我们从不是花朵-第9章
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然而到了高二时，一些美好的记忆就渐渐淡漠。我发现家里的气氛不是很愉快，爸爸妈妈老是吵架，家里又小，根本隔不了音，每次回家都有一种担心，担心他们又吵起来。骑上车离开家时，那种心情……怎么说呢？可以说是很懊丧。
也许是因为我考上了重点高中，爸爸妈妈觉得可以暂时松一口气了，不必像以前中考那样，小心翼翼地怕影响到我的情绪，所以有什么烦心事就可以放开来大吵特吵了。也许是……
我心烦意乱，实在不想猜。
这一天回家，爸爸妈妈他们又在厨房里吵起来了，听他们吵架的内容，大约是老爸指责妈妈又买了一堆不该买的东西，家里钱这么紧，还要不要过日子啦等等。妈妈不服输，嗓门比爸爸更亮，也说出一堆她的理由。
这次吵得很激烈，只听妈妈说：那就不要过好了。
爸爸火冒三丈：不要过就不要过！
乒乒乓乓！我听见他们砸东西的声音。
我痛苦地捂上了耳朵倒在小床上，只希望他们早点结束。
……
不知什么时候，厨房里安静了下来。我走到厨房里，一篮子鸡蛋被扔在了地上，爸爸妈妈他们谁都不管，都走了。
碎鸡蛋的蛋清流在地上，都凝固了，散发出阵阵难闻的气味。
我的喉咙间发出一声呜咽声：爸爸妈妈，你们都干了些什么呀？
我默默无语地开始清扫地面。扫啊，洗啊，一个人不知道做了多久。
总算把屋子扫干净了，我一人坐在屋里，对着镜子打量着自己额头上的痘痘，感到心在沉下去，感到莫名其妙的空，不知道该恨自己，还是恨别人……
终于，爸爸回来了，他看着已经扫过的地面冷冷地问：“谁扫的？”
“我扫的。”我说。
“哪个要你扫啦？啊？！为什么不要她扫？她这人，虚荣！浪费！我才不要跟她废什么话，有她后悔的一天。”
爸爸气冲冲地发作了一阵，也不知道究竟是对我还是对墙吼了一通，一甩手又走了。
妈妈回到家，也是如法炮制地说了一番“不要你扫，要他扫！”的话，还泪水涟涟地对我说：“魏罡，要不是因为你，我早就跟他离婚了。”
我胳膊托在桌面。手紧紧揪住两边的头发，压制着跳起来哭喊并砸东西的冲动，任凭妈妈不停地在我背后数落老爸的不是，她自己的不幸，她半辈子以来的悔……
他们吵架砸东西关我什么事？为什么给我的感觉是，这一切不愉快都是因为我而起的呢？
我受不了这一切，没有跟他们打招呼，就提前离开了家里，回到了学校。
我走在灯火通明的校园里，感觉到眼里发酸、心里发空。
不知道为什么，有一种漂泊不定的感觉。
以前觉得天下很大，上海也很大，有很多地方可供我去，许许多多的空间都是属于我的。可是今天晚上，突然发现在我的周围，没有一片地方真正属于我。
我好像知道我现在需要什么了。
我需要一种东西来填充我的空虚。
在无聊和空虚中，我看见空中浮现出一个形象：一个清纯、亮丽的女孩子的形象。
承受不了现实的空虚，所以需要填补，所以要去谈恋爱。不过，这个欲念是不是太下流了一点？
但我相信在这校园里发生和消亡的所有恋爱，都有着像我这样的起因。
这一切在老师、家长的视线以外发生着的“情事”，是学校“七匹狼”的手电筒吓阻不了的。
我像个游魂在自修教室外探头探脑偷看小云在不在。
我没有看到小云，她是不是真的有了男朋友？我不知道。
即使她没有男朋友，我去跟她表白，她会不会也跟我来一句“侬去死”？
我朝女生宿舍望去，许多房间还亮着灯，洗漱室里水声哗哗，隐隐约约还有脸盆碰响和讲话的声音。不知会不会有小云在里头？
男生宿舍亮灯的不多。
今夜，又会有哪个坏小子在寝室里讲泡妞历险记？
今夜，学校角落里有多少对小恋人在打kiss？
回到宿舍以后，我站在阳台上，听了几首劲歌，心情好一点了。
第二部 坏到刚刚好——高中三年笑梦录第四章 选择爆笑（1）
男生哭吧哭吧不是罪，
尽情享受失恋的滋味，
就算是被人抛弃十回也不悔……
——窜改刘德华歌词版本之一
黑色幽默和黄色幽默
说到学校的老师，假如不是“录像事件”使我跟某些人结下“梁子”的话，就算是像武老师这样的人，我们之间也没有什么的。
在学校里，我跟武老师没有什么对立，甚至还可以彼此搞搞笑。
那一天，我和隋亮结伴去办公室，想找姚老师问问题。
姚老师是个女的，关于她是不是长得好看的问题，学生们有不同的看法。
但总有个客观的标准吧。应该说：我们学校女老师普遍姿色平平，基本上找不到可以进入“美女地图”的合适人选，只有这位姚老师相貌稍微出众一点，只是脸上粉稍嫌多了一点（用女生们的话说就是“一打喷嚏就要掉下10块钱的粉”）。
我们还没有走进门，就听见武老师压低嗓门说：“你今天真的很漂亮……”
又听姚老师骂道：“侬神经病啊！”
我们想退出，已经来不及了，傻在门口，嘴里“嘿嘿嘿”干笑着，样子很狼狈，好像挨骂的不是武老师，而是我们。
那场面自然很尴尬，装作没听见，又很假；马上抽身而退吧，又好像是我们做错了什么似的。
于是我们欠身道：“本来是过来向姚老师请教的，既然今天你们忙，我们就不找姚老师了，改问周老师好啦。”
吐了吐舌头正想走，却被武老师拉了回来，武老师边笑边把我们往姚老师那里推：“喏，喏，姚老师！刚才我们说的话被学生听见了，一会儿全校都知道了，你就算全身长满嘴也讲不清楚了，你说怎么办吧……”
姚老师红了脸低下头：“不要瞎讲……”
许多像武老师这样的人，我们都可以开开玩笑，过头一点都没什么。当我嘻嘻哈哈地应对着他那接近“成人化”范畴的玩笑时，我半点都没有料到，将来这个人对我是怎样的危险。
学校里有很多很好玩的老师，这好玩分两种。
一种属于很爽的那种“好玩”，想同学私下比较膜拜的祝里昂老师，不拘一格、追逐时尚，上课时满黑板涂鸦，有“草稿王”之美号。同学们觉得他好玩，是觉得他浑身上下透着一种自由、潇洒的气质，他的快乐是真实的，我们也觉得莫名其妙地被他感染，于是也快乐，这种老师是高人，他的好玩属于那种有品味的好玩。
另一类的好玩，我不能说他们没有品味——只可惜，他们的好玩只是些“笑料”，他们卖力地在课堂上插科打诨的时候，我们也在爆笑，这不能说明什么。中学生的笑是最不值钱的，跟平常稍微不一样要笑，一模一样在我们的预料之中也要笑；好玩得过于肉麻要笑，枯燥得一点不好玩也要笑……有些老师的存在，本身就是一个笑料，我不知道是应该替他们难受，还是选择爆笑。
答案是：我们选择了爆笑。
这也是在枯燥的课堂生活中“突破重围”的一个方法。
柳老师就是一位能经常赢得我们爆笑的老师。
柳老师有几句口头禅：“OK”“你讲呢”“请”及“拿下”。
在课堂上解题时，他总会强调“在战场上藐视敌人”的道理：“这道题难不难？确实有一点点难，那怎么办？搞什么搞？拿下！”他说“拿下”的时候，总是拖长了嗓门，提高了音量说的，声音又尖又亮，那高亢的声调把我们的思绪带到了古装片的皇宫里，让我们想到声音清越的一声高叫：“皇上驾到！”
柳老师经常在解题之前，用一种很夸张的悲痛的腔调说：“呕！这道题可是难得不得了！它，曾经考倒了许许多多的有志青年，它，被我珍藏了多少年，今天，终于可以拿来奉献给大家了！
虽然我们觉得已经到高三了，老师还是这样油腔滑调，令我们对到底真的“拿”不“拿”得下有点担心，但被他这么一搞，还是一阵乱笑。
有同学问：“老师，要是做不出来怎么办？”
柳老师回答十分有个性：“做不出来？很简单！”他拖着嗓子一字一顿地告诉了我们答案：“明——年——再——来！”
众人绝倒，一片叹气声：柳老师哎，你怎么触我们的“霉头”，盼着我们复读呢？
私下里，我们还给柳老师起了一个“老黄牛”的外号。
在许多中小学校里，老师们不乏“背小猪”（在家或在外给学生单独补课，又叫“背猪猡”）赚外快的。柳老师在某体育馆附近租了一间房子，这个地方也是他业余补课的场所。
有一天，他在街上等补课的学生，正在那里探头探脑。一个人走到他面前问：“朋友，票子有吧？”——把柳老师当倒票所谓“黄牛党”了。这一幕正好被同学看见，迅速传开。弄得我们已看到柳老师，就联想起他被误会成“黄牛党”的模样，禁不住想笑。
在课堂里，柳老师也是一个不愿被世俗所羁绊的老师，他忙于炒股世人所尽知的事情，像教学这种鸡毛蒜皮的事，肯定不被他老人家放在眼里的了。我经常被他搞得哭笑不得，每当我问他问题，他会一叠声地说：“请讲请讲！”在我说话的时候，他会不住点头：“是的是的！”“说得好说得好！”可是我讲完之后，他会敲敲自己的脑门：“啊？你刚才说什么？再讲一遍好吧？”
这简直像“梦游老师”了。
柳老师对待我们问问题，常采取“兵来将挡，水来土掩”的战术，他常说：“这道题你别着急问我，我现在没思路……”
有时候他上着上着课，手机响起来，他跑出去接手机：“啊？哪还有啥说的？赶快抛啊！”
好嘛，证券交易所搬到校园里来了。
说来更好笑的是，在我上大学以后，有一天坐公交车路过母校的时候，上来两个中年妇女，看样子时刚开完家长会的。他们坐在了我的前排，只听见其中一个女人说：“唉，我家小囡自己的原因？”那个女人拢了一下头发说：“我家囡囡说，他们班那个老师的口头禅是‘拿下’，但是这个老师从不告诉学生怎么‘拿下’的。结果，考试的时候学生就让难题给‘拿下’了……”
我“扑哧”一下笑了出来：哎哟柳老师哎，你的口头禅还要讲多少年呢？
柳老师还经常作些无厘头的事情。上次上物理课的时候，讲课讲到一半，他放下书，竖起右手的食指，放在嘴唇上：“嘘……”我们吓了一跳：他这是要做啥？“大家不要大声说话，我告诉你们一件事，”他神秘兮兮地说，“本人今天早上吃了几个包子，估计不太讲卫生，现在肚子里起了剧烈的化学反应。大家先做题，我去去就来。”说罢，夹起书一溜烟逃出了课堂。
学生在他宣布这一消息的时候愣了一下，等他走出教室后才反应过来，随即开始起哄。女同胞们异口同声骂：“十三点！”
随着我们接触到学校里越来越多的老师，我们也总结出了老师的各种特点，他们很多的口头禅，也被我们列入老师的“经典语言”之列。
如：当我们问问题时，老师的回答可谓是五花八门——
柳老师的口头禅是：“这道题不会考的”“我现在没思路，别问我了。”
高一时的“红眼睛阿义”老师（下文还要专门讲到他）很干脆：“不要问我！我挺讨厌你们问题目了。”
高二的物理老师武老师大概是一个“民以食为天”的典型，中午的时候他会说：“别问了，先吃饭再说，饿死了……”而傍晚的时候他总说的是：“我要回去给老婆做饭了。”
高二的一位英语老师总是一瞪眼：“字典放着是干什么用的？”
高三的一位老师很善于调动学生的积极性：“于阳，你来告诉他！”
到了后来，我们已经对这些老师的语言规律烂熟于胸。老师还未开口，我们就可以替他说出那句口头禅。待老师开口时，大家轰然一笑。
中学生的笑是最不值钱的。
我们心目中，最无趣的老师是宿管科有“七匹狼”之称的的老师们。
而教务处聘的管杂务“恶人谷”们岂止是无趣，简直是讨厌，要不是学校规定我们叫他们老师，我们才不情愿这么叫。他们算什么老师？他们教会了我们什么？
我们恨死了他们牵着大狼狗在学校里巡视的样子。
隋亮还曾跟我商议怎么样毒死那条狗。
那条狗现在还健在，它的罪过就是不幸生活于我们学校里，它在同学们心目中，成为专制和淫威的象征。它还没有大开“咬戒”过，不过。仅仅是几声狂吠已经让我们很害怕了。
我们肚子里那点可怜的社会知识告诉我们：比恶狗更危险的是人。
有一次，住校学生跟宿管老师发生争执时，“恶人谷”们不但叫来了保安，而且还叫来了一些不知道从哪里来的瘪三来“弹压”学生。
如果他们真的是从外面找人来威胁学生，这是同学们最不能原谅的一件事。
第二部 坏到刚刚好——高中三年笑梦录第四章 选择爆笑（2）
“老鹰”捉奸及老师众生相
学生们最畏惧的另一个老师，是个教体育课的老师，我们偷偷给他起了个外号叫“老鹰”。
“老鹰”老师正如他的外号一样，永远扮演着一个捉小鸡的角色。不知为什么，我们还挺喜欢被他捉的，喜欢看他追捕捣蛋鬼时暴跳如雷的样子。为什么会喜欢这样，大概是想在平淡而沉闷的校园生活中找点刺激吧。
顺子就是“老鹰”老师经常追捕的猎物之一。
顺子这鬼东西，本来最喜欢体育课的。可是有时他偏偏要装神弄鬼，大家都在活动身体准备长跑，这时，顺子愁眉苦脸地央求“老鹰”老师：“老师，我可能心脏病又犯了……”
“瞎讲！”“老鹰”才不信他的鬼话，“小孩子，哪来的什么心脏病？”
上了半天课，“老鹰”发现有点不对劲，顺子跑到哪里去了？
“老鹰”开始在操场上搜索，并没有发现什么异样。
我们不紧不慢地跑着步，彼此挤眉弄眼。
“老鹰”慢慢踱着步，突然，他加快了脚步，朝跑道边一堆衣服走去。
“老鹰”朝那堆衣服狠狠踢了几脚，衣服扭动起来，朝前挪动。
“老鹰”一边踢一边骂：“还不赶快滚出来！”
“喔唷！”顺子从衣服堆里露出脸来，“我投降！”
我们看到顺子狼狈不堪的模样，纷纷笑倒。
按理说，学校里权力最大的应该是校长，“老鹰”只不过是个教体育的老师，然而，只要他雄壮粗圆的身影出现在校园里时，给人的感觉是：他的权力比校长还大。
也不知�
![[阿来] 让岩石告诉我们封面](http://www.iixs.net/cover/noimg.jpg)