蒙羞之事。一旦入了军伍，想要该为文职就难了。
李若虚不禁犹豫了。
最后，李若虚咬了咬牙，下定了决心，羞耻就羞耻，该忍也忍了：“我打算加入武备学堂！”
“兄长，也打算加入武备学堂，那小弟正好相随！“一旁的虞允文激动道，“我原本就打算加入武备学堂，只是父母不允许。如今又兄长相随，总算是有了借口了！”
“好，乱世来了，唯有加入武备学堂，才能为国出力！”李若虚道。
第227章筹建武备学堂
在武备学堂中，赵朴坐在椅子上，看着稀稀落落的几个人，神色有些不自然。
在《破虏报》上，连续的宣传了几期，进行洗脑式轰炸，加大宣传力度，为的就是提升武备学堂的知名力度，办好武备学堂。
只是宣传的很好，可是实际报名的，却是阿猫阿狗，就那几个。
赵朴不由哀叹：这个时代，毕竟不是后世，在后世十万青年十万兵；可是在这个时代，书生当兵，跟皇帝要饭一般，不可思议。武备学堂开学已经一个月了，可是招生情况，极度不良好，有种崩溃的感觉。
“武备学堂，大宋的第一所军校，就这样营养不良？”
赵朴心中苦涩至极，这个时代可没有军校一说。这个时代，军人都是世袭的，兵法也是老子传给儿子，儿子传给孙子，口口相传。像组建学堂，将一群将领，或是书生汇聚在一起，不断的讲述如何打战，怎么思考，都有些纸上谈兵的感觉。
可是如今，赵朴也只能是纸上谈兵。
世人都小看赵括，说赵括，如何如何废物；其实赵朴看来，赵括还是有本事的，只是赵国势力不如秦国，白起又太强，最后才失败。若是遇到弱些的对手，还是会胜利的。
而在历史上的兵家中，白起也是属于前十的，败在这样的对手手下，输了也不可惜。
他的要求不高，不要求宋朝将领达到白起、韩信那种水准。只要他们达到及格分数就足够了。
只是看情况有些难度。
不说，武备学堂学员的整体素质。就是招生也是一个大问题。
没有数量，质量也是问题。
这个时代，没有人愿意当兵，书生当兵的更少。那些落第的书生，宁可呆在家中蹉跎岁月，过着吃软饭，啃老本的日子，也是不愿意当兵。在这个时代。当兵的受到歧视；在这个时代，书生待遇又太好；谁愿意从最高阶层进入最低阶层。
看着花名册，人数仅仅是一百个出头。
罢了，就这样凑合吧！
赵朴深吸了一口气，使心情平静了下来。
“这是试卷，发下去吧！”赵朴一挥手，身边的人将试卷分发了下来。试卷的内容。主要是答题与策论集合，二十个简单题，一个策论题。
二十个策论题，主要是问一些简单的军事问题。如，战车到骑兵的转变说明了什么？白起之死说明了什么？项羽为何会战败…………回答字数不超过二十字。
策论题是，如何抗金？
回答文字不超过一百字。
试卷有些应付。只要字写得还可以，就是及格，百分之九十九将会被录取。
这个考试本没有太大意义，唯一的意义，就是从考生的答案中。揣摩出考生的性格。
毕竟这些考生，在未来是要掌控军队的。成为一方统帅，一旦使用不当，后患无群。当然了，在考试前，要做好政治审核，使学员根正苗红，免得金军奸细进入。
若是在某一天，发觉武备学堂中，有金军奸细存在，那就乐大发了。
翻看着试卷，看着这些回答，赵朴直发笑，有些回答太逗了。一边翻看着，赵朴一片在试卷上作着评语，在众多的试卷中，忽然发现了两个眼熟的名字，“李若虚”“虞允文”。
“是他们！”赵朴深吸了一口气。
在历史上，李若虚在岳家军中扮演着军师的角色，出谋划策，后勤补给等等，都是一等一，使岳飞在前方作战，能够安稳无忧；
而在名将凋零的时代，在完颜亮派兵南侵，势如破竹，几乎要跨过长江的时刻，虞允文出现了，在危难中力挽狂澜，挫败了金军。
虽然是文人，但都是一等一的能臣。
看着这两个人的名字，赵朴心情剧烈的起伏起来，人才终于来了。
…………
笔试之后，自然是面试了。
参加面试的考官有两个，一个是赵朴，还有一位是兵部的官员。面试的内容很简单，问一些问题，考生回答，然后给出了印象分。这位兵部的官员是负责问问题，而赵朴只是静静的听着双方回答，然后提笔作着记录。
每人面试的时间很短，大概是三五分钟就结束了。
等待了许久之后，李若虚走了进来。
赵朴看着李若虚，有些失望，这个传说中的军师，样貌太平常了，几乎可以淹没在人潮中；他的回答也是平常至极，没有特殊之处，从始至终，都是没有出奇之处。而此时的李若虚已经三十七岁了，年纪不小了，可是还没有中了进士，还在举人的位置徘徊着。
此时的他还没有出仕，虽然乡间多有才名，但是整体而言太不出色了。而他的弟弟李若水早已出仕为官，身居高位，在朝野声名显赫，相比之下身为兄长的李若虚太逊色了。
世人往往先知道李若水，然后才知李若虚。
赵朴抬笔评价道：“大器晚成！”
接着是，又是面试虞允文。
此时的虞允文还没有成器，还是一个十七岁的少年，只是一个热血青年，谈不上足智多谋，一切尚未雕琢。
赵朴评价道：“年少可为！”
此时，不论是李若虚，还是虞允文都是尚未开发，潜力无限，还要在底层多多磨练。
…………
武备学堂，就这样开业了。
一切办理有些仓促，可是赵朴顾忌不了那么多了。时间不等人，金军不会留给他太多时间，可能三五个月后，金军就会再度杀来。那时武备学堂就得暂时歇业。只能利用有限的时间，进行短促突击。短期的培训。
兵者，国之重器，自然不能授予他人，只能是赵朴亲自上阵，当祭酒（相当于校长）。
只有亲自养孩子，才能有感情，培养嫡系，从校长开始！
这些武备学堂的学员。此刻也是挂上了天子门生的牌子。
而宗泽当然名誉祭酒，借着这位老大人撑场面。而范仲尹乃是司业（相当于副校长），负责日常事务；而陈东，欧阳珣负责军宣工作（相当于教导主任）；而王守义、李破军等人则是负责军事训练。
武备学堂，课程主要分为三部分，一部分是日常的军事训练，二是军事战略和战术上分析。三是日常的思想教育。
再好的战术，再高深的战略，也需要底层士兵来执行，若是士兵的素质太差，战斗力太烂，最后的结果必然是悲剧的。只有培养出战斗素质过硬的军官。才能像火种一样传播，培养出一批素质过硬的底层士兵。
于是，在武备学堂的日常课程中，极为重视日常的基础训练，对于士兵的训练有些苛刻。甚至是变态。
而日常的训练，又是侧重于纪律。忍耐的培养。
在整个教学课程中，日常的军事训练，占据六层时间。
而军事战略与战术的分析，占据了一层时间。而在一层时间中，又是研究战术的时间，多于战略。在赵朴看来，大宋不缺乏高明的战略家，不缺乏深谋远虑的智者，缺少的是底层的实践者。
而剩下的思想教育，则是不断的对学员进行洗脑，不断的灌输着对金军仇恨，报仇雪恨；还有不断的灌输着忠君思想，忠于大宋，忠于皇帝陛下。毕竟这是宋朝，虽然有一丝民主思想，可是宣传民主，宣传人人平等，除了引动思想混乱之外，什么也得不到。
这又占据了一层的时间。
而武备学堂的教员，主要分为武教员和文教员，武教员主要是来自军中底层军官，曾经战斗在第一线，有着与金军搏杀的第一手资料；而文教员，主要是来自儒生，来自那些忠君思想浓厚的清流们。
而教学的课程，是赵朴亲自主导编制的。军事课程，主要涉及站姿、各个兵种配合、金军战术研究等等，没有太多的兵书传授，而是侧重于战列的分析，战场的权变；而文化课程，侧重于讲述五胡乱华的悲惨，汉代击退匈奴的豪壮，以及唐朝时代卧薪尝胆，击败突厥。
一切以实用为主，主要是应付眼前的危局。
至于是否会诞生少壮派，是否会诞生宋朝版的军国主义，赵朴都懒得理会，那是以后的事情了，还是顾忌眼前吧！三五个月后，宋金之战就会再度爆发，那时厮杀会更加激烈，不要再梦想一场大雪让金军退去，那是不可能的，有一但没有二。
不久之后，就是大劫，一个不慎就死翘翘了。
还是服务于眼前，解决眼前的苦难为主。
………………
武备学堂筹建的消息传播开，立时间整个朝野上下轰动了。
筹建武备学堂，朝堂众臣本来是知晓的，也没有太放在心上。筹备武备学堂，权当是临阵磨枪三分快，不快也光。学员不过数百人，教员不过一百多人，距离国子监、太学等差的很多。
只是随着武备学堂声势浩大的召开，朝堂内的文臣坐不住了。
随着汴梁被破，国子监、太学也是残破，残余的学生，不是死难于汴梁，便是逃亡。国子监、太学，此时已经不存在了。朝廷众臣多次商议重开国子监，重开太学，只是朝廷内争吵不休，重臣又忙于他事，才不了之。
而如今，武备学堂已经开了，是不是太学，国子监也该重开。
一时之间，群臣纷纷觐见，要求重开国子监，重开太学。
Ps：第三更到了，太疲劳了。
第228章幕后黑手
看似平静的襄阳城，随着一个石子的落下，快速的溅起了水花。
当赵朴上朝，坐在那张龙椅上，屁股刚刚坐稳，就受到了大臣们的炮轰。
一个御史走出班列，率先开口道：“圣上，自靖康之难以来，汴梁被毁，太学、国子监也随之被毁，文教衰微，才乃是社稷之不幸。如今暂且安全，不如兴建国子监，重建太学，大胜文治！”
“陛下，我朝以文治为本，无文则国武以昌，兴教化之道，才乃万古不变真理。如今国事安定，臣恳请重开国子监、太学，招募散落士子，以昌盛国本！”一个言官也是说道。
“圣上，开设武备学堂，提升武备，此举大善。然则，文武之道，一张一弛，不能偏废，无文则武无以张，无武则则文无以盛。武已经开武备学堂，文也需要开设太学，国子监！”此时，汪伯彦上前道。
其他的官员也纷�
