天外基因 作者:黄国平-第6章
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〃这段时间你天天在忙生意；而我天天跟他在一起；我比你有发言权。我敢说天下就没有能教得了我们孩子的！〃
〃为什么这么说？〃
〃你知道这孩子现在为什么话越来越少了吗？〃
〃不知道！〃
〃他的知识掌握得太快太多；我们的思维已经跟不上他了；这孩子已经聪明得有点怪异了。我估计再过一个月他就能学完高中的课程。他还不到三岁啊！〃说着说着张铃哭了起来。
〃哎！怎么啦？怎么啦？好好的哭什么？〃 〃我总在担心这孩子；怕他会再出什么事！〃
钟孝德听后；忙说：〃啊！呸！哪壶不开你提哪壶。从今后我们的天宝一定是命大福大！千万不可再胡说八道！〃
张铃哭道：〃你想；我们的孩子从那么傻；一下子变得这么聪明！这会不会也是个病啊？我听说人太聪明了会活不长。〃
钟孝德连忙捂住张铃的嘴；说：〃呸！呸！不会的！不会的！你看你；一会儿担心误了他的天赋；一会儿又担心太聪明了不好！那到底该怎么样嘛？不如这样；咱们也别把他当作什么神童！就把他当作普通人看待；把他和同龄的孩子放在一起；这样也许会好些。〃其实在钟孝德的一番话中也透出了那份担心。
张铃点了点头；说：〃我也这么想过；只是这孩子的身高已经有一米四几了；上幼儿园好像不太合适；上学的话；年龄还不到三岁；学校不一定会收吧？〃
钟孝德哈哈一笑；说：〃这算个什么事；看我的！〃
然而；学校真的会收一个不到三岁的孩子吗？已经具有高中水平的钟天宝会同意到小学去上课吗？
一段时间以后；学校又要开始招收新生了。钟孝德一行人来到了一所小学；这个小学位于著名的风景区湖畔；其校舍、教学设备和师资力量都堪称一流。前不久；钟孝德以其个人名誉向该校捐赠了一大笔财物。
当钟孝德一行人来到校长的办公室时；陪同他前来的人向校长介绍；说：〃这位；就是钟孝德先生。〃 校长是位年近六十的精干老头；身穿笔挺的中山装。他一听说钟孝德几个字；立刻起身笑脸相迎；上前握住钟孝德的手；说：
〃哎呀！原来是钟先生；您给我们学校捐赠的钱和物品都收到了；这些教学用品对学校真是太有用了。我代表全校师生向您表示最衷心的感谢！马上就要课间休息了；我准备把全校的师生们都召集起来；请钟先生说几句话如何？〃
钟孝德笑了笑；说：〃校长不必客气；此次登门拜访；实在是有件事想麻烦校长！〃
校长连忙说：〃尽管吩咐；尽管吩咐！凡是我能做到的一定效力！〃
钟孝德面带微笑地对校长说：〃其实；也不是什么大事；也就是我的孩子想在贵校上学。〃
校长一听；立刻满口答应道：〃这不是问题；这不是问题。我可以把你的孩子安排到最好的班；由最好的老师教他。〃
钟孝德又说：〃只是这孩子的年龄小了一点。〃
校长不以为然地摆摆手；说：〃年龄小一点；问题不是太大；学校里这种现象很普遍；我们一定会照顾好他的。这样吧！现在就算报名了。〃
校长说干就干；拿起笔问：〃孩子叫什么名字？〃
〃钟天宝；钟表的钟；天地的天；宝贝的宝。〃
〃好的！钟——天——宝。〃校长趴在桌子上；一边写一边默念。接着又问：〃男孩还是女孩？〃
〃男孩。〃
〃好的！男。几岁了？〃
〃三岁。〃钟孝德说完；便盯着校长的表情。
〃好的！三岁。啊？三岁？〃校长一开始没反应过来；当他写下了那个〃三〃字之后；猛然间抬起头；诧异地望着钟孝德问：〃一定是说错了吧？〃
钟孝德非常平静地说：〃没说错；确确实实是三岁。〃他对校长的表情一点都不惊讶；因为那早已是他预料之中的事。
这时；校长为难了；他苦笑着对钟孝德说：〃钟先生是不是开玩笑啊！三岁的孩子怎么能上学呢？我们这里又没有幼儿园。〃
钟孝德笑了笑；说：〃校长不必担心！我那孩子年龄虽然是小了点；但是他的个子已经一米四几了。〃
〃啊？这么高！那是有病吧？但是个子不能说明问题。因为三岁孩子的智力发育情况根本不适合上学；这是真的！〃校长的这一番话；似乎是在关心孩子。
钟孝德用手比划着问：〃如果他的智力也像他身高那样出众的话；校长收不收这个学生呢？〃
校长心想：这怎么可能！但如果一味地拒绝也不好；不如就此来个顺水推舟；跟他以此为条件；到时候也好让他自己死了这条心。于是；当即表态说：〃一般四年级的孩子；才有一米四几的个子。如果他的智力；真有四年级孩子的水平！那我就破一次例。收！肯定收！不过我还是很难相信。我这一辈子从没遇到过这样的事；还真想见识见识。您看；这样行吗？〃
钟孝德满意地握着校长的手；说：〃那；就这么定了！〃
钟孝德虽然说服了校长；但是钟天宝对上学的事还一无所知。万一他不愿意去怎么办？为此他想了很久；才把钟天宝叫到身边；问：〃一个人在家孤独吗？〃
钟天宝非常老成地回答说：〃一点也不！家里有妈妈、阿姨；还有电脑和这么多的书要看；怎么会孤独呢？〃
钟孝德拿起一只苹果；语重心长地对钟天宝说：〃你知道吗？在家里有一样东西永远是学不到的；那就是社会实践。就像这只苹果；你在书本上看到的只是他的形状；一般都把他描述为甜的。可你知道吗？只有你亲自尝过才会知道：有些苹果是酸的、苦的、涩的。〃
钟天宝立刻反应过来了：〃您的意思是要我出去学；上学对吗？〃
钟孝德疑惑地问：〃你是怎么知道的？〃他以为一定是张铃告诉过他了。
钟天宝的眉毛一挑；笑着回答说：〃猜的！〃随即又问：〃你准备让我到哪里上学？〃
钟孝德小心翼翼地回答说：〃小学！〃因为他担心钟天宝听到小学两个字会立刻跳起来。
果然不出所料；钟天宝听后；脸上立刻露出了惊讶；大声说：〃我正在学习大学的课程；这您是知道的！为什么要叫我去小学？〃
钟孝德急得直冒汗；连忙上前抚摸着钟天宝的后背；耐心地解释说：〃是的！是的！我知道你在理论上的水平已经超出一般人很多了；但是你的人生经历却又比一般人少了许多；你只有在那里才能体验到什么是快乐的童年。童年！懂吗？〃
钟天宝的心里实在是一万个不愿意；但是他望着父亲那着急的表情；沉思了一会儿；非常懂事地点了点头；说：〃好吧！我听您的！〃
钟孝德原以为要大费一番口舌的；没想到这么容易就把钟天宝给说服了；心里的一块石头终于落在了地上。
学校开学前；钟孝德按照和校长事先的约定；把钟天宝带到了小学校长的办公室。
当钟孝德向校长介绍说；这就是钟天宝时；校长张着嘴巴半天说不出话来！心想这哪是三岁的孩子啊？说他有十几岁还差不多！
只见他身高约一米四几；身穿运动衣、运动裤、运动鞋；一副运动员的打扮；尤其是那双炯炯有神的眼睛；露出的是大人们才会有的神态！ 但是；当校长看了钟天宝的出生证明、户籍证明以及医院提供的证明材料之后才不得不信；这是事实。
接下去；校长又对钟天宝进行了一些简单的谈话和测试之后；兴奋地感叹道：〃太不可思议了！太不可思议了！天下竟有这样聪明的孩子！钟先生你放心吧！我们一定会好好地、尽心尽力地教育好您的孩子的。〃
这时；钟孝德把校长拉到一边悄悄地嘱咐；说：〃我希望校长千万不要把他当做神童看待。论知识水平他已经相当于高中毕业了；而我把他放在小学的真正原因；是希望他体验童年的生活。〃
校长更惊讶了；眼睛睁得老大地问：〃你是说；他已经达到高中毕业的水平啦？〃
钟孝德神秘地点了点头。校长恍然大悟地说：〃明白了！我会照您的意思去做的。〃
正式开学了；由于钟天宝的个子相对高了一些；所以校长把他作为插班生；安排在五年级。他的真实情况只有校长一个人知道。
钟天宝平日里沉默寡言不善交际；起初老师和同学们只知道他的学习成绩很好；并没有感觉到他有什么特别的地方。但日子久了；纸总是包不住火；逐渐；他的班主任老师对自己班上这位门门功课都考一百分的学生关注起来。
钟天宝的班主任老师是一位五十岁左右的老姑娘；从未结过婚。同学们都很怕她；因为她对班里的学生非常严厉；总是绷着个脸；很少能看见她的笑容。
有一天；班主任老师把钟天宝叫到自己的办公室里；亲切地说：〃钟天宝同学！这次考试你又得了个大满贯；高兴吗？〃
钟天宝面无表情地说：〃高兴！〃
班主任老师望着钟天宝；说：〃可我看你并不觉得很兴奋！〃
〃其实心里很高兴！〃钟天宝傻笑着说；但是笑得很不自然
班主任老师接下去问：〃你的成绩非常突出！尤其是作文；令老师感到惊叹！能告诉我你是怎么学的吗？〃
钟天宝的眼神闪了一下；心想：整天跟那些不懂事的孩子们在一起装〃天真〃；真是没意思。要不是怕辜负了父母亲的一片好心；早就不想来了。何必老是要装傻；该怎么样；就怎么样呗。
于是；钟天宝老老实实地回答说：〃其实这些课程我早就学过了。〃
班主任老师恍然大悟：〃哦？怪不得！在哪儿学的啊？〃
钟天宝说：〃自学的！〃
班主任老师诧异地问：〃自学的？自学了多少课程？〃
钟天宝面无表情地回答说：〃高中的课程已经自学完了！现在正在自学大学课程。〃
班主任老师哪肯轻信！疑疑惑惑地问了一连串问题：〃学到大学课程啦？靠自己学；能懂吗？能记得住吗？〃
钟天宝点了点头；说：〃是的；能懂！背都能背下来。〃
这时；班主任老师见钟天宝如此狂妄；心里有点不高兴了！立刻摆出了一副让同学们都害怕的面孔。她心想：定是家里请了私人教师；否则哪可能有无师自通的道理！于是便有心想难一难钟天宝；告诉他做人必须诚实和谦虚的道理。
因为班主任老师是教语文的；所以问钟天宝：〃你既然学了那么多；想必对诗词也了解不少吧？〃
钟天宝回答说：〃是的！〃
班主任老师一脸严肃地说：〃那好！我问你；李白有首秋浦歌。诗中的赧郎指的是什么？〃
钟天宝连想都不想；便回答说：〃秋浦是唐朝时银和铜的产地。赧郎指的是冶炼工人。全诗是这样的：炉火照天地；红星乱紫烟。赧郎明月夜；歌曲动寒川。〃
班主任老师一点都不吃惊；心想：给你碰巧了刚好会呗！我找一首你没学过的问；看你怎么办。于是老师又问：〃农父是谁的诗啊？〃
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钟天宝答：〃张碧！〃老师问：〃剑客呢？〃
〃贾岛！〃〃苏溪亭呢？〃〃戴叔伦！〃〃峡口送友？〃〃司空曙！〃〃夏日？〃〃寇准！〃〃牡丹？〃〃陈与义！〃〃远别离？〃〃李白！〃
〃诗中；或云尧幽囚；舜野死。是什么意思？〃
〃传说尧禅位于舜不是自愿的；舜即位后囚禁了尧。而舜后来又被迫禅位与禹；自己南下死于九嶷山。〃
老师问得快；钟天宝答得也快！
此时；老师虽然对钟天宝的表现感到惊讶；但仍然不相信他无师自通。接着；他又请来几位老师；对钟天宝的其他课目；进行了轮番轰炸式的测验。其结果；让所有的老师们都大吃了一惊！均呼不可思议！
当天；班主任老师像发现了金子似的；兴奋地跑到校长办公室报喜去了。
〃校长；告诉你一个好消息！我们班发现了一个天才；一个真真正正的天才！〃班主任一进门就兴冲冲地说。
校长抬头看了一眼这位风风火火的班主任；然后应付了一句；说：〃是吗？〃接着；又埋头写什么东西。
班主任老师眉飞色舞地回答道：〃是真的！他所有的功课都是满分；我问他为什么会考得这么好；你猜他怎么回答？他说全学过；而且把高中的课程都学完了；开始我还不信；可一测试；果然！真是太不可思议了！〃
校长又抬了一下头；十分平静地问：〃就这些吗？〃
班主任滔滔不绝地说：〃还有；他看过很多书；甚至能把那些书背下来；真是神极了。〃
校长头也不抬地问：〃还有吗？〃 班主任看到校长对此事如此冷漠；愤愤不平地说：〃难道这些还不够让你吃惊吗？〃
校长抬头了看了一下班主任老师；然后说：〃他叫钟天宝；对吗？这些事我知道。〃
班主任吃惊地问：〃什么？你知道？你怎么会知道？〃
校长低着头；边写边回答说：〃因为；他入学时是我面试的！〃
班主任不解地问道：〃那你为什么不说？〃
校长爱理不理地解释说：〃那是他们家长的意思。〃
班主任又吃了一惊；说：〃什么？家长的意思！家长为什么要这么做？这不是耽误了孩子吗？你知道他已经学完了高中的课程；却还呆在小学校里；这意味着什么？这意味着在浪费他的时间啊！〃
校长放下手中的笔；抬起头反驳说：〃可是还有一件事你不知道；他才三岁！〃
班主任一听这话；惊呆了！但是随即又说：〃那就更神奇了！我觉得他是我们学校的光荣！他不应该这样被埋没。〃
校长双手一摊；问：〃那你说该怎么办？〃
班主任说：〃要我说；他应该参加明年的大学考试！如果真的考上了；也为我们学校争了光啊；因为我们创造了一个小学生直升大学的世界纪录。〃
校长叹息了一声；说：〃那么；这个孩子的一生中就没有了童年！你想过吗？他这个年龄本该是无忧无虑、充分享受父爱和母爱的时候啊！〃
班主任听到这句话后；心情终于平静下来了。似乎是自言自语；又似乎是在对校长说：
〃童年！是的；从某种意义上讲；这孩子已经没有童年了。记得我们童年的时候；是多么的无忧无虑；那是因为幼稚和无知；在大人眼里那就是可爱的天真；是特别需要父母亲关怀的阶段。可严格地说；童年只是人一生中的年龄段；每个人的童年不一定是一样的。钟天宝早已没有其他孩子们的那种天真；因为他懂得太多了；但这不等于说；他现在就不是童年。别的孩子的童年应该在小学里度过；可也许他的童年就应该在大学里。试想！如果把一个成人放到小学里；让他再享受一次童年；他会快乐吗？〃
校长听完这一席话；慢慢地从椅子上站了起来；他在办公室里踱了几步之后；赞叹道：
〃说得好！说得好啊！其实我也认为钟天宝在我们学校待下去是不合适的。这样吧！我尽力去说服他的家长；让他跳级。不过我认为步子不宜太快！还是经历一下中学阶段比较好。〃
钟天宝的父母终于被说服了。
此后；钟天宝从小学跳到中学；又从中学考到大学。整个过程只用了两年。这件事立即引起了诸多新闻媒介的关注；最终钟天宝被媒体炒作得简直不是个人；而是个神！但是钟天宝的麻烦也跟着来了。
有一天；秦志海在办公室里；边喝着咖啡边看报纸。当他看到一则标题为〃天才儿童〃的报道和那位天才的照片时；惊得将刚喝进嘴的咖啡；一口喷了出来！连忙拿着报纸跑去找罗梦雄。
他刚迈进罗梦雄的办公室；罗梦雄便放下手中的报纸；说：〃哎！你来得正好！我正要去找你。〃 当秦志海看到罗梦雄手里拿着和自己同样的报纸时；笑道：〃看来你已经知道了！〃
话音刚落；林娜也拿着报纸急急忙忙地跑了进来；看见罗梦雄和秦志海手上都有报纸；便气喘吁吁地说：〃我还想来报喜；看来晚了一步！〃
罗梦雄面无表情地问林娜：〃报什么喜？〃
林娜睁着一双水灵灵的大眼睛望着罗梦雄；惊讶地反问道：〃钟天宝突然变得这么神奇；一定和他那不寻常的基因有关；难道您不这么认为吗？〃
罗梦雄看了看秦志海；再看看林娜；说：〃这么说；你们能肯定就是他？〃
秦志海点头；说：〃没错！尤其是他额头上的那颗胎记；和报纸上刊登的照片一模一样！〃
罗梦雄背着手；皱着眉头在房间里走了好几个来回；自言自语地说：〃那为什么我们的实验毫无结果呢？〃
〃但至少我们从钟天宝身上看到了结果啦！〃林娜的眼神随着罗梦雄的身影来回晃动；她不明白罗梦雄听到这个消息后；为什么不像自己那样兴奋。
罗梦雄若有所思地望着林娜；问：〃你说；会不会有什么人帮他在基因上做了改动？〃
林娜嘻嘻一笑；说：〃我们去问一问不就结了！〃
罗梦雄摇了摇头；说：〃问题是；钟先生现在一定会把我们当敌人看待。找他就好像是去摸老虎屁股；能问出什么？〃随即；又转过脸对林娜说：〃你再仔细地对试验猴
